1、爷爷喜欢在公园里散步，他觉得很舒服。
2、冬天像可爱的婴孩，甜美的沉睡在母亲的怀抱。
3、小狗在院子里玩耍，它很快乐。
4、诀窍如：
5、野花到处都是，有的像星星，有的像眼睛。
6、《一个接一个》是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。
7、小张被大家推举为劳动模范。
8、秋天的天空是那么的湛蓝，树叶也变成了红黄色，非常美丽。
9、班里桌椅摆放得整整齐齐，教室卫生收拾得干干净净。
10、造句二：自习课上，同学们都在安安静静地做习题。
11、春天里，花儿开得绚丽多彩，草地上长满了嫩绿的小草。
12、语文园地是一本小学语文教材，对于一年级下册而言，第七单元中有仿写句子的学习任务。
13、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装
14、昨天晚上，我和爸爸一起看了一部电影。
15、天上的星星像孩子的眼睛，一眨一眨的。
16、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
17、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中。
18、秋天像顽皮的精灵，静静地飞过每一个角落。
19、背对着是北方。
20、句式要统一句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致
21、他是我们班的班长，大家都很喜欢他。
22、星星点点的灯光在黑夜中闪烁，像是无数个小精灵在跳舞。
23、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
24、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
25、仔细揣摩例句,寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写,它不同于一般的造句和作文,而有供仿写的例句,我们先从分析例句入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说:在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气
26、春天的花朵如彩虹般绽放，给大地带来了无限的色彩。
27、有青苔的一面是北方。
28、电影院检票开始了，大家一个一个地进入会场。
29、把野花比作星星、眼睛。
30、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
31、干燥的一面是南方
32、冬天里，天气寒冷，我们要穿厚衣服，注意保暖。
33、造句三：今天是“六一”儿童节，同学们都打扮得漂漂亮亮的来学校参加庆“六一”的活动。
34、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
35、同学们一下课急急忙忙地冲岀教室，开开心心地玩课间活动。
36、枫叶依依不舍地离开了枝头，纷纷飘落。
37、香山上的红叶那火红的灯笼。令我回想起当年的我。
38、他的房间里布置得非常整洁，书桌上摆着一台电脑和一盏台灯。
39、例句如下:
40、这个周末，我和朋友们一起去游乐园玩。
41、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
42、风儿轻轻地吹过，像是在低声讲述着自己的故事。
43、香山上的红叶像一只只美丽的红蝴蝶，从树上飘落下来，纷纷扬扬，似一幅美丽的画卷，生机勃勃。
44、我被同学们表扬和赞扬了，这一刻，我的内心真的有点激动不已的状态，真的是让自己有点飘飘然了。
45、妈妈在厨房里做饭，房间里弥漫着香气。
46、春天像淘气的孩子，欢乐的.奔跑在无边的大地。
47、暖暖的阳光洒在身上，仿佛给人们带来了一份温暖的拥抱。
48、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
49、在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。
50、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
51、风吹着，一排排的柳树倒映在水面上，好像在炫耀它们的长头发。
52、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
53、雪花纷纷扬扬地飘落下来，给冬天增添了一抹纯洁的白色。
54、把星星比作孩子的眼睛。
55、语文教案《一个接一个》的简介如下：
56、造句一：课堂上这样吵吵闹闹的像什么话！大家赶紧安静下来。
57、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
58、洞口面向南方，
59、:要是你在野外迷了路，岩石是个忠实的向导，
60、山泉像调皮的娃娃一样叮咚，叮咚从弯弯曲曲的山涧里跳了下来。
61、天空中的星星眼睛一眨一眨的。
62、香山上的红叶一丛丛、一片片，像美丽的朝霞泛起光彩。
63、下课了，同学们一个接一个上厕所。
64、蚂蚁喜欢阳光，
65、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
66、太阳像一个大火球，炙烤着大地。
67、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
68、今天一天都过得开开心心的
69、姥姥做的红烧肉很好吃，我很喜欢。
70、香山上的红叶好似燃烧着的火球，在阳光下闪闪发光，美丽极了！
71、上课铃声响了，同学一个接一个坐好，等待老师到来。
72、造句四：王小明同学大大方方地走上讲台，开始演讲。
73、仿写句子是为了帮助学生学习句子的构成和语法规则，提高写作能力。
74、回答如下：1.她的书包里装满了课本、练习册和文具盒。
75、“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。“被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
76、太阳像一面巨大的火球，照亮了整个世界。
77、大海一波一波地拍打着海岸，仿佛在向大地述说着它的心事。
78、内容要协调一致,前后呼应内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
79、我们要珍惜时间，好好学习。
80、雨点像银色的珍珠，洒落在大地上，把世界装点得更加美丽。
81、夏天来了，天气炎热，我们要注意多喝水，防止中暑。
82、湖边的柳树长出了新枝，随风轻轻摇曳，仿佛编上了辫子。
83、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方。
84、食堂里面，同学们一个一个接着打饭。
85、回答如下：1.姐姐不喜欢吃辣的，但是我喜欢。
86、一年级下册语文园地七有仿写句子。
87、鸭子在湖中用他们的手拍水，玩得很开心。
88、太阳一出来，地球上所有的雾都消失了。
89、天气变化很大，我们要注意保暖。
90、我们班里的同学非常团结，经常一起做游戏、交流学习心得。
91、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
92、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
93、小草像一抹绿色的地毯，铺满了整个草地。
94、他不知道到底有多少个果子，只好一个接一个地数。
95、你好，1.喜鹊穿过蓝天，唱起了欢快的歌曲。
96、小张被大家称作劳动模范。
97、在仿写句子的学习任务中，学生不仅需要熟练掌握句子的结构和用法，还需要有自己的思考和创造力，将所学的知识运用到日常生活和学习中，提升自己的语文水平。
