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三年级引号的用法句子精选93句

时间:2024-07-06 13:03:53

1、(转述大意时不用引号,冒号改成逗号。如:他说过,没有人的时候是一定要关门的)

2、双引号把话儿括。

3、用于需要着重论述的对象。

4、用于称呼语后边,表示提起下文。

5、不要把双引号弟弟漏。

6、例: 他们(指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。

7、表示特殊含义;

8、句前句后来呼应,

9、:表示特定的称谓或着重指出的部分。

10、这里的引号将“幸福”这个词语标示为特殊含义,表达了对幸福概念的思考。

11、引号的作用:

12、“说”字在前面,“说”字后面用冒号,所说的话用引号,引号里的话,一句话意思没有说完时,就用逗号,意思说完了,就用句号(问号、感叹号)。

13、话前人后藏冒号,

14、提示语后点冒号,

15、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号;

16、冒号休息不使用,

17、人前话后正常用,

18、一、表示某人说的话例:妈妈说:“今天很冷,多穿点儿。

19、表强调突出

20、例;“五一”,它是全世界劳动人民共同拥有的节日。

21、”二、特定称谓例:那个“红领巾”正在扶老奶奶过马路。

22、间接引用:引文已成为说话人句子的一个组成部分,

23、第一种,表示强调。比如创建文明城市要求人人“做好卫生”防护。不乱扔垃圾。

24、引号的六种用法和例句:

25、引号的用法:

26、同志们,朋友们:现在开会了……

27、双引号如双胞胎,

28、话分两段人在中,

29、双引号把话儿括;

30、例:老根据地人民做的鞋是“量天尺”。

31、点冒号双引号有诀窍,

32、表示特定的称谓;

33、例:从某种意义上说,“说”就是做。

34、表示引用成语、熟语、谚语等;

35、引号的用法主要有两种。首先是直接引用他人的话语或文字。当我们想要引述别人的原话时,可以使用引号来标示。例如:

36、:表示讽刺或否定的意思。

37、这样的“聪明人”还是少一点好。

38、三、着重指出例:“乱扔垃圾”这个坏习惯一定要改掉。

39、引号最基本的用法是引用,引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来,分三种情形,例如:

40、所有的说话内容都要加引号,提示语在前用冒号,提示语在后用句号,提示语在中间用逗号,后引号前有标点,后引号外无标点。

41、引号的用法:

42、例:俗话说,“好记性不如烂笔头”,上课注意听讲固然重要,但是也要做笔记哦。

43、使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。

44、引号“”

45、表示引用;

46、例:俗话说“桂林山水甲天下”!

47、引号的注意事项:

48、哥哥在前弟在后,

49、引文结束前不需停顿,那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。

50、其次,引号还可以用来表示特定含义或引发思考。在写作中,我们可以使用引号来表达某个词语的特殊含义,或者表示某个概念的思考。例如:

51、表示需要着重记述的对象(强调)。如:写文章要做到“有序”。

52、表直接引用,一般引号冒号都用:(引号内的内容必须忠实于原文)

53、例:更有两位虎头虎脑的青年,他们走过“天下最难走的路”,现在却静静地坐着,文雅得合闺女一般。(“天下最难走的路”不是一般意义的路,而是两万五千里长征之路。)

54、例:好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”。

55、老师说:“小明,请你读一下这个句子。”

56、例:你居然在课堂上传纸条,实在是太“勇于发言”了。

57、表讽刺、否定

58、表示讽刺和嘲笑;

59、引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”,这是很有见解的。

60、例:还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。

61、“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。

62、例句中的引号,表明秩序是不合理,文明是自我标榜,其实一点也不文明,用的是反话正说,具有嘲笑的客观效果。

63、例:爸爸意味深长地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典’!”

64、例:“希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的一项公益事业。

65、:引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。

66、表示特殊含义,如:这样的“聪明”还是少一点好。

67、表示特殊意义

68、表示行文中直接引用的部分。如:老师说:“明天天气好,我们去郊游吧。”

69、这里的引号将老师的命令直接引用了出来。

70、:表示引用的部分。

71、四、表示引用例:“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的名言。

72、引号的用法:一、表示某人说的话例:妈妈说:“今天很冷,多穿点儿。”二、特定称谓例:那个“红领巾”正在扶老奶奶过马路。

73、细心的伙伴要牢记,

74、例:“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。对,要记住革命!

75、表示突出强调;

76、他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”

77、第三种,表示特殊称谓。比如南方有些地方把鞋子叫“孩子”。

78、分两种情况:

79、表示特殊的名称、简称、节日、纪念日等;

80、用于具有特殊含义的词语。

81、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。

82、:用于具有特殊含义的词语。

83、引号总结:

84、第二种,表示引用。比如“科技是第一生产力”,我们要不断学习。

85、需要注意的是,引号的使用要符合语文规范,不应滥用。在平时的学习中,我们可以多读多写,通过阅读优秀的作品来熟悉和理解引号的正确运用。

86、古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。

87、用于行文中直接引用的部分。

88、)丫姑折断几枝扔下来,边叫我的小名儿边说①:“先喂饱你!”

89、引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

90、例:伟人教导我们说:“好好学习,天天向上。”

91、表特殊称谓

92、这个词的“幸福”意味着快乐和满足。

93、在三年级上册语文课本中,引号的用法主要有两种。首先是直接引用他人的话语或文字。当我们想要引述别人的原话时,可以使用引号来标示。例如: