1、此曲只应天上有，人间能得几回闻？——杜甫《赠花卿》
2、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？——白居易《忆江南》
4、问君何能尔？心远地自偏。—陶渊明《饮酒.其五》
5、江畔何人初见月？江月何年初照人？
6、②用否定形式表示肯定。如蒲风的《扑灯娥》“哦!你渺小的扑灯娥哟!/难道你不知道这样火会把你烧?/难道你不曾看见/许许多多的同伴已在火中烧焦?”
7、本是同根生，相煎何太急？
8、本自同根生，相煎何太急？——曹植《七步诗》
9、《重送道标上人》刘长卿
10、衡阳千里去人稀，遥逐孤云入翠微。
11、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？——李白《春夜洛城闻笛》
12、①用肯定形式表示否定。如蒋光慈的《写给母亲》“而今的世界贵的是强夺，卑污，下贱，拍马与钻营……/哪里能容留我这样一个倔强不化的，傲骨的诗人?”
13、谁言寸草心，报得三春晖？——孟郊《游子吟》
14、六年级含有反问的诗句，例如:
15、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
16、问君何事轻离别？一年能几团圆月。
17、晚来天欲雪，能饮一杯无？
18、春草青青新覆地，深山无路若为归？
19、反问有两种类型：
20、春来江水绿如蓝。能不忆江南？
21、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。—李煜《春花秋月何时了》
22、用无需回答的反问口气，造成一种自反自省、感触良多的余韵，如：
23、谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
24、问刘十九
25、反问句“西湖歌舞几时休?”意思是西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？
26、诗人面对国家的现实处境，触景伤情。这样美好的大好山河，却被金人占有。诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。在诗人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此时是多么希望这样的歌舞快“休”了。这里，诗人运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
