1、日晒雨淋，风蚀月消，看尽多少人间悲欢，直至敌人也成了友人。
2、平常我在家中学习,在路边散步、在公园玩耍。
3、多少离愁心酸，不尽铭心刻骨，都留在你那一道道的断纹中，为历史作见证。
4、把自己变成小草吧，去体验大地的深沉；把自己变成小鱼吧，去感受大海的辽远；把自己融进大自然吧，这样，会发现生活更加美好。
5、平常我在星光下唱歌、在阳光下奔跑、在月光中阅读。
6、那座碉堡，是我要拜访的第一个古迹。斑驳褪色的城墙，你在这里经历了多少岁月？你孤独吗？有多少人曾打这儿经过，你姿态耸立，身躯雄伟，高顾着城外城里。
7、通过不断地练习，我们可以逐渐提高自己的写作水平，写出更加生动、流畅、精彩的作品。因此，小练笔仿写是一个非常重要的学习方法，可以帮助我们更好地掌握语言表达技巧，开阔自己的思维和视野。
8、在这个美好的早晨，孩子们忘记了昨天的烦恼，满怀信心地迎接未来的挑战。他们懂得了珍惜每一天的时光，为了实现自己的梦想而努力拼搏。
9、8、颗颗水珠像顽皮的孩子，在荷叶上跑来跑去。
10、马路上,有的人骑电动车,有的人开小车,有的人步行。
11、这个全新的场景同样充满了生活的活力和美好的期待，展示了三年级学生们积极向上的精神风貌。通过仿写，我们可以锻炼自己的写作能力，创造出属于自己的故事世界。
12、平常我在池塘边玩耍、在小溪边唱歌、在水池边读书.平常我在小溪里散步、在胡泊中划船、在大海里冲浪。
13、3、凤像一位豆蔻年华的少年，迈着轻盈的脚步走来。
14、在练习过程中，我们需要仔细观察别人的作品，分析其中的语言特点和表达方式，并且积极尝试运用到自己的笔记本中。
15、7、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
16、平常我在树林里玩耍、在花丛中奔跑、在草地上睡觉。
17、9、萤火虫在草丛中快乐地翩翩起舞。
18、6、大树把自己的臂膀伸出来，为人们送来了绿荫。
19、1、春天到了，山上的杜鹃花羞涩地绽开了笑脸。
20、平常我在田间劳作、在树林里玩耍、在山坡上欢呼。
21、在三年级第一课中，小朋友们学习了如何写小练笔仿写。小练笔仿写是通过模仿一些简单的文字来训练孩子们的书写技能和审美能力的一种方式。
22、4、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
23、2、杜鹃花迫不及待的展示着自己的花苞。
24、春天来了,花园里开满了花,有红的,有黄的,有绿的,有紫的,真是太好看了!
25、某个晴朗的早晨，太阳公公慈祥地照耀着大地。小鸟们在树梢间欢快地歌唱，仿佛在迎接新的一天的到来。小朋友们穿着整洁的校服，欢笑着走进校园。他们怀揣着好奇心，准备开始一天的学习生活。
26、平常我在教室、在操场跑步、在食堂吃饭。
27、校园里，鲜花盛开，绿树成荫。同学们在新建的操场上欢快地奔跑，教室里传来朗朗的读书声。老师们精神抖擞地站在讲台上，传授着知识，引导着孩子们走向智慧的道路。
28、春天来了,花园里开满了花,树林里开满了花,山坡上开满了花,真是太好看了。
29、小练笔是一个非常重要的学习方法，可以帮助我们提高自己的写作能力。在三年级第一课中，我们学习了小练笔的方法，并且进行了一些仿写练习。仿写练习是通过模仿别人的作品来提高自己的写作技巧和语言表达能力。
30、早上,从街道上,从田间小路上,从一辆辆奔驰的车辆上,走来了许多小学生.他们有的是爷爷、奶奶送来的,有的是爸爸、妈妈送来的,有的是跟哥哥、姐姐一起来的,还有的是自个儿来的.你瞧,他们个个儿都穿着干净整洁的衣服,戴着鲜艳的红领巾和崭新的学生证,正有说有笑的走进中心小学的大门呢!那五颜六色的服装衬托着蓝色的教学楼,把我们的学校打扮的更加绚丽多彩；那欢声笑语让沉寂了一个暑假的校园变得热闹起来.同学们向校园里的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.
31、平常我在书馆学习、在食堂里吃饭、在教室里上课。
32、追着蟋蟀，走进树林；追着蝴蝶，走进草丛；追着会飞的蒲公英，我们走进大自然。
33、花园里的花真漂亮呀,像是一位位来自天界的仙女;花园里的花真嫩呀,像是一汪汪婴儿嫩嫩的皮肤;花园里的花真红啊,像是一个个秋天红红的苹果。
34、让风筝去问候每一朵白云，让小溪去唤醒每一棵大树。
35、平常我在阳光下奔跑、在暴雨里沐浴、在微风中站立。
36、含起一片碧绿的树叶，吹出一个多彩的春天。
37、平常我在沙滩中奔跑、在大海边唱歌、在胡泊中划船。
38、三年级上册第一课的第三自然段描述了一个美丽的早晨，阳光明媚，小鸟在枝头欢唱，孩子们愉快地走进校园。我们可以根据这个段落进行仿写，创作一个新的场景。
39、5、小兔一身雪白的外套，一双水晶似的眼睛，花瓣似的嘴，凑成了活泼可爱的小白兔。
40、孩子们需要认真观察范例，认真揣摩书写规范，细心描绘每一笔每一画，力求做到一丝不苟。通过不断的练习，孩子们的手写水平和对书法的喜爱程度都会有很大的提高。在书写中，孩子们也能够培养耐心、细致和自我约束力等重要的素养。因此，小练笔仿写是一项非常有意义的教学活动，有助于孩子们全面提升品质和能力。
