1、书到此，高天萧然，楼上风紧得很，再谈了，我的小朋友!
2、避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有为之身，受四方供养？
3、婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。——《繁星·春水》
4、嫩绿的树梢闪着金光，
5、小哥哥使劲地踩着水，
6、墙的黑影覆住我，我在影中抬头望月。
7、人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。
8、说着自己就滑了一交！
9、我和你，是无限之生中的偶遇，也是无限之生中的永别；再来时，万千同类中，何处更寻你？
10、愿再不为谁动心,也永不做谁的梦,无希望的永远不失望，不希冀那不可希冀的，永古不悲哀！
11、朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的!
12、在这首诗中，冰心通过生动的语言和形象描绘了儿童的天真、活泼和充满朝气的特点。
13、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。
14、海波不住的问着岩石，岩石永久沉默着不曾回答；然而它这沉默，已经过了百千万回的思索。
15、如果今生是有趣，那么今生已经足矣。如果今生是无味的，那么我不要来生。
16、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量已这般的温柔了世界了！
17、她用诗句中的“小鸟儿在林中唱”，“小鱼儿在水中游”，“小蝴蝶在花丛舞”等来形容儿童在自然环境中自由自在地玩耍和表达自己的快乐。
18、无精打彩的，绝不能使人生润泽，事业进步。至少与工作有同等的价值，或者说是工作之一部分！
19、人从枝上折下花来，供在瓶里。到了结果的时候，却对着空枝叹息。
20、嫩绿的芽儿
21、“发展你自己！”
22、至少与工作有同等的价值，或者说是工作之一部分。
23、童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
24、光阴难道就着般的过去么？除却缥缈的思想之外，一事无成！
25、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。
26、山头独立，宇宙只一人占有了吗？
27、小妹妹撅着两条短粗的小辫，
28、把水花儿溅起多高。
29、大海的水，是不能温热的；孤傲的心，是不能软化的。
30、一月十九晨，是雪后浓阴的天。我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里，——真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒。我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编成王冠的形式。人家问我做什么，我说“我要为我的女王加冕。”说着就随便的给一个女孩子戴上了。
31、忘记在左，铭记在右，中间是无尽的穿梭。
32、然而当初她的芽儿，
33、黑暗不是阴霾，我恨阴霾，却爱黑暗。
34、愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
35、庭院无声。枕簟生凉。温暖的阳光，穿过苇帘，照在淡黄色的壁上。浓密的树影，在微风中徐徐动摇。窗外不时的有好鸟飞鸣。这世上的一切，都抛弃隔绝，一室便是宇宙，花影树声，都含妙理。
36、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了!我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是，他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。对，就是开得旺!只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
37、真正的是应着真正的工作的要求而发生的。
38、总希望有一只能流到我要它到的地方去。
39、快乐得好像神仙一样。
40、《繁星·春水》：这是一部诗集，冰心用孩子的眼睛去体悟世界、去观察人生，全诗表达了童真、母爱与爱的哲学。
41、浸透了奋斗的泪泉，
42、心里却希望自己
43、他喊：“妹，小心，滑！”
44、人们总是羡慕光明的那一刻，却不知那一刻是多么地来之不易。
45、这些诗篇不仅展现了儿童的天真烂漫，也反映了冰心对儿童世界的理解和对童年记忆的怀念。《繁星·春水》中的诗篇以其清新脱俗的风格，深受读者喜爱，成为中国现代儿童文学的经典之作。
46、不解放的行为，造就了自由的思想。
47、——这两首诗是在勉励人们要努力奋斗，超越自己。不断发展，充实自己。
48、此战归来，便是心安处。
49、水里一群赤脚的孩子，
50、炎阳下的芭蕉，是故意绿的。
51、群里的欢笑掩不过静里的悲哀。
52、而他通红欢喜的脸上，
53、万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
54、世上的一切事物，只有百千万面大大小小的镜子，重重对照，反射又反射;于是世上有了这许多璀璨辉煌，虹影般的光彩。没有蒲公英，显不出雏菊。没有平凡，显不出超绝。而且不能因为大家都爱雏菊，世上便消灭了蒲公英;不能因为大家敬礼超人，即世上便消灭了庸碌，使这一切都能因着世人的爱憎，而生灭;只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。
55、何用写呢？诗人自己，便是诗了。
56、聪明人，文字是空洞的，言语是虚伪的；你要引导你的朋友，只在你，自然流露的`行为上。
57、雨后的青山，好像泪洗过的良心。——《泪珠与珍珠》
58、洒遍了牺牲的血雨。
59、她咬着唇儿，
60、这些描写展现了儿童的无忧无虑、充满好奇心和对生活的热爱。
61、如果生命是无趣的，我不要有来生。如果生命是幸福的，今生已经足够。珍惜当下，做一个实在的自己应该更现实。
62、一把刀，一匹马，便堪过尽一生了！
63、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
64、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
65、成功的花
66、健康来复的路上，不幸多歧，这几十天来懒得很;雨后偶然看见几朵浓黄的蒲公英，在匀整的草坡上闪烁，不禁又忆起一件事。
67、这些句子通过生动的描写和深刻的思考，展现了儿童的纯真、善良和美好，同时也表达了对儿童的关爱和尊重。你最喜欢上面的哪一句呢
