1、师小结:像这样为了引起别人注意,自问自答的句子,就叫做设问句。
2、当一只小虫子好不好，我却说当一只小虫子真不错，因为当一个小虫子的话，可以随便去自己想去的任何地方。
3、不用让自己自问自答，有些事情如果我想知道答案的话，我会回答你。
4、为什么雨点往下掉，不往上掉呢？因为往下掉有地面给接着，地面是它们的妈妈。
5、最后悔做的事情?没有任何事情后悔，所有的过往都是经验，都值得回味，而不是后悔。
6、当一只小虫子好不好，我却说当一只小虫子真不错，因为当小虫子不用每天早早起床，也不需要去读书，可以想去那里就去那里，每天都自由自在的。
7、对于微笑的定义？切忌对讨厌你的人微笑，因为你讽刺了他，同时他会放个倒刺给你。
8、当一只小虫子一点都不好。要仿写这句话，首先要知道这句话是运用了什么修辞手法的句子。显然，这句话是自问自答，是一句设问句。所以要仿写的是一句设问句。仿写的句子是：怎样的生活才是真正的生活？平平淡淡才是真。
9、他一直都在自问自答，我觉得他一直都是那么的沉默的状态，好像不愿意语文诉说他内心的想法。
10、是谁想发家致富？当然是劳动者。靠什么发家致富？靠的是知识。
11、对于社会的看法？勤恳务实的人是推动社会前进的一把手。
12、A：我最喜欢做的事情是画画和看书。我觉得画画可以让我发挥想象力，画出自己喜欢的案和颜色；看书可以让我学到很多新知识，还可以让我跟着书中的人物一起冒险，感受到不同的情感。虽然这两件事情都需要耐心和集中精力，但是只要我喜欢，就会觉得非常快乐和充实。我希望未来可以一直保持这种兴趣，继续探索更多有趣的事情。
13、朋友是什么？我与你十年不联系了，见了面我仍要跟你说，我好想你。
14、自问自答是一种思维方式，可以让我们更深入地了解自己的思考方式和知识水平。在三年级的阶段，自问自答可以帮助我们更好地理解学习内容，提高思维能力和解决问题的能力。
15、语段开头有自问自答的句子，通常是一种引人注意的写作手法，通过提问的方式引导读者思考，然后给出答案，进一步阐述自己的观点或想法。
16、难道那条街不热闹吗？那条街很热闹。
17、然后通过思考和查阅资料来回答这些问题，加深对学科知识的掌握。同时，自问自答也可以帮助我们建立自信心，增强自我认识和自我控制能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
18、最后悔做的事情？没有任何事情后悔，所有的过往都是经验，都值得回味，而不是后悔。
19、例如，你可以这样写：“什么是人生的意义？每个人都在寻找这个答案，但真正的意义究竟是什么呢？”通过这样的自问自答，你可以引导读者思考人生的意义，并进一步阐述你自己的观点。
20、哦，对了，是雨伞没带。
21、对于别人自满自大？如果没有殃及到我的利益时候，随你如何猖狂．
22、这样的自问自答可以帮助我们更好地理解和记忆知识点，提高学习效果。
23、小猫喜欢吃鱼吗？是的，小猫喜欢吃鱼。
24、对于别人自满自大？如果没有殃及到我的利益时候，随你如何猖狂。
25、不，我不是。
26、例如，当我们学习数学时，我们可以自问自答：“什么是加法？”，然后回答：“加法是将两个或多个数值相加的过程。”
27、比如，我们可以问自己“我学习的知识有哪些？”“我理解的有哪些不足？”
28、当一只小虫子好不好，我却说当一只小虫子真不错，可以体会它的生活，它可以在树上自由地爬来爬去。
29、当一只小虫子好不好？
30、自问自答的句子可以这样写：我是不是忘记带了什么东西呢？
31、自问自答的句子：
32、你喜欢春天么？是的，我喜欢春天。
33、Q：你最喜欢做什么事情？
34、同时，自问自答也可以帮助我们在生活中解决问题，例如：“我为什么会感到孤独？”，然后回答：“可能是因为我没有和别人交流，或者没有找到自己的兴趣爱好。”
35、通过这样的自问自答，我们可以更好地了解自己，找到解决问题的方法。
36、月亮为什么有时胖，有时瘦呢？它有时听妈妈的话，好好吃饭，有时淘气，不好好吃饭。
37、这是一道关于仿写设问句的语文作业题目。在小学三年的语文学习中我们已经学习了各种句型的写法。知道了设问句就是一种自问自答的形式。那么，根据已学知识，仿写设问句如下：1.你喜欢看雪景吗？是的，我喜欢看雪景。
38、写作时，首先要明确你想要提出的问题，然后思考如何通过答案来展开你的思路。通常，自问自答的句子应该简洁明了，能够引起读者的兴趣。
39、扪心自问，对于写作的看法？愈是粉嫩的文字，愈让我感到内心不安与惶恐。
40、当一只小虫子好不好，我觉得当一只小虫子真不错，可以在大自然里遨游，认识很多不同品种的植物以及不同类型的动物。
41、最喜欢的季节？秋天，因为秋天是丰收的季节，也是桂花飘香的季节。
42、为什么会打雷呢？黑云脾气坏，爱吵架。
43、在写作时，要注意保持句子的流畅和连贯，不要让读者感到困惑或无法理解。同时，也要注意语言的生动和形象，让读者更容易接受你的观点。
44、自问自答是一种自我思考的方式，可以帮助我们更好地理解问题和寻找解决方案。在三年级，我们可以通过自问自答来激发思维，提高思维能力。
45、自己是一个爱偷懒的学生吗？
46、释义：扪心自问，就是“自问”。愈让我，就是“自我回答”。
