1、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
2、改成“被”字句:一大滴松脂滴下来,一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。
3、我经常阅读、看科幻。
4、使用插入词:在原句中添加一些插入词,如“其实”、“事实上”、“然而”等,以改变句子的语气和效果,但不影响句意。
5、愚笨的企鹅,胆怯的把肥胖的身体躲藏(在悬崖底下)
6、“在悬崖底下”这个词在句中作补语。放在动词的前边也是可以的,句子的意思也不会发生变化。不过这个词就变成了状语。
7、妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”(改成转述句)
8、例:天空的星星快活地眨着眼睛。
9、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
10、这个真实的故事怎么不使我深受感动呢?
11、五、语序不当
12、例:李老师推开门走进教室。
13、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”
14、妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。
15、对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语)
16、一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
17、这个比较简单,主要是改变状语和补语的位置,就能保持句子意思不变。如:放学后,我就回家做作业。可改为:我放学后就回家做作业。
18、那些星星和月亮给千家万户送去了光明,送去了希冀,送去了慰藉。(排比句)
19、“把”字句:这个故事里的主人公把我迷住了。
20、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。(拟人句)
21、学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。
22、在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。
23、山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”
24、爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”
25、这个题目要求我们写出改变词序意思不变的题目及答案。题目:昨天晚上,小明的家庭作业没有完成。改变词序:小明的家庭作业昨天晚上没有完成。
26、难道猫的性格没有些古怪吗?
27、张林告诉我,要是星期日下雨,就不去看电影了。
28、调换语序而不改变句子的意思,这样的题最主要的做题方法就是要增加你对语感的培养。这种题主要出现在小学考试里,而小学生最缺乏的就是语感,只有多阅读课外书,增强自己的语感,做这样的题自然就能得心应手。
29、修改病句病句类型
30、出金华城到罗甸大约5公里。
31、知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,故步自封。
32、它们被疲劳和干渴,折磨得有气无力。
33、②(改成否定句)这块地里的菜秧不是我种下的。
34、这幅画是我们班彩颖画的。
35、雷锋精神怎么会过时呢?
36、张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”
37、我们所说的扩展字数是在不改变语句原意的情况下,添加句子成份,例如“xx认为考取研究生十分重要。”假如说“考取研究生”这个词是重复的,那么这个句子的重复率就非常高,但我们可以通过添加句子成分来降低论文的重复率,如:“xx认为考取研究生非常必要,并且这已经成为我们的共识。”
38、扩展语句字数
39、你难道不去上体育课了吗?
40、(李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军。)
41、(雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。)
42、这块地里的菜秧是我种下的。
43、使用同义词或近义词:将句子中的一个或多个关键词替换为其同义词或近义词,以保持句意不变。
44、上面四种句式不一样,但表达的意思是一样的。
45、你难道没看比赛吗?
46、(张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。)
47、“把”字句:大风卷起的尘土把我的视线遮住了。
48、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
49、改变词序,改变句意。
50、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
51、首先、语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。
52、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。
53、②用来比喻事业的改革开放后,
54、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
55、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
56、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
57、(春天来了,天气越来越来暖和了。)
58、朋友们马上把我的错误纠正了。
59、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
60、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
61、还可以改成被字句:作业被我做完了。
62、语序意思不变是指调整句子的词语顺序后,句子的意思保持不变。简单来说,就是调整词语的排列顺序,但是句子的意思没有改变。
63、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
64、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
65、“天空中的小星星”写成拟人句:
66、松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。
67、咱家在少年宫附近住。
68、例:井冈山是中国革命的摇篮。
69、冬天来了,春天不会远了。
70、春天来了,大地一派欣欣向荣的景象!
71、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
72、(月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。)
73、李华被同学们一定评为三好学生。
74、反问语气词删去“?”变“。”。
75、毒刑拷打算得了什么?也无法叫我开口。
76、阳光之下,湖面成了金色的镜子。
77、改变词序,意思保持不变。
78、可以在陈述句、反问句、把字句、被字句之间变换。
79、今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。
80、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。
81、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
82、也可以改成把字句:我把作业做完了。
83、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
84、在我们的语文当中,所有的重点都是字词语句的运用,在句子当中掌握起来可能有一点困难,他有很多的转换方式。
85、三、表意不明
86、这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)
87、例:敌人使用了,邱少云的周围成了一片火海。
88、(老师讲了故事。)
89、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
90、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
91、都是你自己找的,我帮不了你的忙。
92、把“被”字句改成“把”字句。
93、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
94、我们学校全体师生去参观科技馆。
95、我很喜欢参加自然博物馆。
96、妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。
97、这几道题你没有全做对。
98、(1)这个故事里的主人公迷住了我。
99、好像写成比喻句:
100、改成“把”字句:一大滴松脂滴下来,正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。
101、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
102、(父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?)
103、(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>)
104、成绩好也不能骄傲,应该保持下去。
105、周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”
106、改变词序意思不变技巧:
107、我们没有近道,还和你们是一条道。
108、小学语文句子句型转换练习题
109、雷锋精神不会过时。
110、要知道写的是什么。
111、改为:愚笨的企鹅胆怯地把肥胖的身体(在悬崖底下)躲藏。
112、这些来北京的客人水平非常高。
113、在大树下,我们的船停泊了片刻。
114、(学了《爱迪生》这一课我受到了教育。)
115、这些北京来的客人水平非常高。(改变词序,改变意思)
116、例1:(小时候),我在乡下姥姥家生活。
117、可以采用以下方法来给句子换个说法,使句意保持不变:
118、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
119、五、把下面的陈述句改为反问句
120、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”
121、全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。
122、“被”字句:经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。
123、我们的船在大树下停泊了片刻。(船停泊)
124、疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。
125、猫的性格实在有些古怪。
126、例如:同学们把教室打扫干净
127、那些南京来的客人都很热情。
128、一、成分残缺
129、(外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。)
130、我的错误马上被朋友们纠正了。
131、把陈述句改成反问句。
132、王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。
133、出金华城大约5公里到罗甸。
134、(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
135、需要注意的是,在改变句子表达方式时,要仔细检查修改后的句子是否保持原来的意思,以免出现误解或错误理解。
136、周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
137、夜幕下,树影摇来摇去,成了幽灵。
138、欣欣向荣
139、那些来南京的客人都很热情。
140、曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(改成“把”字句)
141、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
142、陈述句变反问句
143、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
144、(王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。)
145、我们学校师生全体去参观科技馆。
146、我很喜欢参观自然博物馆。
147、不一定。要根据具体的情况具体的语境来分析。题主可以举出具体的例子来分析说明,便于我们根据前后意思来分析是否改变。
148、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
149、把间接引语改成直接引语。
150、(工人师傅把钻安装好。)
151、把反问句改成陈述句。
152、难道在这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗?
153、我们将论文中的词语、语序进行调整,主动句和被动句互换等,在保持句意不变的前提下进行句子变换的方法。例如:“XXX是个学霸。”可以修改为:“学霸是无处不在的,如我们身边的XXX,正是这样一个人。”如果我们新添加的内容或者新的表达方式没有与其他论文重合,那就我们就成功将语句的重复率降下来了。
154、妈妈对我说,她上班去了,让我中午在家自己温习功课。
155、李芳好像她的妈妈。
156、咱家住在少年宫附近。
157、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
158、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
159、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
160、大家都能办到的事,我就一定能办到。
161、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
162、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
163、调整词序,改写句子,使句子的意思不变:
164、毒刑拷打不算什么。也无法叫我开口。
165、改为:教室被同学们打扫干净
166、四、把下面的反问句改为陈述句
167、西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。(比喻句)
168、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
169、“把”字句:经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
170、(红四团取得胜利)
171、有人主张接受,有人主张反对,他同意第一种主张。
172、李红有时候经常和张明在一起打球。
173、①用来表示褒义的:
174、直接引语与间接引语
175、这一朵朵菊花,远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。
176、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
177、我们在大树下的船停泊了片刻。
178、三、按要求写句
179、可以改成反问句:我不是做完了作业吗?
180、这里的景色这么美,使我们流连往返。
181、(话包蕴着哲理。)
182、可以改为:我(小时候)在乡下姥姥家生活。这样词序改变了意思不变。(小时候)这个词在句中作状语。
183、一,反问句变陈述句
184、我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢?
185、李华被一定同学们评为“三好学生”。
186、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
187、他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。
188、战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。
189、爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。
190、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
191、这个真实的故事使我深受感动。
192、变换语序的原则就是一定要看清题目,在词语句子变换以后不改变句子的意思,句子可以微微调整但是不能删减。
193、我们遇到困难,不能退缩。
194、(爸爸说,他明天要去昆明,让我自己做饭吃。)
195、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
196、(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
197、联欢会上,他第一个走上台表演节目。
198、“被”字句:我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
199、我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。
200、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
201、二、成分赘余
202、首先我们要知道语序的意思就是说话,在文字里面语言的排列顺序不一样,它用来表示语言意义,语序变了意思也就不一样了。
203、妈妈严肃地对我说:“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望。”
204、这点小事,不要妈妈担心。
205、我家住在市书管附近。
206、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
207、(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)
208、陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。
209、我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)
210、我们不能忘记老师的淳淳教导。
211、练习:(反问改陈述)
212、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
213、你去上体育课。
214、如:我做完了作业。(陈述句)
215、二、照样子写句子
216、改成“把”字句:齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。
217、就是调换句子里各语句的顺序,但是句子的意思没有改变。
218、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
219、你看了比赛。
220、李红经常和张明在一起打球。
221、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
222、身为中国人我感到无比骄傲!五星红旗在奥运会场高高飘扬,中国人都很骄傲。②用来表示贬义的(指不谦虚):
223、冬天来了,春天还会远吗?
224、我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
225、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
226、这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗?
227、大千世界,到处都有野花的倩影。
228、“把”字句和“被”字句
229、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”
230、在不改变原句意思的前提下,通过改变句子结构、词语、搭配、语态等方式,使句子更加生动、易懂
231、(”爸爸说,让我明天别去玩了,他带我有事去。)
232、“成了”写成比喻句:
233、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
234、①用来形容花草树木的什么:
235、我家在市书管附近住。(改变词序,意思不变)
236、降低论文的重复率首先是改变词语,其次是改变描述方式。
237、就是变换说话的语言顺序。举例:比如说:你吃了吗?和吃了么吗你?虽然语序不同但是意思是一样的
238、调整论文句子语序
239、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
240、改变词序或语态:将句子中的词语顺序改变,或将主动语态改为被动语态,或将被动语态改为主动语态,以达到句意不变的目的。
241、把直接引语改成间接引语。
242、“被”字句:我被这个故事里的主人公迷住了。
243、使用简写形式:将句子中的某些单词或短语简写为其缩写形式或缩略语,以减少句子长度,同时保持句意不变。
244、把“把”字句改成“被”字句。
245、我经常阅读科幻。
246、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
247、方法如下
248、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
249、写成不是比喻句的:
250、(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?)
251、战斗正在热烈地进行着。
252、雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。
253、①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗?
254、周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。
255、战斗正在激烈地进行着。
256、一、按要求写句子
257、海面上的波光,仿佛地上闪闪发光的金子。(比喻句)
258、小明走进食堂拿起碗走向窗口。(连动句)
259、比如说,很不好还有不很好,字都没有删改,但是它的顺序不一样,表达出来的意思也就不一样了。
260、改成“被”字句:这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。
261、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”
262、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)
263、这几道题你全没有做对。
264、二、改变补语在句子中的位置。
265、春天来了,越来越来暖和了。
266、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。
267、山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪的。
268、一、改变状语在句子中的位置。
269、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3.反问语气词加上“。”变“?”。
270、四、搭配不当
271、教育战线出现了欣欣向荣的新局面。
272、有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么?