1、可爱的小猴子到树上去摘桃子吃.
2、小兔子蹦到了草丛里。
3、想到以前常取笑人家眼睛的的缺陷，小猴的心里又悔又愧。
4、小猴子在公园里荡秋千。
5、即使它可以爬到树上，也无法写出正确的句子。
6、此外，即使没有这些设备，我们也可以使用传统的纸笔来写作，只需要找到一个平稳的位置，就可以进行创作了。
7、理由：原句“小猴子荡秋千”，属于基本句式“谁干什么”，那么在扩句时，我们可以把它扩充为“怎样的”谁“在哪里”“怎样地”干什么。第一处：小猴子可以是调皮的、可爱的。第二处：可以在公园里、在游乐园里。第三处：开开心心地、高高兴兴地荡秋千。
8、小猴子快活的叫着，跳到另小猴子抬起前爪，胡乱地抓着脑袋和耳朵，显得调皮又淘气，活泼且灵巧。
9、虽然这样能够实现“照样子写句子”的目的，但其实已经不是真正意义上的“写句子”了。
10、顽皮的小猴子用尾巴缠住树枝，倒挂着荡秋千。
11、大熊猫在公园里啃竹子。
12、小蝴蝶停在了花瓣上。
13、小蚂蚁爬上了树干。
14、回答如下，小猴子爬到了树上，它虽然没有手，但是可以用它的脚和尾巴来支撑身体，同时也可以用嘴巴来拿起笔和纸，照样子写句子。虽然这个场景很不可思议，但是它展现了小猴子的聪明才智和灵活性。这也告诉我们，只要有创造力和努力，我们可以克服各种困难，实现自己的梦想。
15、小虫子爬到了树上。
16、大狗熊在公园里翻跟头
17、猴山上有一只小猴，他机灵活泼，可大家都不喜欢他，因为他最爱取笑别人。一天，小猴正在荡秋千，瞎了一只眼的猴子走过来，想和他一块儿玩。小猴大声嚷道：“走开，走开，我才不跟你玩呢!”他把秋千荡得更高了。一边荡，一边编起歌儿唱：“独眼龙，打灯笼。只见西来不见东。”独眼猴被气跑了。“嘻嘻，”小猴得意地笑了。一天小猴因为荡秋千摔断了腿，伤好后走路一瘸一拐的，在路上碰到了独眼猴子，但是独眼猴子并没有嘲笑他还很关心他。
18、如果想让小猴子进行某些简单的指令式任务，可以通过训练和激励的方式让它理解并执行，但是语言表达能力是无法通过训练获取的。
19、但是，科学家通过研究发现，一些猴子具备一定的手部协调和知觉能力，能够在训练后学会简单的符号或案。
20、可爱的小猴子在森林里荡秋千,玩得真开心。
21、小狗狗跳上了沙发。
22、所以小猴子爬到树上也可以利用这些工具写句子。
23、因为小猴子并不具备写字的能力，它只能在树上爬来爬去。
24、如果用小猴子摘桃子这句话来扩充句子，可以是聪明可爱的小猴子，灵活的跳到小树上，然后摘下了一个大大的桃子，迫不及待的咬了一口。
25、猴子爬到一个大树杆上前，又脚踏地，双臂猛摆，身材就像小燕子一样飞过了树杆。
26、这个句型很简单，可以写小鸭子跳到小河里。
27、一群可爱活泼的小猴子，在公园里荡秋千，玩得开心极了。
28、调皮的小猴子,快速的爬到了树上,去摘桃子了.
29、因为现在我们有很多便携式设备，例如笔记本电脑、平板电脑、智能手机等，这些设备可以随身携带，并且可以在任何地方写作。
30、聪明的小猴子在树上摘了一个有大又圆的桃子，精精有味地吃起来！
31、金黄色的小猴子在树上跳来跳去,原来是想去摘那个桃子吃.
32、小猴轻快敏捷地来了个单臂挂树，哼着歌爬上了树。
33、蝴蝶飞到花丛中。
34、四、灵活的小猴子跑向一颗高大的桃树去摘桃子了。扩充句子一般可以在名词前面加形容词或修饰词来回答，只要扩充的句子通顺恰当都可以。
35、小鸟飞到了天上。
36、调皮的小猴子在公园里开开心心地荡秋千。
37、不可以。
38、如果想要小猴子写出句子，可以通过培训和训练的方式让它学会用特定动作代表特定含义，比如用手势表示“我饿了”，然后再教会它在键盘上按下指定的按键来表达这个意思。
39、小猴子在公园里剥香蕉。
40、这也促进了一些基础科学研究的发展。
41、一只小猴子路过树林想要摘很多的桃子回来，结果什么也没摘着，因为路上丢了，看见玉米就把桃子丢了，看见兔子就把西瓜丢了，天黑回家前什么也没捞着。
42、机灵的小猴子爬到一棵桃树上摘了许多桃子
43、小猴子摘桃子可以扩充为以下几种：
44、小猴子在公园里捉虱子。
45、一只龇牙咧嘴的小猴子以迅雷不及掩耳之势爬上了一棵茂密的树上。一棵树上。
46、猴子迅速地活动自己的四肢，飞快地爬到树上。
47、是的，小猴子爬到了树上也可以照样子写句子。
48、三、惹人喜爱的小猴子爬上接满果子的树上摘桃子。
49、小鸟儿飞上了树枝。
50、活泼可爱的小猴子在公园里快乐的荡秋千。
51、一只调皮的小猴子跳到桃树上摘下一个大桃子后跑了。
52、写字需要正确的手部协调动作和知觉能力，猴子是做不到的。
53、二、聪明伶俐的小猴子爬到高大的树上摘桃子。
54、小狗跑到马路上。
55、顽皮的小猴子快速地爬上树。
56、小青蛙跳到了荷叶上。
57、小猫咪钻进了纸箱里。
58、调皮的猴子像田径运动员样如履平地地爬上树。
59、小鱼儿游进了水草里。
60、因为小猴子并不具备人类的语言表达能力，无法理解语法规则和词汇用法。
61、一、活波好动的小猴子在树上窜下跳的摘桃子。
62、因为小猴子没有人类的语言能力和文化知识，无法理解和运用语法规则和词汇，更不能独立构思出完整的句子。
63、这个孩子敏捷的像一只猴子，一窜就上了树，简直让人难以置信，它的速度之快，简直比之猴子还要密切。
