1、在写法上，《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。同时，文章还运用了对比，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹反衬莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”这一主题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的对比的高明手法，达到深化主题的目的。文章以一个“爱”字贯通全文，把爱莲这一主题落到了实处，也把爱莲变现的淋漓尽致。 这首诗在语言上也同样富有特色，那就是优美简练，的确是如莲之美——“不蔓不枝”，没有多余的无用之语
2、译文:我唯独喜欢莲花从淤泥中生长出来却不污染(污秽)，在(池塘的)清水里洗过，而不显得妖媚。
3、噫！……宜乎众矣。解析：句式变化使用，表达了复杂的情感。先用感叹词“噫”独立成句，引发感慨之情，接着用陈述句“菊之爱，陶后鲜有闻”表惋惜之情，疑问句“莲之爱，同予者何人”借反问语气感慨君子太少，知音难觅，陈述句“牡丹之爱，宜乎众矣”慨叹贪幕富贵的俗人太多。
4、予谓菊…… 花之 君子者也。解析：将菊、牡丹、莲一一拟人化，又从映衬中表白自己不慕富贵、洁身自好的生活态度，表白自己对趋炎附势、追求富贵的庸俗世风的摒弃。
5、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（这句5年3考，重中之重啊）
6、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
7、莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也（这个排比句要记牢，高中作文可以引用）
8、其重点是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这一句与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思恰好相反。其中心句为：“莲，花之君子者也。”
9、解析：是文章的主旨句。
10、解析：是文章的中心句。
11、莲,花之君之者也。解析：是文章的中心句。
12、译文:可以远远地观赏它，却不能到近处去玩弄它。
13、同予者何人
14、我觉得《爱莲说》里面的句子大部分都是好句子，个人建议全文背诵比较好，要说重点句子的话，个人认为以下两句较为合适:
15、陶后鲜有闻（注意字的写法读音）
16、重点句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
17、可远观而不可亵玩焉（注意字的读音和写法）
18、（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
19、爱莲说重点句，如下
20、(2)可远观而不可玩焉。
21、水陆草木之花……世人盛爱牡丹。解析：先用衬笔，再转去写莲，突出莲的高洁可爱。运用大量描写，将莲人格化，把莲作为一种高贵品格的象征，在莲的形象中寄寓了自己不幕名利、洁身自好的操守和感情。
22、莲,花之君之者也。
23、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。解析：是文章的主旨句。
24、古人写文一般都是借物抒怀，同样的一句话，都有二层意思，一层喻物，一层抒怀。同样，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”也有第二层抒怀意思。隐喻作者本身具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格。实际上，他说的意思就是：官场黑暗，要在官场上保持自己高洁的品格，就如同莲花出淤泥而不染那么难。这也是他为官的经验总结，因为他不想同流合污。而“濯清莲而不妖”，不过是作者的一种良好愿望罢了。常在河边走，哪有不湿鞋的道理？所以百花之中独莲而能为，弥足可贵也。这也是作者的感叹吧，因为在大环境中他是不可能做到独善其身的，除了逃避与远离。或者如他那样兢兢业业的守着自己的一份志节。
