1、全文围绕一句话好处:这样起到了总结全文，点明主旨的作用。
2、为下文叙事、抒情作铺垫。更能拱托文章主题。
3、可以锻炼自己的耐力、意志,坚持摘抄可需要恒心。
4、春天，草芽揉着惺忪的睡眼，从土里钻了出来，大地顿时像铺上了绿油油的地毯；野花开了，五颜六色，一丛丛，一簇簇，散发着好闻的香味；小河水清清的，鱼儿自由自在地游来游去；岸边的垂柳长出了细长的柳枝，微风一吹，便欢快地跳起舞来。春天真美！
5、春天真美！小草发芽了，小花开了，小河水很清，柳树也变绿了。
6、而且我认为摘抄也是一种与自己独处的时刻，可以放松自己的身心。
7、再看下面描写人物神态和动作的两句
8、可以提高阅读能力,欣赏能力。
9、交待故事发生的时间、地点，暗示社会背景。
10、摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。
11、反衬人物心情。
12、用来练字。
13、推动故事情节发展，为后面故事情节发展作铺垫。
14、如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持学生的"最近发展区域"，促进学生更有效地学习。如笔者根据本班学生情况分年级列要求如下:年级数量内容形式三年级40-60字优美词句抄写，不认识的字查字典，在旁边批注四年级100-250字优美句段五年级250-300字优美段篇抄写，批注生字词，赏析优美句、段六年级300-450字抄写，批注，读后感这样，不同的阶段有不同的具体要求，即使摘抄步步落实，又不知不觉地培养了学生良好的学习习惯，如查字典，边读边想等。
15、一句话贯穿全文的好处在于能够使文章紧紧围绕一个中心，做到文章突出主题，不致于使主题内容分散。还有一句话贯穿全文可以形成排比段，使内容紧凑，读起来也朗朗上口，引人入胜。
16、有助于提高文学素养,在摘抄过程中可以识记背诵,好词好句可以运用到自己的写作中去。
17、我们按着这种积累，再去写夏天，秋天和冬天的美景，是不是就容易了许多呢？
18、摘抄是一种很好的学习方法，尤其是在语文和英语的学习中。当我们阅读一篇文章时，可以将其中优美的段落或者语句摘抄下来，进而积累成册，这对我们的学习有很大的帮助。
19、我们看这句话只是写春天美，到底怎么个美法？并没有写出来，只有干巴巴的几句话。所以读的人也没有感受到春天的美。
20、我们看，有了好词佳句的帮助，这句话形象生动地写出了春天美在哪里。让读的人仿佛看到了一幅春天的美丽画卷。
21、渲染气氛，烘托人物心情。
22、在叙事性作品中环境描写的最终目的是写人，且为表现人物性格，烘托人物形象。
23、一年级写完整句子的作用很大啊可以锻炼小朋友的语言组织能力，对以后的语文写作是一种基础锻炼啊，不过很多小朋友刚开始觉得会有那么一点点难，可以先从小短句开始说起，或者可以先试试写字四字词语，我觉得都是不错的选择哦。谢谢
