1、我想让我的儿子去上学。
2、Iwantmysontogotoschool.
3、王先生对我们非常友好。
4、初中英语其实只是培养语感、记忆一些简单的单词、理解一些简单句子，高中英语强调语法的贯通、长句阅读分析能力、基本的听力和表达能力。这就是为什么高考的“看作文”题就如同小学一二年级《语文》课考试一样。
5、Iloveeatingpizza,it'smyfavoritefood.
6、letsbdosth让某人做某事
7、Lethimentertheroom.
8、现在完成进行时：Hehasbeentalkingtohisfriends.
9、Iliketoplaysoccerwithmyfriendsafterschool.
10、你的手表怎么了？
11、一般现在时：Hetalkstohisfriends.
12、现在进行时：Heistalkingtohisfriends.
13、Wedon’tknowwhattodonext.
14、Myfavoritecolorisbluebecauseitremindsmeoftheocean.
15、letsbnotdosth让某人不做某事
16、Iwanttogotoschool.
17、现在完成时：Hehastalkedtohisfriends.
18、Myparentsareverysupportiveandalwaysencouragemetodomybest.
19、四、高中英语题量大
20、befriendlytosb对某人友好
21、主动就是正常使用，被动是beusedby……被用来。。。
22、七、语法由零碎语法转向系统语法
23、我们不知道接下来要做什么。
24、二、目的不同
25、初中基本上以简单句为主，偶尔涉及到个别宾语从句或状语从句，高中基本上以复合句（类似于汉语语法中的复句）为主，要求学生深刻理解句子结构和语法成分，以便清楚地划分出句子的主干，所以课文中都经常可以看到“从句中再嵌套从句”的情况，时态上也出现了集“现在进行时”和“现在完成时”于一体的“现在完成进行时”。
26、过去进行时：Hewastalkingtohisfriends.
27、What’sthematterwithyourwatch？
28、高中英语是数倍于初中英语的，而且初中学词汇，基本上就是背下来就可以的了。但是高中不行，对一个词汇的每个意思，每种用法，都要辅以相应的例句来理解，这样你才知道怎样去用这个词语，在什么环境下应该用这个词语。而且，最好的例子就是：初中英语有很多词汇辨析，辅导书上用中文给你解释，像“某某词应侧重xx，另一个词则侧重xx”，到了高中不要过分迷信这些，真正的辨析应该看这几个词的英文解释及他们的例句，自己再去体会体会
29、whattodo做什么
30、TheweatherinBeijingisdifferentfromthatofNanjing.
31、wanttodosth想做某事
32、Mr.Wangisveryfriendlytous.
33、Histrousersarethesameasmine.
34、过去时：Hetalkedtohisfriends.
35、高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用，能帮助学生更好地分析理解语言材料，使知识条理化、化。
36、bedifferentfrom与......不同
37、Mydogisverycuteandalwaysmakesmehy.
38、还有就是高中英语有时候要不求甚解。有些题目用所谓的语法知识（至少凭现在的语法知识）是无法解释的。比如有些语言习惯，几百年下来都是这样的，就不要问为什么了，否则老师和同学都很累的。毕竟语言这些人文学科，有时候是无定法的，个中深意，只有跳出这个圈子，高屋建瓴地看，才能略知一二。
39、welcometosp欢迎来到某地
40、高中英语题会很多，但不要过分做题。题是每天都要做的，但不能做太多。题海战术不到万不得已不要用。做完题，看自己错在什么地方。高中英语题考得最多的无非就是三个：词汇辨析、语段理解、上下文。其中，语段理解靠的就是平时的多多阅读，这里的阅读不是阅读题，而是一些“适龄”的文章，多多阅读，读多了，自然就豁然了。上下文则要在平时做题是在对错误的总结中自己体会，个人认为通过上下文设置题目是最巧妙的。当然，错题本是不能少的啦！
41、初高中英语的词汇量层级不同高中跟初中的英语词汇量是不同的。一般情况下，按照中考的标准，初中英语词汇量在2500左右，高中英语词汇量是3500左右。但是高中掌握3500词汇量是远远达不到高考要求的。高考英语的题目大多来自于国外大学的英语读物，高考生真正能做到无障碍阅读的是4000—4500的词汇量。所以，从高一开始，高中生就要做好积累词汇量的工作。
42、六、听力的难度加大
43、他的裤子和我的一样。
44、五、了解西方文化
45、What’sthematterwithsb/sth？某人/某物出什么毛病了？
46、三、难度不同
47、wantsbtodosth想让某人做某事
48、让他不要站在雨中。
49、欢迎来到中国。
50、bethesameas与……相同
51、我想去上学。
52、Lethimnotstandintherain.
53、初中和高中英语单词区别：
54、北京的天气和南京的不同。
55、高中英语听力除了题型变化、听力材料内容难度增加、语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解(包括猜测、推理、归纳等)，同时也强调对学生书面表达能力的考察。
56、词汇方面
57、WelcometoChina.
58、区别是单词数量及形态不同，初中英语单词数量少于高中英语单词量，而且高中英语语法比初中的多，因此单词形态高中多。
59、让他进入房间。
60、Ihaveayoungersisterwhoisveryplayfulandfuntobearound.
61、Ienjoyreadingbooksinmyfreetime.
62、初高中英语的难度不同初高中英语词汇量层级不同，难度也不在一个等级上。初中英语难度等级是一颗星，高中英语难度等级是三颗星。就像打怪升级一样，一颗星难度的英语很容易攻克，但三颗星难度的英语需要很长的时间跟精力来攻克。总之，高中英语单词变多了也变难了，高一新生英语成绩下降也是可以理解的。
