1、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
2、我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细的品味着老舍的济南的冬天。
3、爷爷拿着锄头，穿上雨鞋，大步地跑到田里，对准一个水洼，用力地挖了起来，然后把挖起来的泥土堆到旁边。
4、他工作努力，积极进取，取得了很大的成就。
5、我们的船逐步逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株
6、我打开门，脱下球鞋，换上拖鞋，走进厨房去喝水。
7、果然，台下有许多同学举起了手。
8、我们一起学习，互相帮助，共同进步。
9、大的还是第一次看见。
10、只见学走上台来，不响地摊开一卷，提起饱蘸浓墨笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
11、连动句是由两个或多个动词构成的句子，通过连接词或标点符号将这些动词连接起来。仿写连动句需要根据具体的语境和要表达的意思来选择合适的动词。以下是一些可能的连动句示例：
12、士兵发现目标,马上举起枪,瞄准,扣下扳机,硝烟中子弹像离弦的箭飞射出去
13、我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓
14、发现了几只小船。
15、按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。
16、可爱。那是很多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
17、从学校出来走几分钟，过一座小桥，就可以看到那片苹果园了。
18、他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书.
19、小红快步地跑进学校，走到班级门前，推开门，走了进去，来到自己的座位旁，把书包放进抽屉里，然后打开书包，抽出语文书，认真地读了起来。
20、句子里动词有：看、乐、翻跟头、笑、叫、拍手、跺脚。
21、我推开门，走到书桌前，打开书包，拿出笔和练习本写起了作业。这里的推，走，打，拿都是动词。连动句就是描写一连串连贯性动作的句子。
22、进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
23、我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们
24、只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过
25、女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住她的脖子,亲了一口,然后甜甜的笑起来.
26、在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得
27、她唱歌跳舞，欢乐地度过了整个晚上。
28、他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书。
29、动词作为英语的重要组成部分，能够帮助句子更加地生动有力，因此能够通过四个连续的动词来模仿一句话，这是非常有趣的。
30、例句如下
31、说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过很多榕树，这样
32、缓地动了，向河中心移去。
33、河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。
34、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。
35、句子里四个动词有拉开、坐、伸懒腰、看书。
36、我打开门,脱下球鞋，换上拖鞋,走进厨房去喝水.
37、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。
38、大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸
39、星期天的早上，我们怀着激动的心情来到西湖边，看着新抽出的柳芽，和翻飞的燕子，心情十分舒畅！
40、我们看到湖边有游船，我们迫不及待的跑过去问了问价格，决定坐船去湖面游玩，我们一个接一个的跳上了船，仰面吹着微风，看着波光粼粼的湖面，心旷神怡！
41、延伸内容：动词在英语的语言体系中扮演着十分重要的角色，只有逐渐熟练运用动词，才能将自己的英语语言水平提高到更高的层次。
42、他吃完晚饭，洗了碗，然后去散步。
43、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
44、当我说很多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友
45、上课铃响了，同学们迅速地跑向教室。老师站在门口，等同学们坐定，走向讲台。口令员一声“起立”，随着师生的问好，一节课开始了。
