1、我喜欢数学和英语这两门科目。虽然他生病了，但是还仍然坚持来学校。小红不仅喜欢学习还喜欢运动。
2、双字相连不连手：英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room,it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。
3、词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头，解释意外不发愁。以上口诀是什么意思呢？
4、合并句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成
5、合并句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。合并句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号,分号或冒号表示
6、一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。
7、若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。有声验证最后头，解释意外不发愁。
8、如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：
9、英语单词组合的拼读方法通常取决于组合中每个单词的发音。在英语中，大多数单词都是由字母表中的字母组成的，这些字母按照一定的顺序和规则进行组合，形成不同的单词。因此，当我们读一个由多个单词组成的短语或句子时，我们需要按照每个单词的发音来正确组合它们。
10、单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。
11、其他情况下e不发音，不增加音节。
12、合并句子就是把两个句子合并在一起，中间可以加入关联词，这样读起来连贯性比较强。你可以到相关的网站去搜一些这样的，典型例子。
13、若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。
14、关联词有虽然，但是。不仅，还。和。
15、就是用关联词把俩句合并成一句
16、合并句子就是把两个句子合并在一起，中间可以加入关联词，这样读起来连贯性比较强。
17、但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。
18、二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。组合字母算一个：组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st,sk,scr,gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。词尾看e加音节，发音不发分两种：单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
19、一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
20、s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。
21、合并句子的意思就是把字或次合并一起连成一句话
22、请参考以下口诀：
23、合并h2>
24、一、英语感叹句的改法：例如你要说“今天真是个好天气！”单句是：It'sabeautifulday.1.用what来改：Whatabeautifulday！即what+名词2.用How来改：Howbeautifulthedayis！即how+形容词二、把句子合并为一句：我想你的意思应该是说怎么把两个单句改成定语从句吧
25、先找元音去尾e，一个元音一音节。元音相连听音定，加上头尾是整体。以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。
26、例如，"yīngyǔdāncízǔhé"这个词语是由五个单独的单词组成的：ying,yu,dan,can,zhu,he。如果我们想要正确地读出这个词语，我们就需要按照每个单词的发音来组合它们。在这个例子中，我们可以将"ying"读作"ying"，将"yu"读作"yu"，将"dan"读作"dan"，将"can"读作"can"，将"zhu"读作"zhu"，将"he"读作"he"。
