1、《四个太阳》课文原文
2、情感目标：
3、春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
4、太阳的颜色是随着季节变化的,冬天的太阳是橙色的,秋天的太阳是金黄色的,夏天的太阳是亮晃晃的白色,春天的太阳是红色的
5、太阳把冬天的大地粉刷得雪白雪白，就像是盖了一层洁白的棉被。
6、《四个太阳》是夏辇生写作的短文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。
7、培养学生的艺术审美情趣。
8、能力目标：
9、太阳把秋天的枫林粉刷得火红火红，就像是一团团正在燃烧的火焰。
10、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章中优美的文字，生动有趣的语言，并能有所积累。
11、感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿。
12、希望从今以后,太阳每天都是明亮的、灿烂的
13、在我看来
14、太阳把春天的小草粉刷得翠绿翠绿，就像是一块块晶莹剔透的绿宝石。
15、春天，万物复苏，泉水叮咚，绿绿的草坪，百花盛开，大地五颜六色。我画的彩色太阳把春天照得更美。夏天，天气闷热，我画了个绿色的太阳挂在天空。把高山、大树、草坪都穿上了军装。秋天，果园里长满了红彤彤的苹果，金黄的树叶落在地上，像给大地铺上一层金色的地毯，因此，我画了金黄的太阳送给秋天。冬天，是个寒冷的天气，我画个火辣辣的太阳挂在空中，温暖小朋友的手和脸。
16、太阳的颜色是随着心情变化的,我看到过灰黄色的太阳,看到过烟灰色的太阳,在慷暗的时候,太阳也是暗的
17、我画了一个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
18、培养学生的思维能力，想象能力，创新能力，表达能力。
19、《四个太阳》这篇课文围绕“动脑筋，有创新”教学，让学生认识到任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事我做到了就是一种创新，引导学生从读入手，感知课文内容。启发学生开动脑筋，培养创新精神，在学习中主动展示自己的本领。少讲解多感悟，培养学生善于发现、善于思考、善于创造的能力。
20、太阳把夏天的花儿粉刷得五彩缤纷，就像是一只只翩翩起舞的彩蝶。
21、我画了个红红的太阳，照给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
22、因为冬天很冷很冷，我要给冬天画个红红的太阳，像一团火熊熊燃烧。好给寒冷中的人们送去温暖。让他们不再遭受寒冷的煎熬，
23、学习目标：
24、我要画一个温暖的太阳,挂在田野上,让田野的一草一木茁壮成长我要画个微笑的太阳,挂在学校,让同学们都快乐.我要画个彩色的太阳,挂在春天,让春天变成一个多彩的季节我要画个彩色的太阳,挂在春天,让春天变成一个多彩的季节.我要画个水蓝色的太阳,挂在夏天,让水蓝色的太阳能在炎热的夏天驱赶酷热.我要画个金黄色的太阳,把它挂在秋天,让它能照射着庄稼更好的收获.我要画个火红色的太阳,挂在冬天,让它能使人们不再感到寒冷。
25、我画了个红红的太阳送给冬天，因为阳光使得冬天更加明媚。
26、春天是彩色的太阳，夏天是绿色的太阳，秋天是金黄的太阳，冬天是红红的太阳。
27、太阳把秋天的稻谷刷得金黄金黄，就像是一块块金色的地毯。
28、我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
29、《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动而充满童真，课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口。因此，教学中应着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、创新悟情。内容浅显易懂，课文语言简练，教学中借助多媒体课件教学，以培养学生的创新能力为宗旨。
30、我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
31、春天的太阳暖洋洋地照耀着大地，五颜六色的花儿们散落在青翠的草地上。两个小朋友正在一棵大树上，专心致志地安装着一个做工精致的人工鸟巢。这是小鸟的新家，他们还为小鸟准备好了食物。
