1、是有意义且有益的。
2、建议选择适合自己水平的英语绘本，可以从简单的开始，逐渐增加难度。
3、在阅读过程中，可以使用词典查阅生词，理解故事情节和人物角色的发展，尝试用英语进行讨论和写作。
4、通过使用绘本进行英语教学，可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的语言水平和能力。
5、读绘本：在阅读绘本的时候，老师应该适当调整自己的语速和语调，让学生们更容易理解绘本内容。可以选择适合学生阅读水平和语感的绘本，读出每一个单词的音节，教授生词和短语，帮助学生们理解绘本内容，并且鼓励学生们自己尝试阅读。
6、在使用绘本进行教学时，老师需要注意绘本的使用方法和技巧，如选择合适的时间和方式进行阅读，进行适当的讲解和引导，鼓励学生参与讨论等等。
7、教师需要引导学生尽可能多地朗读，在朗读中，孩子们能读出每个单词的长短，有多少字母，每句话有多少个词，句子又是由哪些词组成的。
8、英语绘本阅读的建议：选择适合自己水平的英语绘本，可以从简单的开始，逐渐增加难度。
9、教师不必过度关注文本、词汇的难度。和传统教学大纲不同，绘本中的词句只需要学生结合文进行理解。而有些从前我们觉得五年级才能学习的词句，一年级的学生在阅读中就能理解。
10、五年级英语绘本的规则是不能太无聊，太难，要找一些简单比较容易看懂，而且比较有意识的绘本给孩子读，这样可以培养五年级小朋友对英语的兴趣
11、绘本的选择应该根据学生的英语水平和兴趣来确定，可以选择一些经典的英语绘本，也可以选择一些与学生生活相关的绘本。
12、预热：在开始阅读之前，老师可以通过一些或活动来预热课堂气氛，让学生们更加专注于课堂内容。比如，可以一个，让学生们猜一猜接下来要阅读的绘本的主题是什么，或者通过播放一段与绘本相关的音乐来引起学生们的兴趣。
13、带着期待朗读绘本：在进入正式朗读前，可以带着一定的期待来阅读绘本，这样可以让学生们更加投入地朗读绘本。
14、带着感情讲述绘本：在朗读过程中，要注意融入自己的感情，让学生们更好地理解绘本内容。可以通过一些语气和表情来传达自己的情感，让学生们更好地感受到绘本的情感。
15、五年级英语绘本的规则是有的。
16、此外，可以尝试参加英语绘本俱乐部或者与其他人一起分享阅读心得，相互激励和学习。
17、绘本需要符合学生的年龄特点，内容要简单易懂，语言要地道，画要生动有趣。
18、阅读英语绘本可以提高英语阅读能力和词汇量，培养对英语的兴趣，同时也可以帮助理解和掌握英语的语法和表达方式。
19、教师不必强调生词或句型，只要让学生了解整体故事大意，并能回答关于部分故事细节的问题，就可以了。
20、切忌追求华而不实，或者是一锹挖一口井的急燥心态。
21、带着欣赏与他人分享：在朗读完成后，可以让学生们分享自己对绘本的欣赏和感受，同时也可以通过一些问题来引导学生们进一步思考和讨论。这样可以让学生们更好地理解和掌握绘本内容，同时也能够激发学生们的学习兴趣和创造力
