1、直观演示
2、二年级的语文生字组词学生可以读一读
3、详细解释
4、二年级的语文生字组词学生可以抄一抄
5、例如，学习“纸”字，左边是纟，右边是氏，“氏”在现代汉语中很少见，极易写错。如何帮助学生掌握呢？我注意到每天在中央台的动画片前都有一则“乐百氏”广告，由于“小燕子赵薇”的加盟，孩子们爱喝也爱看。在讲解“纸”时，我就拿了一瓶“乐百氏”，通过提示请同学们观察，“纸”的右边是什么？学生们很快就联想到平时所看，我又把平时的无意记忆“氏”加以强化，传统教学中的难点就这样解决了。
6、基本解释
7、多写，让孩子用心多些几遍。
8、如教“认”的字义时，我引导学生组成词语“认真”后，可以直观模仿一下！
9、多认，多记。可制作字的卡片，多跟孩子玩认字游戏。认出来，多给孩子鼓励。
10、二年级的语文生字组词学生可以听写，并对有些词进行组词
11、巧用广告词
12、一年四季中的第二个季节。指阳历四至六月。
13、二年级的语文生字组词学生怎么做呢？这个题目应该是难不倒我的，让我好好想一想，我们可以这样来回答：
14、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
15、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩
16、孩子上二年级记不住生字是有原因的。遇到这种情况时，家长应该在平时多陪孩子阅读，在寒假里把二年级所学的生字词每天都给孩子报听写。或是买一本默写能手回来让孩子写。错了的生字重复多报多写。争取在寒假把生字词补回来，为下一学期打好基础。
17、[xiàtiān]
18、书写，大写，听写，抄写，写字，手写，写作，编写，誊写，谱写，抒写，改写，题写，小写，拼写，采写，填写，默写，撰写，特写，写景，写家，缩写，写实，写意，模写，写本，写真，草写，连写，缮写，写法，刻写，
19、孩子今天的听写不是很理想，有个别生字词存在记忆的偏差，分辨不够强，还需要进一步提高
20、孩子今天的听写很不错，有了较大的进步，能够在较短的时间内完成，而且正确率比较高
21、有这几种方法可以试一试！
22、没有准备好没有好好复习学习态度需要改变和加强
23、唐王建《昭应官舍书事》诗：“腊月近汤泉不冻，夏天临渭屋多凉。”《二十年目睹之怪现状》第三七回：“因为近来笔底下甚忙，加之夏天的扇子又多，夜以继日的都应酬不下，实在腾不出工夫来。”贾祖璋《萤火虫》：“﹝萤火虫﹞蛹淡黄色，夜间也能发光。到夏天就化作能飞行的成虫。”
24、塘（水塘）（池塘）脑（脑袋）（电脑）
