简短教育格言
1、学而不思则罔，思而不学则殆
2、•一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦。
3、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
5、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
6、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
7、•三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
8、天荒地老，教师的童心不泯。
9、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
10、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
11、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
12、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底
13、由于线性思维的缘故，男性做事通常都是分阶段性，例如，狩猎的阶段表现得最为积极，而捕捉到猎物之后就是尽情享受的阶段。所以，对于不少男孩来说，恋爱追求阶段，就好比狩猎或者考试阶段，是努力奋斗的时候，猎物到手或者考试结束就是开吃和不再看书的时刻。那是一个努力过后的放松阶段，自然而然积极性或者热情度难比上一阶段，冷淡也是无可厚非。
14、名言：因材施教，有教无类。
15、●一代版本一代神，代代版本玩盖伦，简单粗暴能秒人，没有蓝条永不沉！
16、•勤奋是好运之母。
17、•富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
18、昔仲尼,师项橐；古圣贤,尚勤学。注释：从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，孔子就曾向他学习。像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢？
19、人不要把失败当作一种惩罚，而要把它当作一次学习的机会。——沉浮
20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
21、一个人，不了解生命，生命对他来说是一种惩罚。——慧律法师
22、•有理想在的地方，地狱就是天堂。
23、——犹太教育格言
24、教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没水
25、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
26、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
27、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
28、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
29、●师父那种以剑证身，万千纷扰我自一剑斩之的道……果然不适合我啊。简单粗暴的感觉真是不错，这辈子体验一次便也够了。----夏达《长歌行》
30、虽然董一杰确实曾经做得一塌糊涂，但，以此来断言他就此无药可医是否太过绝对？
简短教育格言
31、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
32、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
33、●一想起那个男人方才激动至变调的嗓音和溢满幸福的眉眼，十年间的影像在这一刻重叠，我心底的感觉，不是百转千回四个字所可以轻易形容。
34、•征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
35、教育是国家的主要防御力量。——伯克
36、两个人唯一可以坚守的道路，或许，是给予彼此同等的爱和宽容。谁也不是谁的陪衬和附属，谁也不是被呼之则来挥之则去。
37、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
38、•穷且益坚，不坠青云之志。
39、——（印度）甘地
40、锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂
41、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
42、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
43、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
44、•精诚所至，金石为开。
45、那个男人现在连一条狗的喜恶都尊重到了十分，舍弃了所有粗暴干涉的方式，而选择了一条相对来说更为曲折，也艰难得多的道路——拿出超乎寻常的耐心，春风化雨润物无声般慢慢去争取。
46、•生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
47、——（捷克）夸美纽斯《大教学论》
48、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
49、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
50、•只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
51、•不耻最后，即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。
52、•所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
53、养不教，父之过；教不严，师之惰。子不学，非所宜；幼不学，老何为。注释：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
54、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
55、苏联著名教育家马卡连柯有一句名言：“适当的惩罚，不仅是教育者的权利，也是教育者的义务。”他说出了一个深刻的道理：适当保留对学生的惩戒，不仅有助于增强学生的自律意识，也能有效促使学生形成严谨的学习态度与行为规范。教育惩戒需要讲究原则和艺术
56、•只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
57、理性教育需要适当的教育惩戒
58、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
59、没有经过驯养的马是倔强的，一个不受拘束的儿子是不可忖度的。
60、在这个过程中，他让我看到了与以往截然不同的温柔和诚意，根本没有任何可以作假的余地。----广袖飘飘《执犬之爪》
简短教育格言
61、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
62、•所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。
63、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
64、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
65、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
66、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
67、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
68、●话说，古代男性捕猎野兽相当简单粗暴，就是拼命往前追，以直线冲刺的最高速度追上猎物并将其干掉，然后开吃。这就是男性“线性思维”的来源。
69、•忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。
70、如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍；如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。注释：晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。孙康则利用积雪的反光来读书。他们两人家境贫苦，却能在艰苦条件下继续求学；汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每天边担柴边读书。隋朝李密放牛把书挂在牛角上，有时间就读。他们在艰苦的环境里仍坚持读书。
