1、第一次参观水族馆，我们都充满了新鲜感。
2、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追逐晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光好像带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
3、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得精疲力竭，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
4、课堂里霎时变得鸦雀无声。
5、三年级有新鲜感的句式
6、风是狡猾的，一会把那朵清闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一瞬间卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
7、我沐浴在大自然的怀有中，让柔软的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
8、疑问句是一种常用的句式，通过使用疑问词“什么”、“怎么”、“为什么”等来提出问题。在三年级教材中，学生会频繁遇到疑问句。例如：“这个瓶子为什么会浮在水面上？”（选自《一个瓶子》）。这种句式可以吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，促进他们思考问题，增加对文本的理解。
9、第五课《小狗钱钱》中包含了许多新鲜感句子。比如：“小狗钱钱”是一只非常聪明的狗狗，它会听懂人们的话，并且会帮助人们找回丢失的东西。
10、描述句用来描绘事物、情境或人的特征和状态，常使用形容词或副词等修饰性词语。在三年级教材中，描述句的使用逐渐增多。例如：“她穿着一件红色的连衣裙，漂亮极了。”（选自《小红的连衣裙》）。这种句式可以帮助学生更好地理解文本中的形象和情感，同时也可以提高学生的阅读理解能力和写作表达能力。
11、只要是你，晚点没关系。
12、突然喜欢惊鸿一瞥这个词，一见钟情太敷衍，日久生情太苍白，别人眉来眼去，而我，只看你一眼。
13、那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
14、你说你爱我的时候，我相信你是真的爱我。只是，你所爱的是新鲜感。
15、不联系你是真的不喜欢你不是因为忙
16、它脱下寒酸的外衣，又开端新的生活；它贪婪地吮吸着春天那新鲜、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
17、把字句和被字句是两种常用的动词谓语句，具有很强的表达力。在三年级教材中，也开始出现这两种句式。例如：“我把瓶子打碎了。”（选自《失手打碎瓶子》）。这种句式突出了主语的动作，表达了主语对动作的主动性和控制性。同时，“被”字句的表达方式，例如：“他被妈妈批评了一顿。”（选自《妈妈错了》），则强调了动作的承受者。这两种句式的引入，让学生了解到汉语的多样性，并能更好地理解和运用。
18、夜空中的小星星眨着双眼,好像对你浅笑.
19、爱与被爱同时发生才有意义。
20、感动不是心动千万别心软将就
21、心动不是答案，心定才是。
22、怀念我们刚认识的时候，拘谨中带着一些温柔。
23、把字句和被字句
24、阳春三月，熟睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
25、又比如：“小狗钱钱”有一个主人，叫做小莉，小莉非常喜欢它，经常和它一起玩耍。此外，小莉还教会了小狗钱钱一些有趣的，比如“捡石子”和“跳绳”，让小狗钱钱更加聪明活泼。这些新鲜感句子不仅让人们更好地了解了小狗钱钱和小莉，也让人们对小狗钱钱的聪明和可爱产生了更深的认识。
26、回味无穷、耐人寻味、余味无穷、耐人玩味、饶有兴味等。
27、对话是人们在交流时最常用的形式之一。在三年级教材中，对话形式的文本也越来越多。例如《狼和小羊》一文中，狼和小羊之间的对话让学生们更好地理解了故事情节和角色性格。对话形式可以帮助学生更好地理解文本内容，同时也可以锻炼学生的口语表达能力和表演能力。
28、有新鲜感的句子
29、回味无穷【拼音】：huíwèiwúqióng【解释】：回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。【出处】：宋·王禹偁《橄榄》诗：“良久有回味，始觉甘如饴。”白话译文:过了很久回味过来，才觉得像吃糖一样甜。【举例造句】：这篇文章含义深刻，使人回味无穷。
30、肯定句和否定句是两种基本的句子类型，但在三年级的教材中，它们的表达方式常常具有特别的新鲜感。例如：“我不能和你一起玩了。”（选自《寂寞的冬叶》）。这种否定句的表达方式简洁明了，能够清晰地表达出否定的意思。同时，肯定句的表达方式也很有趣，例如：“我找到了一个好伙伴。”（选自《我的伙伴》）。这种肯定句的表达方式则能够鲜明地表达出肯定的情绪。
31、上了年纪就没有暗恋了，就算是关心谁，如果对方冷漠，便会立刻收心。
32、落叶随着风高低起舞。
33、在三年级的语文学习中，我们会发现许多新鲜的句式，这些句式在表达上具有独特的效果和吸引力。以下是一些常见的有新鲜感的句式：
34、向日葵不断地面向太阳公公做运动.
35、我去翻他的过往并不是嫉妒，我只是难过有种深情，他从未给过我。
36、对话形式
37、你像小鱼一样，偶尔浮出水面呼吸新鲜空气；而我就像蛇一样，每天盯着太阳出洞；只是为了能够再次见到你。
38、肯定句和否定句
39、鸣蝉在树叶里长吟。
40、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
41、我希望我跟你的名字能写在一起，不管是在婚礼的喜帖上，还是在葬礼的墓碑上。
42、综上所述，三年级教材中充满了各种新鲜的句式，这些句式的引入和练习可以帮助学生更好地理解文本内容，提高阅读理解能力和写作表达能力。同时也可以锻炼学生的口语表达能力和表演能力。因此，在三年级的教学中，我们应该注重引导学生发现和练习这些有新鲜感的句式，以提高他们的语文能力和文化素养。
