1、已知条件说比少，比前用减比后加。
2、乔白口讷，皙白的脸倏地红了起来。他讪讪地陪同雪琦儿走出偏殿，来到花园里。花园树枝上，有两只猴子在打架……
3、一是充分表现说话人性格。
4、乘数个位要先算，再用十位乘一遍，
5、中间夹零读一个，汉字表达没参和。
6、（级末尾0不读，整个数末尾0不读）
7、七、混合运算
8、“其中“的前站得好，”是、占、比“后坐得妙；
9、写小说时，无论是描写对话还是神态、动作，都是为了展现人物的性格。个人觉得神态描写不宜过多，每句对话完了点缀一两点微表情微动作，增加话语情感的强烈度即可。
10、除数的小数点一划，（去掉小数点）
11、一、20以内进位加法
12、（掌握“凑十法”，提倡“递推法”。）
13、合理列算式，仔细来计算；
14、等号换成约等号，使人一看就明了。
15、两位1、3、7、9前加1，
16、十六、互质数的判断
17、“我是狐，我是雪狐啊！”白雪公子哀求道。
18、四舍五入法儿歌
19、十、小数加减法
20、其实都知道小王和朋友一起在喝茶。我个人认为偏爱于后者，简洁明了。因此，言语比人形态更重要。
21、看大数，分小数，凑整十，加零头。
22、每级中间有0
23、简单举个例子:1.小明的父亲，脾气很臭。2.吃饭时，小明双眼死死盯住勺子，小心翼翼地将嘴巴凑近勺口，生怕将汤撒出来，尽管如此，还是不小心撒了点汤汁在前襟，“啪!”爸爸随手就是一巴掌，“你是猪吗?吃个饭都这么蠢笨!看到你就霉气!”
24、算除先加减，算乘后加减。
25、二是充分表现说话人心态。
26、例：P17例5光明小学种树，种了300棵柳树，种的杨树比柳树多70棵，种杨树多少棵？
27、这些春言淫语勾引起剑客汉子们粗野浪荡的“嘻嘻哈哈”的笑声，肆无忌惮地向河湾林子间撒泼开去，残忍地蹂躏着女道姑们的心。果月师太道性最高，这时仿佛也有些不忿。她双目低垂，但脸色却是一忽儿苍白，一忽儿血红。看得出，她在竭尽全力压抑排泻身体内游散的毒气。狂徒们淫声浪语却使她不能静下心来意守丹田，是以血气狂腾，双睑微颤。
28、我拿出一段曲子，你可能五分钟就能听完了。
29、【说话间，白雪公子利用少女怕黑怕鬼心理，故意说一堆吓唬人的话，他的心态就是欺骗，以达到自己不可告人的目的】
30、如“嘴角微微上扬道”"说毕眉头一皱""双目一翻，一声冷哼自鼻孔而出"……文字不需要多，点到为止，中心还是得放在话的内容，对话写得好，神态自然已经在读者脑补中了，毕竟都是有生活经历的人，更容易有同理心。
31、要从最高位读起，几千几百几十几。
32、两数合并用加法，加的结果叫做和。
33、一位质数2、3、5和7，
34、雪琦儿生气地说：“乔白，我是真诚的，我在蛟龙潭被白雪公子刺了一刀，若不是你，我就会呛死在水中的。可是，你还在记仇，阴阳怪气地说我救过你。你说，自从白龙庙见面来，我何曾救过你？！”
35、谁与谁比？（杨树与柳树比）
36、九、多位数读法
37、乘积末位是关键，要和十位来对端；
38、试举例我的长篇小说之一的《湖神之子》，描绘说话时人的神态吧：
39、约分、约分，相乘约净，省时省力。从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。遇到小数，去点为整，位数不够，用“零”来补。
40、关于描写，所谓的准确，其实是在指“画面感”。
41、题目读几遍，从中找关键；
42、叙述形式有三种，读法意义和名称。解题方法要记清，缩句化简一步算。标点词语把句断，分层布列莫迟延。列式方法有两种，可用算式和方程。
43、八、加、减法速算
44、四、减法的意义竖式计算
45、三、加法意义，竖式计算
46、先说充分表现性格。
47、后3，7前有9，7后1，
48、找出一对好朋友，然后确定乘除号。
49、比如，小王用两个指头捏着小茶杯说“这茶好香啊！”
50、“如果”分开归总列，再用等号来连接。
51、倍在已知条件里，求是前用乘，求是后用除。
52、（三）求比几倍多（少）几的数
53、六年制数学课本第四册中“求比一个数多几的数”与“求比一个数少几的数”两种应用题，是大小两数进行比较，可以得到一个差。已知差与两数中的一个数，求另一个数，这就是求比一个数多几或少几的数。所以“比……多“与“比……少“两种应用题，都是求两个数相差的逆推题，题目结构相同。已知条件得”多几“与”少几“应用题，只是一个问题的两个侧面而已。学生解这类题最容易犯的错误，是见”多’就用加法算，见“少”就用减法算，凭个别字眼判定算法。我的教学思路是：1、分析数量关系，教给学生思考问题的方法。2、充分发挥线段图的作用，使应用题的“事”转化为“理”，又由“理”转化为“式”直观地表达出来，然后找出规律。
54、正比例，分三段，不变数量在中间，
55、反比例分三段，不变数量在前面，
56、先看求什么，再去找条件；
57、【作品中少女雪琦儿伶牙利齿，而乔白比较憨实与呆讷。所以，被雪琦儿抢白后，我的设计就是“乔白口讷，皙白的脸倏地红了起来，他讪讪地陪同雪琦儿走出偏殿……。这一段描绘旨在表现乔白的憨实。】。
58、写小说如何描写人说话的形态。其实写小说完全是作者对生活的感悟用文字表达出来，描写人说话形态可以考虑以点带面，不要啰嗦写很多，恰到好处的几个字讲述清楚就行。说话的形态不重要，重要的是可以用说话的语言语气内容来表达形态，看内容就能判断出说话的人在干什么？想什么？
59、“你是谁？是人？是鬼，还是狐？”
60、减法不足加补数，超余零头减在后。
61、除数的小数位数决定它。
62、“求比一个数多几的数”的应用题
63、其三，描写说话人的神态，可将彼情彼景与说话内容构成一致，达到作者想要的氛围艺术效果：
64、十一、小数乘法
65、二、20以内退位减法
66、脚下一阵水响，水面上慢慢耸起一个浓黑的影儿。雪琦儿想：雪狐这厮又追来了，他究竟想干什么？！想着，她随手摸起一块石头，朝那团黑影砸去。石头嘶嘶有声，:雪琦儿又是居高临下，洞子狭小，无处可避，只听那团黑影“呀”的一声惊叫，想是砸中了。
67、除数一位看一位，一位不够看两位，（一看）
68、加法不足减补数，超余零头加在后。
69、再说充分表现会话人的心态。
70、分数乘法易学懂，分子分母分别乘。算式意义要搞清，上下能约更轻松。分数除法方法妙，原来除号变乘号。除数子母打颠倒，进行计算离不了。
71、六、两位数除法
72、三、算式表示：300+70=370（棵）
73、除数是一位数的除法
74、从大去小用减法，减的结果叫做差。
75、“不！”乔白更正说：“主要是你救了我。”
76、除数两位看两位，两位不够看三位。
77、因此，我们在写小说时，如果写到人物说话，就应该要向读者展示人物说那些话时与之相关的内心活动，于是就要描写人物说话时的神态了。如何描写神态呢？应该像上面所说的重点刻画人物的眼睛、眉毛、嘴角、脸色等。这些方面都是展示心理活动的窗口。绘画艺术上有几句刻画人物神态表情的顺口溜：要想画人笑，眉弯眼迷嘴角翘；要想画人愁，眼低嘴闭皱眉头；要想画人怒，眼瞪嘴咬眉毛竖……，这种方法我们借过来用到描写人物的神态上，也不失为一种很好的写作技巧。
78、（二）倍数关系
79、仿佛是稳操胜券，森林老者不温不火，挺有耐性地与野猪王对峙着，倒是森林老者的徒弟们在鼓噪着，争相说些下流的调情话儿：
80、小数加减计算题，以点对准好对齐。
81、个我是1米，我是米的小兄弟，
82、分数应用题1、找2、明3、定4、对应的解题思路。
83、数位对其从右起，逢十进一别忘记。
84、除到哪位商那位，记熟口诀定好位。
85、除数是两位的除法
86、前后归一分开列，然后等号来连接。
87、第十八章《雪狐断臂》
88、倍在问题里用除。
89、在写作时，营造一种气氛，描述一个画面，形容一样物事，我们往往要用到各种描写。
90、级的单位读亿万，末尾有零都不读
91、加减法速算你莫愁，拿到算式看清楚，
92、除到那位商那位，余数要比除数小，
93、遇到括号要先算，运用规律要改变。
94、上级末尾下级首位都有0
95、白雪公子沉默着，他又悄悄向上爬，方一晃动，那头上石雨又无情地飞袭过来。雪狐不想头脸开花，只好缩一缩脑袋，蜷伏在石壁一凹陷处，放亮声喊道：“雪琦儿，你别砸了，好不好！我真想不到你会恩将仇报。好啦，好啦，我走开啦。你当心一点儿，这洞子里满是鬼，红眼睛，绿眉毛，一口獠牙，专会哇唬哇唬吃女孩儿。哦，你听，你快听，那些红鬼，绿鬼，大头鬼，小脑鬼，长毛鬼，尖嘴鬼，矮脚鬼，短命鬼，吊死鬼，哎哟哟，都在嚼人骨头哩，格吱，格吱，格吱……”白雪公子故意拨弄水，说：“我走了，你听，鬼还在叫，鬼还在笑……”说完，他便潜身下水。
96、“哦，你是雪狐？你怎么又追来了？是不是还想杀我呀？”雪琦儿生气地说。
97、二十五个质数要记全。
98、根据倍数分乘数，根据多少分加减。
99、单位“1“藏得巧，根据分率把你找。
100、指甲盖1厘米，伸出手指比一比。
101、十四、分数乘除法
102、“嚯，那靠壁的女道姑睡姿挺美……”
103、厘米，很淘气，仔细找，才见你。
104、“喂，姑娘们，你们干嘛躲在洞子里害相思病哪？快出来吧，这里男人多的是，任你挑香饽饽……”
105、5、7、8后添9、3，
106、十九、找单位“1“
107、“问答式“能找到，补充说明要搞好。
108、第二十六章《老怪施毒》
109、除数两位看两位，两位不够除三位。
110、写小说时候，应该注意自己的缺点是什么，比如说，不善于语言等细节描写，那么，可以换一个方式，用其他情节代替，周围环境，其他人物的动作等等。
111、定积小数位，因数共同凑。
112、4、6后加7、1，
113、整个万级是零
114、四是将说话时人的神态与彼情彼景作和谐统一，有利于再现时态景态心态构成小说意境一体化。
115、【这一段描绘中毒后师太的神情动态，既是场景的真实再现，也是情节描写危如石下之卵的需要，语言，神态，心态，动态综合统一形成一定小说意境。这也是会话时人物神态描写关键因素。】
116、四舍五入方法好，近似数来有法找；
117、结果要验算，最后写答案。
118、一、提问：有哪几种树？（柳树，杨树）
119、一题求多解，单位莫遗忘；
120、在直观表达上，文字天生不如音乐和绘画，这是确实的。
121、写小说时怎么描写人物在说话时的神态，这是一个非常宽泛的话题，三言两语是说不清楚的。但也是有规律可循的。简单来说，人说话时，内心是在飞快地活动着的，内心思索着要说什么，嘴里才会说的出来什么。而这种心理活动，是会不自觉地从神态上表现出来的。神态上表现力最强的当属眼睛、嘴角、眉毛、脸色。影视作品中，人物在说话时，内心活动体现在脸上的细微表情，观众可以直观地从画面中人物面部表情的变化看得出来，但文学作品不行，文学作品是通过文字组成的语言来描述的，读者只能通过阅读文章的语句，凭借自己过往的经验，在自己大脑中形成人物形象，形成各种各样的情景。
122、百分数常遇到，不带“率“字有礼貌。
123、掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”，
124、“想着嘛？跑过去搂她去，别干流涎儿。”
125、缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。
126、四则混合运算的运算顺序括号括号抢第一，乘法、除法排第二，最后才算加减法，谁在前面先算谁。
127、已知条件说比多，比前用加比后减。
128、读书方法很容易，首先四位一分级。
129、三是通过说话人神态描绘，令说话内容获得外在张扬与激放，提示读者重视话语内涵。
130、然后再除下一位，试商方法要灵活，
131、五、两位数乘法
132、除到哪位商那位，（二商三乘减）
133、（一）相差关系
134、十三、质数歌
135、我看见麻雀站在地上。
136、小说描绘人说话时神态，是小说作者创作的基本功之一，其宗旨在于：
137、写小说如何描绘说话时人的神态？
138、是5大5前进1，小于5的全舍掉；
139、取到哪位看下位，再同5字作比较；
140、雪琦儿感到又好气，又好笑，又好玩，一个劲地操起身边石头，雨点也似的向下砸过去。那石头呼啸着，不时击中洞壁，发出砰砰、谷隆隆的声音。飞石与石壁相磨擦，便爆发出一朵朵小火花儿，在黑暗的洞穴中明灭着。
141、被除数的小数点搬家，向右搬家搬几位，
142、一些数据要记牢，技能技巧掌握好。
143、除数当姐余当妹。（四比五余）
144、二十、正反比例应用题
145、物体长了别用我，要不一定累死你。
146、十八、比较关系应用题
147、万级个级首位有零
148、长短和我差不多，大约就是一厘米。
149、十七、文字题
150、注读零的：
151、“你们看那老道身边那一位女童，才挺迷人哩！”
152、十五、约分
153、以内退位减，口算方法和简单。
154、第十七章激战龙首
155、小数乘小数，法则同整数。
156、顺口溜用用题思路举例：
157、试商方法要灵活，不够商“1”“0”占位。
158、数位对齐从右起，不够减时前位拿。
159、缩句技巧“顺口溜”:“的”“地”去前“得”去后，“着”“了”“过”“没”要保留。
160、长度单位认识歌
161、我拿出一幅画作，你连十秒钟都用不了，就可以说，你已经看完了。
162、接近整百凑整数，如下处理无谬误。
163、十二、除数是小数的除法
164、二、计算的关系式：柳树棵数+杨树比柳树多的棵数=杨树的棵数
165、好的小说，在表达的时候，多具体的事物“展示”，少主观的价值“讲述”。
166、两次乘积相加完，层层计算记心间。
167、五、然后得出关键句：已知条件说比多（要求数在比前）比前用加，（要求数在比后）比后减。解应用题儿歌
168、余数要比除数小，然后再除下一位。
169、找单位“1“的说明：
170、了解“折半定商法”，不足除数商九、八。（包括：同头、高位少1）
171、“我不要你关心，你走吧！”雪琦儿命令道：“你快走，快走！”
172、分数比化简，互质数两端。观察记五点：1和所有数；相邻两个数；两质必互质。大数是质数，两数定互质。小数是质数，大数不倍数。（是小数的）
173、两位数乘法并不难，计算过程有三点：
174、算法如同算整数，算毕把点往下移。
175、我拿出一篇文章，你可能要花半个小时读完。
176、抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”，进行剖析，这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系。因此，使学生学会迅速找“关键句”、“关键词语”进行剖析数量关系，不仅能有利于掌握解答分数应用题的一般规律，而且也能培养学生的能力，发展学生的智力。先“找”后“析”是六年级学生普遍的学习规律，切记引导学生认真有序地进行分析。
177、“雪琦儿，你别砸，你别砸呀！……是我呀！”
178、十位退一，个加补，又准又快写得数。
179、谁多？（杨树多）谁少？（柳树少）
180、“雪琦儿，你这是误会我了，我哪里想杀你呀！我对你喜欢得紧哪！”白雪公子说“我追来，是想保护你，怕你在黑水洞发生什么意外。”
181、四、如果把第一个条件改为问题，问题改为条件，应该怎样算。
182、拿到式题认真看，先算乘除后加碱。
183、小王说“这茶好香啊！”
184、多多少，少多少，都是大减小。
185、还可以用第一人称描述，通过自己内心想法，达到语言上的效果。
