1、TheyarenotreadingEnglish.
2、-elephant大象
3、TheyarereadingEnglish.
4、A:Howmanystudentsarethereinyourclass?在你们教室里有多少学生?
5、sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,
6、A:Thisdressisnice.Itfitsmewell.Howmuchisthisdress?这件连衣裙很美。适合我。这件连衣裙多少钱?
7、A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人?B:Three.3口。
8、A:Howdoyougotoschool,Amy?艾米，你是怎样去上学的?B:UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.通常我走着去。有时我骑自行车。
9、)科学博物馆sceiencemuseum2)邮局postoffice
10、Hedidn'tgotothemarket.
11、疑问句：在句首加上do或者does
12、通过这个单元的学习，学生将能够进一步提高他们的英语听、说、读、写和交际能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。
13、B:Forty-five.有45人。
14、否定句：在be后加not
15、)乘出租车bytaxi5)乘轮船byship6)乘地铁bysubway
16、)Stopandwaitataredlight.
17、)书店bookstore4)电影院cinema5)医院hospital
18、Who…..
19、UsuallyIcomeonfoot.SometimesIcomebybus.
20、3."Sheisatalentedmusician."（她是一位有才华的音乐家。
21、②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing
22、③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running,swimming,sitting,getting
23、are–were,say–said,leave–left,swim–swam,
24、1."I'mdelightedtomeetyou."（很高兴见到你。
25、定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
26、Willyougotothelibrary?
27、A:Who’syourartteacher?谁是你们的美术老师?
28、）-这是一个简单而有力的句子，用来描述狗发出的声音。
29、B:Theyaremyparentsandme.我的父母亲和我。
30、How…..
31、B:Ihave14crayons.我有14支。
32、通过学习《英语六年级上册》，你将会遇到更多好词好句，提升你的英语表达能力。
33、-fish鱼
34、主语+be+名词/形容词
35、A:Howdidyougothere?你怎样去的?
36、动词+s的变化规则
37、定义：表示目前正在发生的动作或存在的状态。
38、在大门附近。It’snearthedoor.
39、)我怎样才能到达复兴医院呢?HowcanIgettotheFuxingHospital？
40、主语+动词+其他
41、一单元：
42、基本结构：
43、①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,
44、B:I’m9.九岁。
45、①begoingto+do;②will+do.begoingto=will
46、-le苹果
47、Sheisnotgoingtorideahorse.
48、标志词：过去时间-yesterday,ago,lastyear等。
49、否定句：在will后加not，或缩写为won't
50、一般现在时的构成
51、(4)现在进行时
52、byplane飞机BYSHIP船；轮船ONFOOT走路BYBIKE骑车BYBUS公共汽车BYTRAIN火车BYSUBWAY地铁TRAFFICLIGHT交通灯TRAFFICRULES交通规则STOP停WAIT等待Howdoyougotoschool,Sarah?Usuallyigotoschoolonfoot.Sometimeigobybike.HowcanigettoZhongshanPark?YoucangobytheNO.15bus.
53、cat(猫)
54、B:They’rethirty-fiveyuan.35元
55、B:She’smymother.她是我妈妈。
56、A:Howareyou?你身体怎样?
57、A:Howoldareyou?你多大?
58、小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
59、A:Who’sthisman?Helooksstrong.这男人是谁?他看上去很强壮。B:He’smyuncle.He’sabaseballplayer他是我的叔叔。他是棒球员。
60、dog(狗)
61、find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt
62、B:Iwentbytrain.我乘火车去的.
63、Didhegotothemarket?
64、B:Me.我。
65、DoeshegototheparkonMonday?
66、回答：Yes,theyare./No,theyaren't.
67、B:Icansee12.我能看到12只。
68、动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：
69、tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,
70、主语+begoingto+动词原形
71、四会句子：
72、以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies
73、)步行onfoot2)乘公共汽车bybus3)乘飞机byplane
74、主语+be+现在分词+其他
75、疑问句：在句前加did，或将be提到句首
76、Sheisgoingtorideahorse.
77、否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他
78、当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
79、B:Twocakes.两个。
80、Howmanycrayonsdoyouhave?你有多少蜡笔?
81、Howareyou,LiuYun?Youlooksohy.你怎么了,刘云?你看起来很高兴.
82、elephant(大象)
83、)邮局在哪儿?Whereisteppostoffice?
84、四会单词：
85、第一单元的题目主要是用来测试学生对于该单元所学内容的理解和掌握程度。
86、B:It’sninety-nineyuan.99元。
87、A:Who’sthatwoman?那妇女是谁?
88、主语+will+动词原形
89、关于这个问题，以下是六年级上册英语单词和句子的一些例子：
90、AretheyreadingEnglish?
91、A:Whoarethey?他们是谁?
92、A:WhohasabirthdayinOctober?谁的生日在十月份?
93、②以e结尾的动词直接加d：如lived,danced,used
94、-cat猫
95、到书店左转，然后到医院右转。Turnleftatthebookstore.Thenturnrightatthehospital.
96、标志词：提示语-look,listen,now等。
97、通常我步行来，有时我乘公共汽车来。
98、六年级上册英语单词句子1
99、A:Howheavyareyou?你有多重?
100、HegoestotheparkonMonday.
101、B:I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter我48千克.我比你要更瘦,更矮.
102、标志词：将来时间-tomorrow,thisafternoon,nextweek等。
103、Iwillnotgotothelibrary.
104、do–did,go–went,take–took,buy–bought,
105、B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)
106、否定句：在动词前加didn't，动词恢复原形；在be后加not
107、A、规则动词
108、)直行gostraight
109、在那边乘坐57路公交车。TaketheNo.57busoverthere.
110、be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。
111、A:Howtallareyou?你有多高?
112、-dog狗
113、A:HowcanIgettoZhongshanpark?我怎样能到达中山公园?B:YoucangobytheNo.15bus.你可以乘15
114、六年级上册英语第一单元有一般过去时，现在进行时，一般现在时等时态。
115、第一单元题目是指六年级英语上册教材中第一单元的题目。
116、)博物馆商店在哪儿?Whereisthemuseumshop?
117、)十字路口crossing7)左转弯turnleft8)右转弯turnright
118、六年级英语上册第一单元题目是指六年级英语上册第一单元所涉及的内容和学习任务。第一单元通常是回顾和巩固学生在五年级所学的英语知识，并引入新的语言知识和技能。在这个单元，学生将学习如何介绍自己、询问别人的信息、描述日常活动、谈论课程和学校等话题。同时，学生还将学习如何正确发音、拼写和使用基础词汇和语法结构。
119、疑问句：将will提到句首
120、B:Fine,thankyou.很好，谢谢。
121、一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks
122、③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
123、与博物馆相邻。It’snexttothemuseum.
124、2."Thedogisbarkingloudly."（那只狗正在大声叫。
125、B:I’m1.64merters.我1.64米高.
126、(3)一般将来时
127、④双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped
128、-book书籍
129、①一般直接在动词的后面加ed：如worked,learned,cleaned,visited
130、通过完成这些题目，学生可以巩固所学的知识，提高英语水平，并且帮助老师评估学生的学习情况。
131、get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,
132、)乘火车bytrain
133、B:MrHu.胡老师.
134、A:Howmanybirdscanyousee?你能看到多少只鸟?
135、以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
136、Iamnotastudent.
137、动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：
138、Hewenttothemarket.
139、Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你怎么了,萨拉?你今天看起来很伤心.
140、(2)一般过去时
141、(1)一般现在时
142、cat（猫）
143、）-这句话可以用来表示见到别人时的开心之情。
144、在六年级上册英语教材中，学生们会学到一些基本的英语单词和句子。以下是一些常见的例子：
145、Hedoesn'tgototheparkonMonday.
146、am,is,are+动词现在分词
147、六年级上册英语第一单元涉及的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。通过学习这些时态，学生可以掌握描述现在、过去和将来的能力，以及强调动作的持续性、完成性和将来性。这些时态的学习有助于学生在交流中准确表达时间和动作状态，提高英语语言运用能力。
148、我经常骑自行车来。Ioftencomebybike.
149、定义：1.表示计划或打算做某事；2.将要发生的动作或存在的状态。
150、主语+动词过去式
151、)我们怎么到那儿?Howcanwegetthere?
152、行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。
153、Iwillgotothelibrary.
154、）-这句话用来赞美某人在音乐方面的天赋。
155、Iamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.
156、A:Howmanycakes?蛋糕多少?
157、le(苹果)
158、dog（狗）
159、Iamastudent.
160、疑问句：将be提到句首
161、)Slowdownandstopatayellowlight.
162、标志词：频度副词-always,usually,often,sometimes,everyday等。
163、banana(香蕉)
164、定义：表示经常性，习惯性的动作或存在的状态。
165、A:Howmucharethey?它们多少钱?
166、Areyouastudent？
167、疑问句：be提到句首
168、Isshegoingtorideahorse?
169、二单元：
170、)Goatagreenlight.
171、Thequestion"Whatdoes'Unit1'inthe1stGradeEnglishBookmean?"isaskingaboutthemeaningofthetitle"Unit1"inthetextbookforthefirstgradeEnglishclass.
172、)你怎么来学校的?Howdoyoucometoschool.
173、mouse（老鼠）
