1、答:一年级孩子的语文例句仿写算是比较难的题型，一方面要引导孩子观察例句，明确例句特点，写出相似的句子；另一方面要让孩子检查自己所仿写的句子是不是符合要求，是不是通顺合理，是不是标点符号正确等。
2、我怎能不爱我的妈妈呢？
3、单字的组词：
4、难道我会不知道？
5、我们难道要浪费时间吗？
6、难道你要不违背人类的真理吗?你不能不违背人类的真理
7、生活在新社会的人，难道不幸福吗？
8、你，你可以跟我一起玩吗？
9、上，我要上学去了
10、一，一只可爱的小鸟
11、仿写的基本要求
12、这不是呆气的表现吗？
13、句式要统一
14、另外，还要明确一年级语文例句仿写的类型，再根据不同的语句类型特点进行专句训练，直到掌握。
15、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法
16、难道你要不解释吗？你不能不解释
17、、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
18、一年级的反问句:
19、难道伽利略为了要不证明自己的想法是真确的，是要不证明进行实验的？别人又要没那些反应？伽利略不能不为了证明自己的想法是真确的，是不能不证明进行实验的，别人又不能不有那些反应
20、大，妈妈给我买了一个大大的气球
21、山，山上的风景真漂亮
22、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
23、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
24、你怎么能乱动我的东西呢？
25、你怎么能挑食呢？
26、失败了还得干，难道能知难而退吗？
27、难道我们听老师的话不对吗？
28、修辞要相同
29、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
30、单字的造句：
31、因为老战士衣着单薄，所以冻死在了外面。
32、我怎么能忘记你呢？
33、有，我有很多好朋友
34、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
35、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
36、内容要协调一致，前后呼应
37、难道太阳不是圆的吗？
38、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
39、（单位）（单子）（单一）（单薄）
40、这难道不是我的铅笔吗？
41、美，那朵花儿开得真美
42、难道数学真的这么难么？
43、仿照例子写句子1、我的作业已经做完了。__已经__。2、杨柳绿了，柳枝也绿了。__，__也__。3、春风轻轻地吹。__轻轻地__。4、今天我又得了一百分。__又__。5、我帮奶奶洗碗。__帮__。6、妈妈最爱听音乐。__最__。7、小青蛙的尾巴已经不见了。__已经__。8、雄日十分用心地培育花种。__用心__。9、天气渐渐热起来了。__渐渐__。10、官员们一边看一边议论.__一边__一边__。11、我们正忙着搬东西呢！__正__呢！12、他画的海那么蓝，那么宽。__
44、他无可奈何的向父母交出了不及格的考试单。
