1、《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮晚年写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为历代学子修身立志的名篇。
2、静：屏除杂念和干扰，宁静专一。
3、他的论点主要是通过一些教育的手段，让孩子明白应该怎么样去面对生活。
4、明：明确。
5、之：结构助词，的。
6、送东阳马生序是劝勉后生，诫子书是劝诫自己的儿子
7、致：达到。
8、《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明
9、俭：节俭。
10、以下是《诫子书》的重点字词解释和译文：
11、行：品行，操守。
12、夫：句首发语词，不用翻译。
13、明志：明确志向。
14、淡泊：内心恬淡，不慕名利。
15、夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。滛慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！
16、《诫子书》三国：诸葛亮
17、之是结构助词“的”意思，这句话是出自三国时期诸葛亮的《诫子书》。他的意思就是君子的行为操守。三国时期的诸葛亮可以说是智慧的化身，他在训诫自己后代的时候使用的诫子书，也是一篇充满了智慧的家训，这篇文章虽然是比较短小的，只有短短的几百个字，但是它特别的精辟，文章里面阐述了君子的修身养性方面的一些道理，还有就是治学做人的一些相关的道理，所以读过之后会特别让人印象深刻，甚至发人深省，可以说这篇文章是修身励志的一篇名篇，言简意赅，但是道理深刻。
18、他的论证方法主要是举例子，还有百。可以通过这些方法，可以正当的把孩子给教育好。他还通过讲道理的方式，让孩子明白很多事情该做很多事情不该做。
19、在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。
20、养：培养。
21、“夫君子之行”中的“之”意思是指结构助词“的”。出处：三国·诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”白话译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
