1、一个唤起了浓郁的春意，一个渲染了严冬的。
2、朋友乘舟走远后，诗人并没有离开送别的谢亭，而是在原地小憩了一会。
3、在此基础上，作者又进一步描写足以显示北方冬季特征的景象：“日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
4、《北风行》就属于这后一类。
5、不同的风格有不同的特征：
6、思妇的愁怨多么象那无尽无休的北风雨雪，真是“此恨绵绵无绝期”！结尾这两句诗恰似火山喷射着岩浆，又象江河冲破堤防，产生了强烈的震撼人心的力量。
7、客散青天月，山空碧水流。
8、”反复不断的离别，使优美的谢亭风景也染上一层离愁了。
9、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
10、此诗信笔挥洒，时有妙语惊人；自然流畅，不露斧凿痕迹。
11、“号怒”写风声，“天上来”写风势，此句极尽北风凛冽之形容。
12、典故的来源及其含义。
13、北风行李白烛龙栖寒门，光耀犹旦开。
14、这明丽之景乍看似与别离之情不大协调，实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。
15、情感类别：哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今等。
16、中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。
17、时代背景、社会现实。
18、时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。
19、王琦注：“鲍照有《北风行》，伤北风雨雪，行人不归，李白拟之而作。
20、诗歌的艺术形象是诗人主观感情和客观事物的统一，李白有着丰富的想象，热烈的情感，自由豪放的个性，所以寻常的事物到了他的笔下往往会出人意表，超越常情。
21、诗中“燕山雪花大如席”和“黄河捧土尚可塞”，说的都是生活中决不可能发生的事，但读者从中感到的是作者强烈真实的感情，其事虽“决不能有”，却变得真实而可以理解，并且收到比写实强烈得多的艺术效果。
22、眼前的江面，两岸的青山红叶都已经笼罩在蒙蒙雨雾和沉沉暮色之中。
23、苏轼、辛弃疾：豪放柳永、李清照：婉约李煜、刘禹锡：隽永
24、（三）描述性意象
25、这两句诗点出“燕山”和“轩辕台”，就由开头泛指广大北方具体到幽燕地区，引出下面的“幽州思妇”。
26、灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得
27、表达方式：记叙、描写、抒情、议论；
28、这里却说即使黄河捧土可塞，思妇之恨也难裁，这就极其鲜明地反衬出思妇愁恨的深广和她悲愤得不能自已的强烈感情。
29、构思技巧：以动写静，乐景写哀、虚实结合、小中见大、点面结合、想象联想、象征寄托等。
30、谢朓、谢灵运：自然李白：清新飘逸杜甫：沉郁顿挫
31、“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理状态，也使整个诗句所表现的意境带有一点逼仄忧伤、骚屑不宁的意味。
32、谢亭，又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。
33、“怎样写”方面：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。
34、江淹《别赋》说：“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何！”借美好的春色反衬别离之悲，与此同一机杼。
35、北风号怒，飞雪漫天，满目凄凉的景象更加浓重地烘托出悲剧的气氛，它不仅又一次照应了题目，使首尾呼应，结构更趋完整；更重要的是使景与情极为和谐地交融在一起，使人几乎分辨不清哪是写景，哪是抒情。
36、这位思妇正是由眼前过往的行人，想到远行未归的丈夫；由此时此地的苦寒景象，引起对远在长城的丈夫的担心。
37、李白是浪漫主义诗人，常常借助于神话传说。
38、（2）景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。
39、”只有在真实基础上的夸张才有生命力。
40、但由于这景物所特具的凄黯迷茫色彩与诗人当时的心境正相契合，因此读者完全可以从中感受到诗人的萧瑟凄清情怀。
41、三、总结、表述
42、（西楼即指送别的谢亭，古代诗词中“南浦”、“西楼”都常指送别之处。
43、箭空在，人今战死不复回。
44、因丈夫离家日久，白羽箭上已蛛网尘结。
45、怪诞离奇的神话虽不足凭信，但它所展现的幽冷严寒的境界却借助于读者的联想成为真实可感的艺术形象。
46、别前喝了点酒，微有醉意，朋友走后，心绪不佳，竟不胜酒力睡着了。
47、曹操：豪放磅礴
48、诗歌的意象：
49、主要掌握高考所要求的八种修辞手法，考查的形式一般是明辨修辞的艺术手法，分析修辞的艺术效果。
50、这里没有对长城作具体描写，但“念君长城苦寒良可哀”一句可以使人想到，定是长城比幽州更苦寒，才使得思妇格外忧虑不安。
51、不忍见此物，焚之已成灰。
52、作者用“停歌”、“罢笑”、“双蛾摧”、“倚门望行人”等一连串的动作来刻画人物的内心世界，塑造了一个忧心忡忡、愁肠百结的思妇的形象。
53、而一、三两句分别点出舟发与人远，二、四两句纯用景物烘托渲染，则又异中有同，使全篇在变化中显出统一。
54、不同类型的诗有不同的风格：
55、一般的短评写作时要注意先“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证。其他三个方面的鉴赏和评价一般也使用这个思路。值得注意的是一定要围绕“这个”论点来写。初学者往往失却重点，在简短的文字中写到各方面的内容。
56、“黄河捧土”是用典，见于《后汉书·朱浮传》：“此犹河滨之人，捧土以塞孟津，多见其不知量也”，是说黄河边孟津渡口不可塞，那么，“奔流到海不复回”的滔滔黄河当更不可塞。
57、宫廷诗：缠绵宛转田园诗：恬淡宁谧山水诗：清新优美
58、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
59、“别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫”，“鞞靫”是装箭的袋子。
60、（4）风格
61、但通过“水急流”的刻画，舟行的迅疾自可想见，诗人目送行舟穿行于夹岸青山红叶的江面上的情景也宛然在目。
62、日月不临既承接了开头两句，又同“唯有北风”互相衬托，强调了气候的寒冷。
63、这两句是写思妇忧念丈夫，但路途迢远，无由得见，只得用丈夫留下的饰有虎纹的箭袋寄托情思，排遣愁怀。
64、李白《谢公亭》诗说：“谢亭离别处，风景每生愁。
65、日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
66、对诗歌思想感情的鉴赏，首先从诗歌的基本内容入手，其次写出作者在诗歌中所蕴含的情感。
67、如果说‘广州雪花大如席’，那就变成笑话了。
68、（1）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于中的“我”（非作者本人）。
69、睹物思人，已是黯然神伤，更那堪“箭空在，人今战死不复回”，物在人亡，倍觉伤情。
70、“劳歌”，本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。
71、鉴赏作品的语言
72、诗到此似乎可以结束了，但诗人并不止笔，他用惊心动魄的诗句倾泻出满腔的悲愤：“黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁”。
73、”这两句诗的意思是：烛龙栖息在极北的地方，那里终年不见阳光，只以烛龙的视瞑呼吸区分昼夜和四季，代替太阳的不过是烛龙衔烛发出的微光。
74、这是一首乐府诗。
75、这样借景寓情，以景结情，比起直抒别情的难堪来，不但更富含蕴，更有感染力，而且使结尾别具一种不言而神伤的情韵。
76、第一，思想感情：
77、这正是古乐府通常使用的手法，这样的开头有时甚至与主题无关，只是作为起兴。
78、对雪的描写更是大气包举，想象飞腾，精彩绝妙，不愧是千古传诵的名句。
79、边塞诗：悲凉慷慨讽喻诗：沉郁激愤咏史诗：雄浑壮阔
80、幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
81、（3）用典。
82、鉴赏诗歌中的形象
83、一觉醒来，已是薄暮时分。
84、（5）修辞：
85、（2）表现手法。
86、诗歌的语言主要特征有：凝练性、形象性、情感性、跳跃性。鉴赏诗歌的语言主要从这几个方面入手。而这几个方面往往是合为一体的。
87、天色变了，下起了雨，四望一片迷蒙。
88、这和诗人当时那种并不和谐安闲的心境是相一致的。
89、古代有唱歌送行的习俗。
90、暮色的苍茫黯淡，风雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦胧仿佛中追忆别时情景所感到的怅惘空虚，使诗人此刻的情怀特别凄黯孤寂，感到无法承受这种环境气氛的包围，于是默默无言地独自从风雨笼罩的西楼上走了下来。
91、（一）象征性意象
92、李白另有两句诗：“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香”，二者同样写雪，同样使用了夸张，连句式也相同，在读者心中引起的感受却全然不同。
93、朋友的船呢？此刻更不知道随着急流驶到云山雾嶂之外的什么地方去了。
94、诗的前后联之间有一个较长的时间间隔。
95、考查的主要有：
96、这正是他诗歌浪漫主义的一个特征。
97、这首诗成功地运用了夸张的手法。
98、）第三句极写别后酒醒的怅惘空寂，第四句却并不接着直抒离愁，而是宕开写景。
99、诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历等。
100、鉴赏诗人形象的思路与其他文学作品中的方法一致，一般从其“社会地位”“思想意识”“性格特征”等方面入手。但在具体写作过程中不宜出现这些字眼，我们在这时借用的是它的方式和思路。
101、鉴赏诗歌的用典主要明确两点：
102、在这三个方面中，第三方面为其重点。
103、这两句诗还好在它不单写景，而且寓情于景。
104、“烛龙栖寒门，光耀犹旦开”，就是引用《淮南子·墬形训》中的故事：“烛龙在雁门北，蔽于委羽之山，不见日，其神人面龙身而无足。
105、诗歌表现思想内容的形式大致有两种，一是借景物抒情，一是借人物言志。律诗、绝句大多是先描写景物，后抒发情怀；词曲往往是咏物怀古，即借事物、借人物来表明心志。思想内容也就在抒情言志的诗句里得到集中的体现。
106、情感载体：杨柳——离别菊花——傲骨圆月——团圆落叶——失意等。
107、“写什么”方面：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。
108、抒情方法：见前“鉴赏表达技巧部分”
109、评价作品的思想内容
110、（二）比喻性意象
111、第一句写友人乘舟离去。
112、涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象。
113、现实主义：注重按照生活本来的样了精确细腻地描写现实，真实地反映人民的生活与追求。代表的诗人有杜甫、辛弃疾、陆游等。
114、日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
115、风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色。风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分。从诗词曲的总体风格来讲有诗庄、词媚、曲谐（俗）之说，词又有豪放和婉约之别。
116、它从一个“伤北风雨雪，行人不归”的一般题材中，出神入化，点铁成金，开掘出控诉战争罪恶，同情人民痛苦的新主题，从而赋予比原作深刻得多的思想意义。
117、所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活画，一般可分为人物形象和自然景物
118、（四）通感性意象
119、屈原：雄浑悲壮王安石：雄健高峻陶渊明：淡远闲静
120、倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
121、前面的写景为这里的叙事抒情作了伏笔，作者的剪裁功夫也于此可见。
122、鉴赏作品的表达技巧
123、赏析两个字包括两个含义:一是赏，即对一首诗进行深度阅读，并加以品赏，鉴赏；二是析，在品赏一首诗词的同时，对诗词的写作背景和表现手法，思想内涵等进行分析。
124、诗词内容。诗词鉴赏者在看到一首诗时，一般会对诗词内容逐字逐句加以了解，品味，通晓其实质。
125、王维：恬淡优美王昌龄：雄壮豪迈李贺：雄浑奇特
126、【赏析】这是许浑在宣城送别友人后写的一首诗。
127、但这首《北风行》还略有不同，它对北风雨雪的着力渲染，倒不只为了起兴，也有着借景抒情，烘托主题的作用。
128、这一句并没有直接写到友人的行舟。
129、他曾在这里送别朋友范云，后来谢亭就成为宣城著名的送别之地。
130、别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
131、鲁迅在《漫谈“漫画”》一文中说：“‘燕山雪花大如席’，是夸张，但燕山究竟有雪花，就含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷。
132、”这几句意境十分壮阔，气象极其雄浑。
133、诗词赏析的方式有:
134、景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。
135、诗词表现形式。诗词表现形式很多，记叙，描写，抒情，状物等。很多鉴赏者会在起表现形式上加以分析，点评，呈现给诗词爱好者。
136、这也正是王夫之所揭示的：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”（《姜斋诗话》）的艺术辩证法。
137、表达技巧指诗人在借助语言文字塑造艺术形象时，灵活运用一般创作规则和方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手段。主要考查艺术特色和表现形式。
138、考查的主要有三点：
139、把握诗歌的意象与意境
140、”高诱注：“龙衔烛以照太阴，盖长千里，视为昼，瞑为夜，吹为冬，呼为夏。
141、这首诗前后两联分别由两个不同时间和色调的场景组成。
142、而幽州苦寒已被作者写到极致，则长城的寒冷、征人的困境便不言自明。
143、浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇。代表的诗人有屈原、李白、李贺、苏轼、龚自珍等。
144、第二，内容主旨：
145、第二句写友人乘舟出发后所见江上景色。
146、这里仅用“提剑”一词，就刻画了丈夫为国慷慨从戎的英武形象，使人对他后来不幸战死更生同情。
147、劳歌一曲，缆解舟行，从送别者眼中写出一种匆遽而无奈的情景气氛。
148、某一诗句的大意或内涵。
149、〖经典评析〗“四海一家皆弟兄”出自《论语》中的“四海之内,皆兄弟也”。结合创作背景,虽然此时黄庭坚被贬
150、“为何写”方面：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。
151、诗歌的意象是多种多样的，归纳起来有以下几类：
152、表现手法可以从三个方面进行把握：
153、不同的艺术效果皆因作者的情思不同。
154、创作方法：赋、比、兴；
155、用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。
156、（1）抒情方法。
157、叶燮的《原诗》又说，夸张是“决不能有其事，实为情至之语”。
158、这诗一起先照应题目，从北方苦寒着笔。
159、前联以青山红叶的明丽景色反衬别绪，后联以风雨凄其的黯淡景色正衬离情，笔法富于变化。
160、许多诗人形成了自己的独特的风格：
161、“不忍见此物，焚之已成灰”一笔，入木三分地刻画了思妇将种种离愁别恨、忧思悬想统统化为极端痛苦的绝望心情。
162、无怪乎胡应麟说李白的乐府诗是“出鬼入神，惝恍莫测”亭送别作者:【徐浑】年代：【唐】体裁：【七绝】类别：【未知】劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
163、”（《李太白全集》）李白的乐府诗，不满足因袭模仿，而能大胆创造，别出新意，被誉为“擅奇古今”（胡应麟《诗薮》）。
164、他的近一百五十首乐府诗，或“不与本辞为异”（胡震亨《李诗通》），但在艺术上高出前人；或对原作提炼、深化，熔铸出新的、寓意深刻的主题。
165、抒情方法包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志，另外还有融情于景、怀古伤今和即事感怀等。
166、思想内涵。一首诗词一般不会单纯地描写风景，表现人物，其背后蕴含着的思想本质才是作者写诗词的本意，因此，诗词鉴赏者会挖掘出其背后蕴含的思想。比如，最简单的一首诗《静夜思》，作者不单单写夜晚的明月，更抒发了作者的思乡之情。
