1、一、从.........从……（排比句)
2、仿写：爸爸给我买了一块玩具车。
3、仿写：哥哥在书馆里专心读书。
4、并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
5、下面是仿写排比句三年级上册
6、那绽放的烟花，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，五颜六色，美丽极了。
7、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？
8、从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
9、我偶尔去外婆家玩。
10、爸爸不常喝酒，偶尔喝一次就醉的不知道是谁。
11、2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
12、我喜欢吃苹果。
13、秋天到了，青苹果变红了，红的像小姑娘害羞的脸。
14、理解原文：在进行仿写句子之前，需要先理解原文的意思和表达方式，以便更好地进行仿写。
15、家里大门敞开着，难道是进了小偷。
16、爸爸妈妈偶尔会因为我吵架。
17、开学了，孩子们从街市上，从村庄里，从高楼林立的社区里走出来，涌入学校。
18、仿写：我们一起去公园游玩。
19、联想相关内容：通过对原文的理解，联想相关的人物、事物、场景等，以便在仿写时发挥想象力，创造出更加独特的句子。
20、姐姐在教室里认真听老师讲课。
21、寻找规律：仔细观察原文的句子结构、修辞手法等，寻找其中的规律，以便在仿写时加以利用。
22、那些雨滴有的落在屋檐上,有的洒在田野里,有的挂在了树枝上,还有的跟随着小溪奔流进大海。
23、此外，通过造句和仿写句子，学生还可以培养自己的创造力和思维能力，提升写作水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
24、小狗在花园里追着球跑。
25、鸟儿叽叽喳喳的声音，它站在树枝上，好像在说今天的天气真好呀，可以出来透透气了。
26、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！
27、仿写：小猫在公园里追着小老鼠跑。
28、课文例句:
29、仿写：我喜欢吃橙子。
30、我们一起去学校玩。
31、这样，句子更加生动有趣，也展示了小明对绘画的热情。通过不断练习仿写句子，我们可以丰富自己的词汇量，提高写作水平，让我们的句子更加精彩。
32、我可以改写成：“小明热爱绘画，每天都沉浸在创作的乐趣中。”
33、注意修辞：仿写句子时需要注意使用适当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以增强句子的表现力和感染力。
34、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
35、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
36、在《三年级上册语文第五课》中，我们学习了仿写句子的技巧。通过这个练习，我们可以提高自己的语言表达能力。例如，我可以仿写一句话：“小明喜欢画画。”
37、这是因为通过造句和仿写句子，学生可以巩固和运用所学的语法知识和词汇，提高语言表达能力。
38、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
39、例如，原文是“小草在风中摇曳”，可以仿写成“树叶在风中跳舞”，使用了拟人的修辞手法，更加生动形象地表现了树叶在风中的姿态。
40、回答；篇一：大自然的声音仿写
41、月光从屋顶，从门缝，从窗户外洒进屋子，给一切都蒙上了一层美丽的光。
42、三年级上册的造句和仿写句子是必须掌握的。
43、检查语法和拼写：在完成仿写句子之后，需要仔细检查句子的语法和拼写是否正确，以避免出现不必要的错误。
44、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
45、二、有……有……有……还有(排比句)
46、青蛙是大自然的歌手。它蹲着荷叶上“呱呱呱”的叫着，好像在说我们一起唱歌吧，过一会儿所有的青蛙都“呱呱呱”的叫着，池塘里的叫声越来越响，一场热闹的音乐会便开始了。
47、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
48、天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊，有的像鱼鳞，还有的像高耸的宝塔。
49、答:三年级语文仿写句子口诀:
50、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
51、仿写句子是一种常见的语文练习形式，旨在锻炼学生的语言表达能力和想象力。下面是一些针对三年级上册仿写句子的技巧和建议：
52、仿写句子三年级专项的练习：
53、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？
54、难道我们不该对未来充满信心吗？
55、夏天的欢笑在记忆的童年里，在孩时的梦乡中。
56、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
57、1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
58、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
59、绿油油的梨子，真像一个个小孩穿着绿衣裳挂在树上呢！
60、妈妈偶尔会带我去游乐场玩。
61、总之，仿写句子需要仔细观察、发挥想象力、注意修辞和语法，同时多加练习，才能逐渐提高仿写句子的能力。
62、妈妈给我买了一本漫画书。
63、风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名字的。
64、夏天的欢笑在我的心间回荡，在我的脑海里奏响。
65、夏天的欢笑在林间，在校园。
66、太阳出来月亮就回家了。
