1、时间连贯：时间的流畅性也很重要，要尽量保持一个流畅的语速，不要突然加快或减慢。
2、因此，可以根据主谓结构来进行断句。
3、语速较快，我们可以把这句话划分为一个意群。
4、如果前一个词的结尾辅音与后一个词的开头辅音相同或相近，前一个不发音。如：greatteacher，其中great的尾音/t/和teacher的前音/t/相同，那么前一个t不发音。
5、例如CanIseeit？这里的see和it连读的时候中间要加上/j/读成see+[j]+it；
6、因此，可以根据从句结构来进行断句。
7、断句在英语阅读和写作中非常重要，它可以帮助我们理解句子的意思，更好地表达自己的思想。
8、前后两个单词，元音相连，前一个单词的最后一个元音为i，在和后面元音相连的时候加入半元音[j]；
9、Icantswim.//我不会游泳。
10、因此，在这些标点符号后面进行断句是比较常见的做法。
11、停顿以一个意群为最小单位，也就是说，意群直接影响了停顿。我们应如何划分句子的意群呢？这主要受以下几个因素影响：
12、根据主谓结构：英语中的句子通常由主语和谓语构成，主语和谓语之间的部分可以作为一个独立的句子。
13、Thatyoungman/askedmetheway.//那个年轻的男子向我问路。
14、特殊句式
15、但是nearerandnearer.（nearer与and不可连读）因为这个音节前后都有字母r不能连读。
16、在学习英语时，我们可以通过大量的阅读和写作练习来提高断句的能力。
17、一般来说，可以根据以下几个原则进行断句：
18、（2）主语从句或主语的修饰短语，可以划分为一个独立的意群，其后可短暂停顿。
19、英语连读的规则一般来说有五种，分别是辅元连读、辅辅连读、元元连读、r/re+元音连读、击穿连读。
20、语速较慢，我们可以把这句话划分为两个意群。
21、Hestoodup，/closedthewindows，/tookhislaptop，/andwalkedoutofhisoffice.他站起来，关上窗户，拿起笔记本电脑，走出了办公室。
22、根据从句结构：英语中的从句通常由连词引导，从句可以作为一个独立的句子。
23、WhatGeorgesaidtoyou/wasabsolutelyuntrue.//乔治跟你说的话完全不真实。
24、根据标点符号：英语中的标点符号，如句号、问号、感叹号等，通常表示一个句子的结束。
25、特别注意：限制性定语从句和限制性同位语，必须紧跟其修饰的对象，一般不能看作一个独立的意群，也不应该有停顿。
26、r/re+元音的连读。
27、Withoutsayinga，/hewalkedoutoftheroomwithhiswife.//什么话也没有说，他和妻子一起走出了房间。
28、一、停顿的一般规律
29、读英语时，断句是根据句子的语法结构和意义来进行的。
30、主句“Ilostmywatch”之后可以短暂停顿;非限制性定语从句“whichwasagiftfrommybestfriendSally”是一个独立的意群，其后应有个停顿;句末应该有个稍长的停顿。
31、（2）非限制性同位语
32、长句一般可以划分为两个或两个以上的意群。总的来说，长句子的意群划分主要采取以下原则：
33、句首的“WhatGeorgesaidtoyou”作主语的修饰短语，可以劃分为一个独立的意群，在其后可以停顿一下;句末应该有个稍长的停顿，与下一句隔开。
34、停顿时间的长短主要取决于语流中的意群和句子的语法结构。一般来说，每个意群之后停顿的时间最短，每个逗号之后的停顿时间稍长一点，每个句号之后停顿的时间更长，段落之间的停顿则是最长。
35、辅辅连读
36、句子的长度
37、HaveyoumetMr.Johnson，/ournewsalesmanager？//你见到我们的新销售经理，约翰逊先生了吗？
38、可以看作一个独立的意群，在其之后可以有一个短暂的停顿。
39、发音清晰：应该使用正确的发音，尽量避免结尾和开始的单词连在一起发音不准确的情况。
40、前后两个单词，前一个单词的最后一个音标是辅音，后一个单词的第一个音标是元音，通常要连读。例如：getup，get最后一个音是辅音，up第一个字母是元音音标。
41、读英语句子方法——先按照意群划分断句。朗读时,看句子单词要有提前量。朗读中,注意连读,失去爆破,重读等发音现象。注意准确朗读和连贯流畅。
42、击穿连读。
43、辅元连读
44、同时，我们还可以借助语法书籍和资源来学习英语的断句规则和技巧。
45、英语语法规定，可以根据阅读或者句子的长短情况，按照意群进行停顿。意群是英语句子停顿的参照，同一意群的各个单词是不能停顿的，是应该一口气一次性全部读完的，以便整体意思完整，使听者能够完整的理解说话人的意思表示。
46、句中“ournewsalesmanager”是“Mr.Johnson”的非限制性同位语，因而在二者之间可以短暂停顿;在句末则应有个稍长的停顿。
47、一般来说，一个短语或一个简短的从句就是一个意群。在意思联系紧密的短语或从句之后，应该有一个短暂的停顿。
48、二、影响停顿的因素
49、人们在实际说话的时候，并不是每一个意群之后都会停顿一次，说话人的语速会影响意群的划分。一般来说，语速较快，意群就比较长;语速较慢，意群就比较短。
50、一个短语可以看作一个独立的意群，在后面可以有一个短暂的停顿。
51、如果前一个词以-r/-re结尾，后一个词以元音开头，这时的r或re发/r/，而且要与后面的元音拼起来连读。
52、语调连贯：语调要连贯，不要有太大的变化，保持一致，平稳地读出来。
53、在英语中，断句是根据语法和意义来确定句子的边界。一般来说，句子以大写字母开头，以标点符号（如句号、问号、感叹号）结尾。然而，断句不仅仅依赖于标点符号，还要考虑词语之间的逻辑关系和语法结构。常见的断句规则包括：将主语和谓语分开，将从句和主句分开，将并列的短语或句子分开等。此外，还要注意避免断句错误，如避免将一个句子断成两个或将两个句子合并成一个。断句的准确性对于理解和表达清晰的英语非常重要。
54、句子英语拼读:首先要掌握断句技巧，跟中文的意思一样，说一段完整的话，然后是发音，有的音调在连读过程中可以省略，比如汉语的儿等等，要多练习
55、默记技巧：学会记忆词组，把重要的短语、句子牢记在心中，这样可以更好的连读英语句子。
56、本句有四个并列的分句，“stoodup”“closedthewindows”“tookhislaptop”和“walkedoutofhisoffice”，每个分句之间可以有个短暂的停顿，句末有个稍长的停顿。
57、如：Ilookedforitallday.这个句子forit合读为/frit/。
58、比如：Howareyou？就要读成how+[w]+are。
59、连读规则和技巧：
60、句首的“withoutsayinga”作伴随状语，其后可以有个短暂的停顿;句末应该有个稍长的停顿，与下一句隔开。
61、（3）不同的分句之间可以有一个短暂的停顿。
62、连读加音。①外加音/j/。两词相连,前一个词以/i/或/i:/结尾,后一个词以/i/或/i:/起首,前一个词后加一个轻微的/j/.
63、（1）非限制性定语从句
64、Thatyoungmanaskedmetheway.//那个年轻的男子向我问路。
65、（1）在句首作状语的短语或从句，可以划分为一个独立的意群，在其后可短暂停顿。
66、意思联系的紧密程度
67、如果前面单词的最后一个音标以u结尾。而后面单词的头一个音标为元音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/的连读。
68、Ilostmywatch，/whichwasagiftfrommybestfriendSally，/whileIstayedinParis.//我在巴黎的时候丢了我的手表——那是我最好的朋友莎莉给我的礼物。
69、可以作一个独立的意群，在其后可停顿。
70、两个单词,前词的尾音标为辅音，后词的第一个音标为字母h所发的/h/这时，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。例如：withhim，实际要读为/`wiim/，再如likeher要读为/lik/。
71、Heopenedthedoor/andwentout.//他打开门，走出去了。
72、元元连读（加音连读）
73、为使说话流畅,词末元音可以和词首元音连读,而不停顿。
