1、改人称：如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
2、改写词语：改变句子中原有的词汇，使用其他表达方式来替换，从而改变句子的内容。
3、改标点：改冒号为逗号，删掉前后引号。
4、将原句改为感叹句可以通过加上感叹词或调整语序等方式实现。
5、要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
6、检查：改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
7、另外，还可以使用虚拟语气来改写，比如“饭前洗手”可以改写为“要是饭前洗手就好了”。通过这些方法可以更加生动有趣地表达祈使句的意思。
8、转述句也叫间接引语，就是把某人说的话去掉引号，改换人称。比如:妈妈说:“下班我去买菜。”
9、情况2：不改变原意，即变为反问句1.在句首或句中加“难道”“怎么会”“怎么能”等这一类词2.原句是肯定句的，一般在句中形容词前加“不”“不会”等词原句是否定句的一般把表否定的词删去3.句末加“吗”“呢”等等一类词（据情况而定：是加“吗”还是“呢”或其他）4.句末加问号
10、转述句，妈妈说下班她去买菜。
11、感叹句的语气很强烈，常常用于表达强烈的情感、感慨或赞美等。
12、检查：句子表述是否合理。
13、解答：三年级转述句和直述句互相转换的方法如下：
14、转述句也叫间接转述句，把它转换成直接叙述句，比方：老师说他有事，这节课大家自习吧。变成直述句，老师说：“我有事这节课大家自习吧”。变换主要在两方面，一是标点变换，二是人称变换。
15、祈使句是用来表示请求、命令或建议的句子，而改写祈使句的方法有很多种。首先可以使用“请你”、“你可以”、“让我们”等引导词来改写，例如“请你闭上眼睛”可以改写为“你可以闭上眼睛”，“让我们一起努力”可以改写为“请大家一起努力”。
16、二、将转述句转换为直述句：
17、以原句“这篇文章写得真好！”为例，改为感叹句可以是“好棒啊，这篇文章写得真好！”或者“这篇文章写得真好，太厉害了！”等，能够加强对文章的赞美和称赞。
18、改人称：如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）”。
19、改为感叹句后，句意更加生动，能够更好地引起听者或读者的共鸣。
20、三年级语文改变其使句的方法就是把泥写陈述句通过，加上不要请等命令，或者是请求等语气的词陈述句变成祈使句
21、应该是把原有的陈述句中，加上程度副词真，太等词语，然后句末再加上语气助词啊等，加叹号，如字写的好。改成感叹句，字写的真好啊！
22、改写句式：改变句子结构，使句子内容保持不变。
23、寻找语义上的转折或对比，将句子改写为含有转折或对比的句子。
24、改标点：改逗号为冒号，添加引号。
25、其次可以使用陈述句或疑问句来表达同样的意思，比如“别说话”可以改写为“你不要说话”或“你能不能别说话”。
26、情况1：如果你说的是可以改变原本含义的1.句末加“吗”“呢”等等一类词（据情况而定：是加“吗”还是“呢”或其他）2.加问号（不过我知道你的要求不太可能符合以上情况）
27、将名词改写成形容词，词组改写成动词，改变句子的结构和表达方式。
28、将句子变成疑问句，结构和内容可以得到修改。
29、将句子中的某一部分提出来，改写成另一句话，增加对比色彩。
30、一、将直述句转换为转述句：
31、句子的后面加一个“吗”字
