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精选对称句子大全仿写【92句】

时间:2024-07-09 13:12:05

1、鼠啃铁杵—嘴上的劲;驴子发怒—蹄上的功——歇后语

2、我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。

3、前和后,左和右,大和小高和矮,高和低

4、要求:仿写句子努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近

5、临街的窗⼦如果装上这种玻璃,街上的声⾳为40分贝时,传到房间⾥就只剩下12分贝了。

6、出题内容只是单词,让学生仿写同义词和近义词.仿词与原词的用字最好不重复.出题可限制角度,也可不限制.如,红—黄,蓝,紫;壮—粗、健;皓首—白发;喜欢—钟情、钟意.

7、原则:句式相同

8、第三步:检查验证,贯通文意。补写内容之后,再做三看检查:

9、二、仿写要由宽到严,由近及远

10、从室内看外⾯很清楚,从外⾯看室内却什么也瞧不见。

11、我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

12、搞笑逗趣的:

13、“远近”,则指仿写从贴近学生生活的趣味性内容入手,仿写难度和范围渐进式上升和扩大.

14、1、明明⾝体很虚弱,但在班级中却是最⾼的男⽣。

15、要求:仿句要尽可能讲究文采,恰当运用好词佳句。

16、要求:仿句在句式、结构、语气、句子之间关系上必须与例句保持一致。

17、如,会当风发意—正遇古稀年(格调异)/恰逢少壮时(适当).

18、最后是一些名人典故、诗词名句,充满哲理,富于教育意义.

19、一,仿写:

20、原则:对象同类

21、要求:仿句的陈述对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物

22、注重细节和描写:在补写时,要注意补充原作中可能遗漏的细节和描写,使文章更加丰富和生动。

23、(1)类似,仿句与原句结构大体相同.如,青青的草—翠绿的树(宽)—绿绿的叶(严)

24、二,补写:

25、说和做,哭和笑,悲和欢,喜和忧,天和地,生和死,长和短,臭和香,苦和甜,苦和甘,大和小,冷和暖,寒和暖,高和低,手和脚,雨和雪,旱和涝,懒和勤,奢和俭,闲和忙,咸和淡,闲和忙,是和非,赚与赔,黑和白,矛和盾,推和拉,南和北,东和西,稀和稠,坐和站,美和丑,俊和丑,睡和醒。

26、仿写语与规定短语结构和格调一致.这种仿写分两步走.

27、宽和窄,红和绿,白和黑光和暗哭和笑

28、仿写,还要平时积累好词佳句,经常留心用词对句,才不至于“词到用处方恨少”.

29、仿写要仿照原句子的格式写,补写要把漏掉的补上去。

30、原句:“他是一条大河,流动不息奔向远方.”仿句:“他是一只雄鹰,无所畏惧搏击长空.”这是并列复句的仿写,“流动不息”、“奔向远方”分别对应“无所畏惧”和“搏击长空”.

31、注意语法和标点:在进行仿写或补写时,要注意语法和标点的正确使用,以确保文章的准确和规范。

32、我国的建筑,从古代的宫殿到近代的⼀般住房,绝⼤部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

33、因此,做题之前,先要读懂语段的话题内容,根据关联词和位置,弄清补写句前后句子的逻辑关系,明确补写句子的类型。

34、原则:修辞一致

35、“书是火花,能点燃心中之火;书是雨滴,能润泽荒凉沙漠”.“润泽”符合雨滴的特征,“荒凉沙漠”与“心中之火”对应.

36、我高度相信他,他向来是说到做到,办不到的事他是不会说的。

37、一是句首总领下文的总起句。二是句中承上启下的连接句。三是句末概括性的总结句。

38、我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;我的儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。

39、第一步:读懂段意,确定类型。需要补写的句子有三种类型:

40、保持原作的结构和语气:在进行仿写或补写时,应尽量保持原作的结构和语气,并根据具体情况适当调整。

41、(2)全句仿照式,即仿写完整的复句.这里要注意复句类型,关联词要一致,语气贯通,语句对称对应,至于修辞、主题和格调等与局部补充式的仿写要求一样.

42、原则:讲究文采

43、(3)神似,就是仿写词句不但结构与修辞完全相同,而且格调一致,主题统一.

44、瞧,春风是那样缠绵,让⼈神清⽓爽,⽽夏天的风,则带着丝丝暖意,让⼈暖意⼗⾜。

45、她现在很听我的话,就像我小时后很听她的话一样。

46、苏州园林与北京的园林不同,极少使⽤彩绘。通过⽐较,容易突出被说明对象的特点。

47、按猪的审美观,我基本属一帅哥;按熊的智商,我差点是一慧妹.——并列复句仿写

48、到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。

49、破财免灾—出钱保命;七上八下—三心二意.

50、语文中、高考,仿写句子少不了.如何指导学生写出满意的句子呢?

51、举例:高原跑马—平川驰象(偏正式)/高山巍巍—碧水长长(主谓式叠音).

52、(1)局部补充式,就是补写出复句中的一个或多个单句,要分清修辞、主题、格调和事物的特征,务必与例句一致.特征描述与事物要对应相符,主要词语要对应,语气要一致贯通.

53、原则:修辞一致。

54、第二步:根据语境,补写内容。在确定了补写句子的类型之后,就要根据补写处的前后句意,准确推断,尤其注意有关关联词。补写的内容要求语境三保持:

55、你的丑和你的脸没有关系;你的美和你的心却紧紧相连——转折复句续写.

56、如,遥遥领先—远远超出(形容词、叠音),千山万水—四面八方(数词、名词相对).

57、“宽严”,指仿写的标准,就是仿写要有梯度,初仿写,标准宽些,以后逐渐严格.

58、苦和甜单和双毒和仁

59、第一步,把单词加上修饰语、补充语,或变成主语、谓语和宾语,然后进行仿写.

60、生和死,活和死生和王,存和亡

61、盏盏灯—红色光(宽)—淡淡光(严).

62、仿写是指在保持原作意思和结构的基础上,用新的词句进行重新表达的一种写作方式。而补写则是指在原作的基础上进行增补,以补充缺失的内容或细节。下面是仿写和补写的基本要求:

63、(2)形似,结构完全相同,即词性,叠音等都相同,比类似要求更严格.

64、一是保持陈述对象一致,二是保持话题内容一致,三是做到表述句式的合理性。

65、运用适当的词语和句式:仿写和补写要求使用恰当的词语和句式,以保持文章的流畅和连贯。

66、我想一个两全其美的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

67、狠和善优和良优和坏

68、由宽到严

69、一看是否符合题干要求,二看填写内容是否合语境,三看文字表达是否连贯合逻辑等。

70、如果就现成的答案,只作简单分析,学生只是照搬了事;如果只告诉学生:仿写种类有命题式、嵌入式、续补式,仿句要句式、格调、修辞和主题一致,学生还是云里雾里,不会操作.以下方法,不妨一试.

71、仿写,不是拘泥摹仿,而是仿中创意,规矩中灵动的写作活动.

72、比如贴近学生生活的仿写:

73、从小到大,从简单到复杂,这符合认识规律,也适合于学生的认知特点.在句子仿写中,这种方法可以循序渐进,逐步提高.

74、第二步,直接按规定的短语仿写,仿出结构相同、词义相似的短语.

75、复句仿写:

76、收和放,日和月,胖和瘦悲和欢伤和愈

77、要求:仿句在句式、结构、语气、句子之间关系上必须与例句保持一致

78、这类仿写:有网上用语,有调侃搞笑,学生喜闻乐见.

79、保持原作的基本意思和主题:无论是仿写还是补写,都要忠实于原作的基本意思和主题,不能改变原作所传达的思想、情感或信息。

80、刺眼红—炫目白(加修饰语)红得发紫—黑得发亮(加补充语),知音对面—琴声绕梁(作主语),印堂发亮—财运亨通(作谓语),听清弦—看知音(作宾语)

81、由近及远

82、益和害梦和醒,睡和醒水和火

83、此外,仿写还要学会联想和想象,从有关材料中过滤出最恰当的内容,组织成语句.

84、原则:结构对称

85、一、训练从小到大,从简到繁

86、要求:仿句所运用的修辞手法必须与例句一致

87、在熟悉仿单句后,仿复句也就容易了.别的要求同仿单句一样,只是注意关联词和语调要一致.

88、原则:句式相同。

89、原句:“如果生命是树,尊严是根.”仿句:“如果生命是水,尊严是流动.”这是一假设复句仿写,其中修辞为比喻,关联词为“如果”和“那么”(省).

90、有的浓,有的淡。

91、米老鼠—唐老鸭,玩游戏—写作文.

92、要求:仿句要尽可能讲究文采,恰当运用好词佳句