1、无意苦争春，一任群
2、4.“当其可之谓时;时过然后学,则勤苦而难成。”——关键期;不均衡性
3、乌衣巷口夕阳斜.
4、9.“视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉?”——通过这些方法,了解学生,以便于因材施教
5、《高阳应造屋》：吕氏春秋中的一则寓言故事，讲述了高阳应不听匠人劝告而用生木造屋，结果屋子倒塌的故事。
6、3.“化民成俗,其必由学”、“建国君民,教学为先”——教育和政治的关系——社会本位论
7、《诗经》：是我国最早的诗歌总集，包含了许多描绘当时社会风貌、反映人民生活的诗歌，如《关雎》、《蒹葭》等。
8、1.《爱莲说》：这篇文言文通过对莲花的形象和品质的描写，表现了作者对莲花的喜爱和赞美之情。
9、《左传》：《昭公十年》
10、《酒以成礼》：刘义庆《世说新语》中的一则寓言故事，讲述了钟毓兄弟偷喝药酒时的不同态度和反应。2
11、闻道龙标过五溪。
12、八下《送东阳马生序》
13、《画地为庐》：刘义庆《世说新语》中的一则寓言故事，讲述了魏武帝想收何晏为子，何晏以画地为庐拒绝的故事。
14、《大脖子病人》：刘元卿《贤奕编》中的一则寓言故事，讲述了南岐地区的人因为饮水不良而得了大脖子病，却不知道自己丑陋而嘲笑外地人的故事。2
15、岱宗夫如何?齐鲁青未了。
16、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
17、爱莲说的数字不背。
18、杨花愁杀渡江人。
19、九上《出师表》
20、宋•王安石
21、水槛遣心二首（选一）
22、因为“爱莲说的数字”这个问题并没有明确的背诵对象和内容，不足以让我做出正确认定是否背得住，而这也是一个无法被简单回答的问题。
23、《记承天寺夜游》
24、《爱莲说》是陶渊明最著名的诗作之一。诗中描绘了一个心灵深处最真实的感悟,表达一种深厚的自然之情,让人们深刻体会自然的伟大及其魅力所在。
25、山花红紫树高低.
26、爱莲说常考知识点归纳一:文学常识:1、说:是一种议论性的古代文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅不长,跟现代杂文相似,托物言志。
27、八下《醉翁亭记》
28、旧时王谢堂前燕,
29、中考必考的10篇文言文：《桃花源记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《爱莲说》《小石潭记》《出师表》《论语十则》《生于忧患，死于安乐》《曹刿论战》《记承天寺夜游》。
30、教师资格证面试文言文一般是在语文科目中进行考察，以下是一些常考的文言文：
31、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
32、《醉翁亭记》
33、铜雀春深锁二乔.
34、飞来山上千寻塔，
35、花淘尽英雄。是非成败转
36、醉花阴李清照
37、水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
38、杨子江头杨柳春，
39、《马说》
40、画眉鸟宋•欧阳修
41、白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。
42、卜算子送鲍浩然之浙东
43、《马说》：这篇文言文以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。
44、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
45、二．古诗文：
46、8.“时教必有正业,退息必有居学”——课内课外相结合“臧息相辅”——学习休息相结合
47、闻王昌龄左迁标遥有此寄
48、无可奈何花落去。，
49、卜算子咏梅陆游
50、便引诗情到碧霄。
51、《生于忧患，死于安乐》
52、小学六年级必背古文
53、数声风笛离亭晚，
54、中考常考的6篇文言文是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《周易》。
55、淮上与友人别郑谷
56、闻说鸡鸣见日升。
57、我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
58、《爱莲说》：周敦颐的散文，表达了作者对荷花的赞美和对高洁品德的追求。1
59、《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
60、不畏浮云遮望眼，
61、去郭轩楹敞，无村眺望赊。
62、水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
63、在中考中，这六篇文言文的考查是贯穿始终的重点，考生需要仔细学习和理解其中的内容和意义。
64、《次非杀蛟》：吕氏春秋中的一则寓言故事，讲述了楚国勇士次非为了拯救全船人而跳入江中杀死恶蛟的故事。
65、回答如下：1.《史记》：《滑稽列传》
66、九下《邹忌讽齐王纳谏》
67、《匡衡勤学》：牟子《理惑论》中的一则寓言故事，讲述了匡衡为了求学而穿壁借光、与人佣作换书的故事。
68、何当共剪西窗烛，
69、因此，在学习文学方面，我们需要注重对作品的深入理解和分析，提升我们的文学素养和能力。
70、富贵不能淫
71、城中十万户，此地两三家。
72、澄江下少岸，幽树晚多花。
73、夜雨寄北李商隐
74、12.“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”——教师劳动的特点:示范性——德育方法:榜样示范法——教师职业道德:为人师表
75、《送东阳马生序》
76、乌衣巷刘禹锡
77、《岳阳楼记》
78、九下《曹刿论战》
79、2.“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学”——师道尊严
80、《爱莲说》
81、2.“学而不思则罔,思而不学则殆”——学、思关系
82、薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
83、只缘身在最高层。
84、周敦颐（1017年6月1日—1073年7月14日），又名周元皓，原名周敦实，字茂叔，谥号元公，道州营道楼田保（今湖南省道县）人，世称濂溪先生。是北宋五子之一，宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。
85、却话巴山夜雨时。
86、《陋室铭》：这篇文言文通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。
87、如果您能提供更为具体的数字或者情境，我会尽力为您提供更详细的回答。
88、7.“故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”——启发性教学原则
89、临江仙杨慎
90、会当凌绝顶，一览众山小。
91、不及林间自在啼.
92、阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。
93、6.“有教无类”——扩大教育的对象
94、随风直到夜郎西。
95、无主。已是黄昏独自愁，
96、似曾相识燕归来。
97、浣溪沙宋•晏殊
98、所以对于非文学专业的人而言，背“爱莲说”的数字是一件比较困难的事情。
99、我言秋日胜春朝（zhao）.
100、你好！中考必考的文言文包括《史记·五帝本纪》、《战国策·齐策四》、《论语》、《大学》、《中庸》等。注意要掌握基本的文言文阅读技巧，如识别偏旁和词义，掌握句法结构等。
101、芳妒。零落成泥辗作尘，
102、爱莲说是中国著名古诗。因为影响较广，一直都是语文考试必考的科目。所以很受语文老师重视。只要把诗词背下来就可以了。数字不需要。所以数字不背。
103、内容延伸：不仅仅是“爱莲说”的数字，很多文学名篇都需要我们进行深入的学习和理解，在理解的基础上才能更好地记忆和欣赏。
104、醉翁亭记
105、七步诗曹植煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！
106、君问归期未有期，
107、《陋室铭》
108、8.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”——疏导性教学原则
109、飞入寻常百姓家.
110、秋词刘禹锡
111、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
112、《诗经》：《关雎》
113、《论语十则》
114、作者：周敦颐
115、中考必考文言文及古诗文
116、驿外断桥边，寂寞开
117、去年天气旧亭台。
118、我寄愁心与明月，
119、长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
120、4.“性相近也,习相远也”——后天环境的作用
121、百啭千声随意移,
122、始知锁向金笼听,
123、《对牛弹琴》：吕氏春秋中的一则寓言故事，讲述了公明仪为牛弹高雅曲子而不得其反应，转为模仿蚊虻之声和孤犊之鸣而引起牛的注意的故事。2《引婴投江》：牟子《理惑论》中的一则寓言故事，讲述了一个人想把婴儿投入江中，说是因为他的父亲善于游泳的故事。
124、夕阳红。
125、《小石潭记》
126、《孟子》：孟子是儒家学派的代表人物之一，他的著作中包含了许多关于人性、道德、政治等方面的论述，如“仁者见之而思，智者见之而行”。
127、只有香如故。
128、《庄子》：《逍遥游》
129、5.“君子耻其言而过其行”——言行一致
130、《鱼我所欲也》
131、《论语》：《为政》
132、朱雀桥边野草花,
133、一曲新词酒一杯，
134、6.“独学而无友,则孤陋而寡闻”、“相观而善,相互切磋。”——讨论法;观摩教学
135、《桃花源记》
136、巴山夜雨涨秋池。
137、记得宋学家周敦颐的爱莲说，比较有名，中学时还让背诵，考试常考。名句有：独爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。陶渊明的爱莲说则记不清了。
138、睛空一鹤排云上，
139、《楚辞》：是战国楚国文人以屈原为代表的诗歌创作，其中包括了《离骚》、《天问》等著名篇目。
140、东风不与周郎便,
141、10.“君子不器”——全面、和谐发展
142、《三峡》
143、《论语》：孔子论述道德、教育、政治等方面的经典著作，包括了许多脍炙人口的典故和成语，如“三人行，必有我师”、“温故而知新”等。
144、小园香径独徘徊。
145、不是陶渊明，是周敦颐写的。文中开篇提到了陶渊明。
146、滚滚长江东逝水，浪
147、望岳杜甫
148、更著风和雨。
149、此外，在学习这六篇文言文的过程中，考生可以延伸对古代文化的了解和认识，了解中国传统文化的根基和历史底蕴。
150、一.文言文：
151、赤壁杜牧
152、一、《论语》
153、二、《学记》
154、《邹忌讽齐王纳谏》
155、荡胸生层云，决眦入归鸟。
156、八上《记承天寺夜游》
157、杨花落尽子规啼，
158、八下《马说》
159、登飞来峰
160、夕阳西下几时回？
161、这对考生的文化素养和综合素质的提高都具有积极的作用。
162、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
163、《古文观止》：这是一部汇集了古代名家散文的选集，包括了诸如《醉翁亭记》、《岳阳楼记》等脍炙人口的篇目。
164、《生于忧患,死于安乐》
165、7.“唯上智与下愚不移也”、“生而知之”——先天遗传的作用
166、宋•王观
167、11.“学而时习之”、“温故而知新”——巩固性教学原则
168、这六篇文言文是中国古代经典的书籍，它们具有丰富的思想价值和文化内涵，被视为儒家思想的重要表现形式。
169、《孟子》：《离娄上》
170、头空：青山依旧在，几度
171、背不住。
172、《曹刿论战》
173、1.“长善救失”——利用积极因素,克服消极因素“教学相长”——新型师生观
174、自将磨洗认前朝.
175、3.“不愤不启,不悱不发”——启发性教学原则
176、《论语》
177、1.“庶、富、教”——教育的条件
178、自古逢秋悲寂寥，
179、君向潇湘我向秦。
180、折戟沉沙铁未销,
181、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
182、5.“学不躐(liè)等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”——循序渐进教学原则
183、因为“爱莲说”的“数字”指的是诗句中的数字，而不是普通的数字，需要对该诗进行深入的学习理解才能记忆；而且该诗本身运用了多种修辞手法和意象，需要全面的文学知识储备和解读能力。
184、《望梅止渴》：牟子《理惑论》中的一则寓言故事，讲述了曹操在行军途中遇到水源断绝，就用前面有梅林的话安慰士兵解渴的故事。
185、另外，中考必考的古诗包括《静夜思》、《登高》、《早梅》、《渔家傲》等。要注意古诗的意境和情感的表达，摸清古诗的意境，掌握古诗常用的修辞手法，例如典比、拟人、夸张等。同时，平时多朗读和背诵古诗，提高对古诗的感受和理解能力。
