1、仿写：哥哥喜欢玩电脑游戏。
2、原句：草原上，一群群牛羊在奔跑。
3、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。
4、一年级黄姗姗
5、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。
6、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。
7、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。
8、篇二：大小多少仿写句子
9、篇六：大小多少仿写句子
10、仿写：DoIlikethispencil?（将陈述句变为疑问句）
11、哥哥喜欢玩电脑游戏。
12、比喻句，拟人句，排比句，反问句，设问句等不同修辞手法。
13、篇七：大小多少仿写句子
14、仿写英语句子，可以用句子的格式，按要求替换主语，动词，等等。
15、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。
16、仿写：小鸟在天空中飞翔。
17、小张被大家称作劳动模范。
18、他的笑容像一朵绽放的花朵。
19、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。
20、这种形式通常是填括号形式的句子，表面以扩句的形式出现。
21、多美的海滩!有树,有花,有沙,有海浪。
22、照样子仿写句子，就是给你出一个例句，让你照着例句的样子，再写一个句式相同的句子。如：
23、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。
24、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。
25、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。
26、一个大，一个小，一人大，一人小。
27、仿写：Mypencilthisis.（定语改主语）
28、一年级王宗孝
29、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。
30、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。
31、篇四：大小多少仿写句子
32、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。
33、妈妈在厨房里做饭。
34、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。
35、一年级李静怡
36、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。
37、原句：Thisismypencil.
38、“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。“被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
39、多美的公园!有树,有花,有桥,有凉亭。
40、原句：妹妹喜欢吃冰淇淋。
41、篇五：大小多少仿写句子
42、公园里有一个漂亮的喷泉。
43、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。
44、一年级林子珍
45、篇三：大小多少仿写句子
46、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。
47、三、从句子形式变换出发：将句子从陈述句换成疑问句、改写成一般过去时等，有时可以使一句话变成两句，一句成半句，把新句子内容形式改变起来。例如：
48、：1.原句：她的眼睛像两颗明亮的星星。
49、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？
50、一如修辞手法：
51、照样子仿写句子意思是，原句所选事物运用了什么修辞手法和句式来形容，那么仿写句子就要任选其他事物运用同样的修辞手法和句式来写。要求仿写句子修辞手法和句式结构与原句相同，内容可以围绕一个中心意思来写，也可以是别的内容。
52、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。
53、一年级林翠
54、三如：语段（即段落）
55、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。
56、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。
57、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。
58、原句：Ilikethispencil.
59、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。
60、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。
61、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。
62、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。
63、原句：爷爷在花园里种菜。
64、一、从句子构成入手：从一个句子的完整构成（主语、谓语、宾语、补语、定语等）开始，然后把各个句子组块重新组织排列，灵活改变句子结构，把一个全新的句子构思出来。例如：
65、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。
66、一边多，一边少，一束花，一棵草。
67、首先从字面上理解，重点词仿的意思：模仿，照样子。照样子仿写就是照着题目中所给的样子来仿照完成。
68、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。
69、二如句式：
70、仿写：妈妈在厨房里做饭。
71、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
72、“照样子”包括不同形式的样子：
73、小张被大家推举为劳动模范。
74、仿写：AbookIhave.（宾语改主语）
75、一年级胡欣婷
76、多美的城市!有树,有花,有路,有高楼。
77、一年级符星
78、仿写：他的笑容像一朵绽放的花朵。
79、仿句：天空中，一朵朵白云在飘浮。
80、小鸟在天空中飞翔。
81、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。
82、多美的地方!有树,有花,有草,有水塘。
83、仿写：公园里有一个漂亮的喷泉。
84、原句：小狗在草地上追逐。
85、二、从句子字重组出发：从句子中把重点部分提炼出来，再重新组合，仔细斟酌语句结构，把它转换成另一句话。例如：
86、原句：Ihaveabook.
87、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
88、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
89、原句：学校门口有一棵大树。
90、我被同学们表扬和赞扬了，这一刻，我的内心真的有点激动不已的状态，真的是让自己有点飘飘然了。
