1、存在（exist）：指老人家的存在曾在人们心中。
2、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
3、在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
4、作者认为，在现实生活中深入感受，对写作的人非常重要。感受得深了，写出来，就必然有那么一股子劲。
5、《谁是最可爱的人》的好词好句:
6、变得（become）：指老人家的存在会变得模糊不清。
7、附（从中学到的写作知识）：
8、他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
9、作者以饱含深情和诗意的笔触，报导了战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了带领的中国人民志愿军光照日月的崇高心灵，歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。这些作品在当时一经发表，立刻便激起强烈的反响。它激励了朝鲜前线广大指战员的斗志，鼓舞了祖国人民努力生产、支援前方的干劲。魏巍在谈到写作这些散文的体会时说，“谁是最可爱的人”是他很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题。
10、最可爱的人原文是《谁是最可爱的人》。这是一本儿童绘本，由作家克劳迪娅·卡尔切尔（ClaudiaRueda）创作。故事讲述了一只小猫咪在寻找最可爱的人的过程中，遇到了许多动物和人类朋友。
11、作者认为，在现实生活中深入感受，对写作的人非常重要。感受得深了，写出来，就必然有那么一股子劲。深入的感受，跟深入的采访很有关系。跟他们谈得深，对他们了解得深，他们的气质、思想、感情，就会感染你，使你也沉入到他们的情绪中。在表现主题时，首先，作者希追求着最本质的东西。其次，用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是清楚明白的，也会是突出的。写战士写得生动的奥秘是，不仅应写战士的英雄行为，还要写出英雄行为中的英雄的思想感情。不能把战士写得像一个投手榴弹的机器，不能只写了战士的一层皮，而要写出英雄的生命和灵魂
12、《谁是最可爱的人》是魏巍从朝鲜战场归来后所著的报告文学，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登，后入选中学语文课本（现在不少版本的语文书已将此篇课文删除），影响了数代中国人。此后解放军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”。
13、在当代文学的发展史上，首先要提到的是魏巍的报告文学集《谁是最可爱的人》。在这些作品里，作者以饱含深情和诗意的笔触，报导了战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了带领的中国人民志愿军光照日月的崇高心灵，歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。这些作品在当时一经发表，立刻便激起强烈的反响。它激励了朝鲜前线广大指战员的斗志，鼓舞了祖国人民努力生产、支援前方的干劲。魏巍在谈到写作这些散文的体会时说，“谁是最可爱的人”是他很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题。
14、战士是最可爱的人。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广,你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗?他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花是我们值得骄傲的祖国之花
15、作品赏析
16、第五段记叙松骨峰战斗的那段文字运用了大量的动词。比如：摔、扑、抱、卡、衔，等等。
17、内容概述
18、中国谁是最可爱的人，军人，今天我们来欣赏谁是最可爱的人
19、留下（remain）：指老人家的影子仍留在桌旁。
20、模糊（dim）：指老人家的存在逐渐模糊。这些动词共同刻画了老人家的形象逐渐消逝的过程，表达了作者对老人家的怀念和敬意。
21、飘荡（float）：指烟雾轻轻飘荡。
22、没有谁是最可爱的人好句好词赏析，只有如下
23、第五段中使用的动词包括：消失（disear）：指老人家的身影逐渐消失。
24、小猫咪发现，每个人都有自己独特的可爱之处，无论是外貌、才华还是善良。通过这个故事，作者传达了一个美丽的信息：每个人都是独一无二的，每个人都有自己的可爱之处。这本书不仅适合儿童阅读，也能让大人们重新认识和欣赏自己和他人的独特之处。
25、朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗？
26、我们的幸福生活离不开他们，我们的和平时代离不开他们，他们是钢铁长城，保护我们的安全。这就是最可爱的人
