1、我太害怕了，永远忘不了那个乌云密布的夜晚，我一个人战战兢兢地走在回家的路上，一声惊雷，吓的跳了起来，魂飞魄散。
2、害怕三个动词造句
3、句子里动词有颤抖、张着嘴、惊叫、劈开。惊叫表示害怕。
4、句子里动词有走、看到、僵住、颤抖、砰砰直跳、喘着气。怦怦直跳、颤抖、大口大口喘着气表示害怕。
5、面部表情可以描述为眼神紧张焦急、额头上的汗珠、嘴唇发颤或紧抿等。
6、语言描写
7、外貌描写
8、用动作描写来形容害怕。
9、天已经很黑了，我走进楼道，楼道里黑洞洞的，我的心怦怦直跳，总觉得不知道从哪儿会钻出个人来，我越想越害怕。
10、细节描写。
11、急得像热锅上的蚂蚁、豆大的汗珠从额头上滚落下来、急得不知所措、这个考场一片寂静，仿佛连自己的呼吸声都听得到、心急如焚、焦急万分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急急忙忙。
12、要描写害怕，可以从动作、语言、神态、心理和细节描写表现出来，再用上描写害怕的词语就可以了。
13、首先要知道写作几大手法：
14、生气：他用严厉的目光扫视着她，过了片刻，冷冰冰的说：“你把你的作业拿过来给我看一下。”小女孩颤巍巍的拿来作业，他一看，见本子上只寥寥写了几句话，不禁大怒：“你怎么搞的？半天才写了这么点，是不是都出去玩了？快点给我回房间去补！”他怒发冲冠，眉毛拧成一条“八”字，眼里好像能喷出火似的。小女孩吓得一哆嗦，竟哭了起来。
15、心理描写
16、（1）天黑了,小飞开始害怕起来。
17、肢体动作则可能表现为手足发抖、颤抖或瑟瑟发抖、身体僵硬或不自然地挪动位置等。
18、他太害怕了，吓得哇哇大叫，腿不由自主地哆嗦，手不停地颤抖，说话断断续续，边说眼角还迸着眼泪，头发在风中凌乱，她的手臂已僵直，没法擦眼泪了。
19、（3）对这事他处之泰然,一点也不害怕。
20、她立到他面前就觉得不寒而栗，她经受不住他那锐利的目光。
21、（2）夜间一个人走路，还真有点害怕。
22、他非常害怕，浑身颤抖,半张着嘴,发出一声嘶哑的惊叫,感到像刀劈开了胸膛。
23、要描写别人紧张害怕的外貌，可以从面部表情、肢体动作、语言和声音等方面入手。
24、他吓得脸儿就如七八样的颜色染的，一搭儿红一搭儿青。
25、四年级描写害怕生气，可以这样写："我今天考试成绩真是糟糕透了，我非常害怕面对我的父母。可以想象，爸爸一定会暴跳如雷的，妈妈也会很生气！"
26、（4）有老师在身边，遇到什么困难也不要害怕。
27、一年级的孩子如果我们要写很多的词语表示害怕，我们直接说摇头恐怖，害怕蹲下躲起来，这些都是可以用我们的动作表现出来，而且也是可以用文字给表达出来的，但是使用这些文字的时候，一年级的孩子不会写，所以我们会说就可以了，会表达就可以为主。
28、他走在路上，突然看到一条蛇，他的身体立马僵住了，心脏蹦蹦直跳，双腿不住地颤抖，大口大口喘着气，害怕极了。
29、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。
30、我丢开了愤怒，惊慌害怕地奔向他。那种绝望的宿命的预感又重新降临，我害怕会再次失去他，他那么轻，那么轻那么轻。
31、语言方面可能会有颤抖的声音、咬字不清的说话、语速过快或过慢等。
32、例如:她惊慌失措地向我跑来，连说话都变得语无伦次；
33、一只小老鼠被人发现了，顿时横穿直撞，落荒而逃。
34、动作描写
35、我太害怕了，手不停的抖，心跳的太快了，突突的，觉得这个世界好像都塌了下来。
36、神态描写
37、害怕：她走在黑漆漆的街上，两腿不住地颤抖，不时警觉的向四周望望。突然，远处传了一声狗吠，她吓得大叫一声，背后冷汗直冒，手上起了好几层鸡皮疙瘩。
38、声音可以由嘶哑、低沉或尖细等不同的声调组成。总之，在描写别人紧张害怕的外貌时，要关注多个方面的表达，以使描写更加生动和传神。
39、例如：她像只受了惊吓的小鸟，浑身颤抖着，哆哆嗦嗦地对我说：“那条蛇……它，走了吗？”眼里闪烁着惊恐的泪水。
40、他把心提到嗓子眼儿上来，浑身紧张得就像拉满了弓的弦一样，。
41、面对你的行为我既害怕又生气，可是了解了事情真相后我真的为有你而感到自豪和快乐，可是你的伤却真真的让我着急伤心。
