1、《大单元教学学案》
2、荣德基的点拨系列主要针对于数学，采用了荣德基CETC差距学习理论，与教材和教学大纲精密集合。本书注重对知识点的归纳和在具体题型中的应用，而且附带答案和解题思路详解，并附有拔高题。
3、这个结构表示一般将来时，在初中英语教学中很重要，有专门的一单元来讲这个结构
4、初中英语单元整体教学目标和课时目标的策略制定可以参考以下步骤：
5、《大单元教材完全解读》将课本中的每个章节、每个知识点按照预习、听课、拓展、巩固和检测的顺序划分，让学生科学、全面深入的学习。并且提炼基础点、重难点、关键点，从基础到提升、从课内到课外。可以说一本书搞定一切，当然题目的数量还是不太够，最好配合一下试卷和题型大全之类的资料。
6、分析教材和课程标准：首先需要对教材进行深入的分析，了解教材的内容、难度和结构，同时结合课程标准，明确教学目标和内容。
7、设定单元整体教学目标：根据教材分析结果和课程标准，设定单元整体教学目标。这些目标应涵盖学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展。例如，可以设定听力理解、口语表达、阅读理解、写作等技能目标，以及相关的语言知识和文化意识目标。
8、同时，教师还需要注重课时之间的衔接和延续性，使学生在学习过程中能够形成完整的知识结构和技能体系。
9、《大单元教学学案》是对于尖子生学习经验的总结，再加上知名教师的归纳和补充编写而成。其特点在于让学生掌握正确、高效的学习方法。针对各知识点了一套完整的学习方案，将知识点按基础、重难点、易错易混点进行分类，层层递进。而且还特别注重拓展思维的训练，突破难题，考取高分。
10、通过以上策略，可以确保初中英语教学的有效性和针对性，从而提高教育教学质量。
11、《大单元教学教材完全解读》
12、大约四篇课文，课本的版本不同，所以一单元安排多少篇课文也不一样
13、初中英语单元课时划分是指教师按照教学计划和教材内容，对每个单元的教学内容进行分解、安排和组织的过程。一般来说，一个单元的教学时间为1-2周，每周5-6节课。
14、一单元5课时，三课时正课，一节复习课，可加一节练习课
15、初中英语上册一单元大概有五六篇课文。初中英语上学期学习的内容，一般来说，一个模块就是一个单元，一个单元里面会有两篇对话，三到五篇短文或者文章。初中英语上册课文中涉及到的语法有现在完成时，一般现在时，现在进行时，过去完成时等等。
16、评估和调整：在教学过程中，对教学效果进行评估，根据评估结果调整教学策略和课时目标。同时，可以定期与学生、家长沟通，了解学生的学习需求和困惑，以便更好地调整教学策略。
17、制定教学策略：根据课时目标，相应的教学活动和方法。例如，可以通过问题引导、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生实现课时目标。
18、以人教版为例，我一般这样划分，A部分1a～2d为第一课时听说课，3a~4d为语法课，B部分1a~1c为听说课，2b之后为阅读课。selfcheck部分为复习课。当然年级不同，课时划分略有不同，毕竟高年级阅读课多一些。可以对教材整合。
19、划分课时目标：将单元整体教学目标分解为具体的课时目标，确保每个课时目标都是明确、可衡量的。例如，可以将一个单元的阅读理解目标划分为几个课时，每个课时都有明确的阅读理解任务。
20、《初中英语大单元教学点拨》
21、教师需要根据学生的学习情况和教学目标，制定具体的教学计划和教学进度表，确定每节课的教学内容、教学方法、教学媒体等，并根据学生的反馈及时调整教学策略和方法，确保教学效果和质量。
22、人教版英语初中一共有58个单元，分别包括七年级上册预备篇3个单元和正式篇9个单元，也就是12个单元，下册12个单元，共24个单元;八年级上册10个单元和下册10个单元，一共20个单元;九年级全册一共14个单元;所以是24+20+14＝58个单元就是显而易见了。
