1、③主语＋be形容词+to动词原形(表示做某事主语怎么了
2、weagree.我们同意。
3、英语句子常用的
4、三:SVO(主+谓+宾)
5、Idance.我跳舞。
6、宾语：表示受动作影响的人或物。宾语一般位于动词后面。例如：“Theboykickedtheball”(男孩踢了球)中，“theball”(球)即为宾语。
7、主语+系动词+表语
8、谓语后面跟了两个宾语，直接宾语，就是谓语动词直接作用的对象，而间接宾语，是指谓语需要先借助于一个间接的对象，再把动作传递到直接宾语身上。
9、如，Igivehimabook.我给他一本书。
10、宾语，就是主语借助一个动作（谓语）作用的一个对象。还是举一些简单的例子：
11、感官类系动词，其后一般接形容词；be动词后一般接名词（或不定式等）。同样举一些最简单的例子：
12、Ihatehim.我恨他。
13、“补足”意思就是补充说明，所以宾语补足语的作用，就是用来补充说明宾语怎么样了。
14、一:SV(主+谓)
15、谓语：表示动作或状态的词或词组。谓语与主语构成了句子的核心。例如：“iseating”(正在吃)、“arerunning”(在跑步)等。
16、主语+谓语+宾语+宾语补足语
17、主语+谓语
18、英语的基本成分有六种:主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)和状语(adverbial)。
19、“给”，这个动作，最终作用的对象是“书”，但需要先通过“他”，把“给”这个动作传递到书。
20、Iloveyou.我爱你。
21、主语＋系动词＋表语
22、表语：表示主语的性质、状态或身份的词或词组。表语一般位于系动词后面。例如：“Sheisateacher”(她是一名教师)中，“ateacher”(一名教师)即为表语。
23、补语：与主语或宾语等其他成分连用，起到补足说明的作用。补语可以帮助说明主语或宾语的性质、状态、特征等。例如：“Iamateacher”(我是一名教师)中，“teacher”(教师)即为补语。
24、状语：表示动作、状态、时间、地点等的词或词组。状语可以用来说明动作发生的情况或情形。例如：“Heranquicklyalongthestreet”(他快速地沿着街道奔跑)中，“quickly”(快速地)即为状语。
25、主语+谓语+宾语
26、②主语＋be+形容词(表示主语的特证特点)
27、英语语法中，对于一个完整的句子而言，通常包括以下基本成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。下面是对这些语法成分的简要介绍：
28、我要你，要你干什么呢？togowithme，即要你跟我一些走，这个部分就是宾语补足语。
29、主语+谓语，即构成一个最简单的句子。举一些简单的例子：
30、Sheisateacher.她是一名教师。
31、主语：表示句子中所描述的人或物。主语一般位于谓语前面，可以是单数或复数形式。例如：“Thecat”(猫)、“Thestudents”(学生)等。
32、①主语＋be+名词(表示主语的身份)
33、lamgladtomeetyou
34、二:SVP(主+系+表)
35、Shedied.她去世了。
36、定语：修饰名词或代词的词或词组。定语可以用来限制名词的范围，也可以描述名词的性质、规格等。例如：“Theredcar”(红色的车)中，“red”(红色的)即为定语。
37、主语+谓语+间接宾语+直接宾语
38、Itsmellsgood.它闻起来很好。
39、Iwantyoutogowithme.我要你和我一起去。
40、对于一个句子，这些语法成分之间的组合方式和顺序可以多种多样，通过分析它们的组合结构，可以更好地理解和应用英语语法。
