1、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
2、此外，我们还可以通过对不同人物形象的分析和对比，探讨人性的多样性和社会的多元化。
3、在童年第四章中，作者通过描写不同的人物形象，展现了童年时代的多样性和丰富性。
4、她无私的爱引导了我，让我在任何艰难困苦的环境中都绝不丧失生的勇气!伏尔加河静静的流淌，秋高气爽，天空澄澈，两岸的秋色很浓，一片收获前的景象。姥姥容光焕发，在甲板上走来走去，兴奋地瞪大了眼睛。
5、◆各人不过有各人的名字，而权利人人都一样。◆官像顽皮的孩子，走上来就把一切法律破坏了。
6、外面在雪亮得刺眼。我的小鸟在笼子里嬉戏，黄雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
7、《童年》里面好词和好句鉴赏
8、《童年》是冰心非常有名气的一部作品，讲述的是冰心的童年生活，非常适合各个人群的人阅读。
9、下葬后几天，外祖父对我说："喂，列克谢，你不是奖章，不能老是挂在我的脖子上，这不是你呆的地方，你到人间混饭吃去吧..."
10、高尔基的童年好句摘抄：
11、通过对童年第四章中人物形象的摘抄，我们可以更深入地了解作者的童年时代，同时也可以思考人物形象对一个人成长和发展的影响。
12、宽广笔直的大道你的宽产敝是上帝所赋斧头和铁锹怎奈你何只有马蹄激越、灰尘起而又落。
13、乱七八糟吵吵囔囔整整齐齐力大无比滑溜溜笑嘻嘻
14、心神不定利利索索忽如起来双目紧闭一动不动
15、◆各人不过有各人的名字，而权利人人都一样。
16、例如，作者描写了自己的父亲，他是一个勤劳、慈爱而又严厉的人，对作者的成长起到了重要的影响；作者还描写了自己的老师，他是一个有智慧、有耐心并且关心学生的人，给作者带来了很多教诲和启发；此外，作者还描写了一些同学和朋友，他们有的活泼开朗，有的内向害羞，有的聪明伶俐，有的憨厚老实，每个人物形象都给童年生活增添了色彩和趣味。
17、从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。
18、好词：记忆犹新、衣衫褴褛、目瞪口呆、水汽迷蒙、神色忧郁、隐隐约约、声若洪钟、明净的天空、遥遥相望、穿梭不断、光彩照人、不疾不徐、颤颤巍巍、盛气凌人、小心翼翼、口若悬河。
19、经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
20、乱七八糟吵吵囔囔整整齐齐力大无比滑溜溜笑嘻嘻心神不定利利索索忽如起来双目紧闭一动不动◆从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。
21、这好像是上帝给我的惩罚，是他在让我梳这些该死的头发!年轻的时候，这是我可供炫耀的宝贝，可现在我诅咒它了!
22、她笑的时候，黑色的眼珠亮亮的，闪出一种难以言表的愉快。她脸上最煞风景的大概就是那个软塌塌的大鼻子、红鼻子头了。她一下子从黑暗中把我领了出来，走进了光明，还为我周围的东西带来了美丽的光环。
23、◆在无穷无尽的工作日里，忧伤也是节目，闹火灾就是逗乐，在一无所有的脸上，连伤痕也是点缀……◆怨恨是块冰，遇暖就融化。◆她的一连串“后来”，我似乎觉得是一架梯子，它离开她深深地往下面什么地方延伸着，一直到黑暗的地方，到孤独的地方。
24、人物形象丰富多样。
25、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
26、童年第五章好词好句
27、◆官像顽皮的孩子，走上来就把一切法律破坏了。
