1、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
2、答：现在还不确定。
3、星星好像眨眼似的。
4、答：是手枪！
5、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。
6、句式要统一
7、一年级小溪多清阳光正暖。
8、观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
9、答：自律就是自己管束自己的行为。
10、北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
11、他摸出的是什么？
12、妈妈好像抚养婴儿似的喂养那只小猫。
13、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
14、生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。
15、白云好像羽毛似的。
16、答：是我们劳动群众。
17、可以这样造句：1、丰收的粮食堆得好像山似的。
18、答：喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
19、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
20、四年级花香多浓蝴蝶正美。
21、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
22、你今天下午要去哪里？
23、小鸟好像唱歌似的。
24、荷叶好像草帽似的。
25、小男孩一蹦一跳地跑到球场上，把羽毛球向上抛起，握紧羽毛球拍，凌空跳起，他用力挥动手臂，羽毛球就如离弦的箭一般向前飞出。
26、太阳好像火球似的。
27、平常我在教室里学习，在操场上运动，在书馆里看书，在实验室里观察、记录、做实验。
28、答:自信就是自己相信自己的能力。
29、春姑娘唱着欢快的来到了大地的怀抱里。
30、秋季里，秋风吹，果香蛙叫蜜蜂忙.麦苗儿多好，鲤鱼儿正肥
31、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
32、蛇又细又长，身子像一条绳子，舌头像一团火焰。
33、月亮好像玉盘似的。
34、什么叫自律？
35、以下是5句仿照“二年级麦苗多嫩桑叶正肥”句式写的句子：
36、小明和小红相约去公园打羽毛球，小明首先发球，只见小明一手拿球，一手拿拍，他把球抛起来，看准时机猛的击出，球在空中画出一条美丽的弧线，向小红飞去。小红也不甘示弱用力一扣，球又向小明飞了回来，小明快步向前把球挑了回去，你来我往，十分激烈。
37、仿写如下：
38、夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来带月光。
39、太空中有外星人吗？
40、修辞要相同
41、北大荒你不喜欢吗？
42、什么叫自信？
43、我要和妈妈一起去公园玩。
44、三年级树叶多绿果实正甜。
45、妈妈在客厅里看电视，在卧室里睡觉，在厨房里做饭，在浴室里洗衣服。
46、初一像细细的一条线，叫新月；十五像圆圆的玉盘，叫满月。
47、内容要协调一致，前后呼应
48、这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
49、生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。
50、是谁创造了人类世界？
51、答：我当然会呀
52、生活是什么？生活是一曲心灵的歌，生活是一扇未知的门。
53、五年级稻谷多黄秋色正美。
54、六年级同学多亲友情正深。
55、弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
56、只见小男孩左手将羽毛球轻轻地向上抛起，仰着头，右手挥动球拍，用力一击，羽毛球像白色的小鸟一样在空中划出一条优美的弧线。
57、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
58、生活是什么？生活是一列远行的车，生活是一杯自酿的酒。
59、字数要相等或大致相等
60、老师好像园丁似的精心培育祖国的花朵。
61、问：你会说话吗？
62、学生仿照例子写句子还容易些，扩写有一定的难度，扩写要提醒孩子们从事物的形状，颜色，大小，声音等方面去扩写，比如向日葵，可以说它的数量，颜色，形状，等方面去把句子写具体，写生动，引导学生一步一步来，从简单到困难，从一方面到各个方面。
63、春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞.麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥
64、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
65、雪花好像花瓣似的。
66、红红的嘴巴，也在睡觉，睡在妹妹圆圆的脸上。
67、夏哥哥就迫不及待的带着一身酷热来了。
68、今天的太阳像一团火似的。
69、秋姑姑穿着金色的裙子来了。冬爷爷留着它那特长的胡子慢吞吞地向我们走来。
