1、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什
2、青蛙为什么没出来？
3、先提问，再扩句。
4、并列句嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。
5、我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给同学们唱一首歌。
6、妈妈披了一件特别漂亮的外套。
7、答：是我们劳动群众。
8、秋天树叶为什么回落下来？
9、第一、扩写一部分。在做题时先把句子分成两部分,先扩写其中的一部分,再扩写后面的一部分
10、比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小花伞。
11、答:自信就是自己相信自己的能力。
12、扩句的技巧
13、抓任句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
14、画句子王要成分，再扩句。
15、大雪给大地披上了一层白白的外衣。
16、什么叫自信？
17、答：是手枪！
18、是谁创造了人类世界？
19、答：我当然会呀
20、北大荒你不喜欢吗？
21、下雨了，我要披着我最喜欢的雨衣上学去了。
22、答：现在还不确定。
23、你今天下午要去哪里？
24、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
25、什么叫自律？
26、你说等我们上三年级了还会不会在一个班呀？我怎么知道
27、答：自律就是自己管束自己的行为。
28、我要和妈妈一起去公园玩。
29、……说……小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”我高兴地说：“下雪了!”
30、公鸡披着彩色的外衣。
31、天上的星星为什么眨眼睛？
32、雨过天晴为什么会有彩虹？
33、太空中有外星人吗？
34、……有……小河上有座石桥。河里有许多小鱼。
35、荷叶上为什么有水珠？
36、二年级孩子写句子不通顺首先我们可以锻炼她的语言理解能力，也就是让他先读文章然后问她文章是按意思，还可以先听，这也就是倾听与表达，先听最后在根据自己理解把意思说出来，然后最后在这些的基础上在写句子，这样就会比之前好很多
37、么样的词语。
38、问：你会说话吗？
39、小红上学为什么迟到了？
40、这道题我为什么答不上来？
41、妈妈为什么生气了？
42、……吗?你把绿铅笔借给我用一用行吗?你的作业写完了吗?
43、答：喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
44、下雨天为什么打雷？
45、他摸出的是什么？
46、蚂蚁为什么要搬家？
