1、(1)一般在第一个音节重读。
2、在英语中，重读规律也会有很多特殊情况，建议大家最好还是先查音标，然后根据音标来读。
3、超过3个音节的单词，如果重读在第3、第4个音节的，次重读在第1或第2个。,revo'lution,recom'mend,corres'pond
4、英语的发音规则涉及到很多方面，其中包括弱读、重读和连读。下面简要介绍一下这三个方面的发音规则：
5、双音节词在作为动词、名词（或形容词）时，具有不同的重读音节。一般：名词／形容词重读在第一个音节如：'progress'produce'increase动词重读在第二个音节如：pro'gresspro'ducein'crease
6、双音节词的第一个音节通常是重读音节。
7、(一般是)前轻---中重----后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。
8、-当前一个单词是以元音结尾，而后一个单词是以元音开头时，元音会连读在一起，比如“teaandcoffee”读作“tiːəndˈkɒfi”；
9、-当前一个单词是以辅音结尾，而后一个单词是以元音开头时，辅音会加在后一个单词的元音前面形成一个连读音，如“bookend”读作“boʊkend”；
10、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing）。如：-ianmu'sicianpoli'tician-ica'tomicdemo'cratic
11、掌握好英语的发音规则和语音现象，如连读、弱读、不完全爆破、停顿、声调和句子重音等。这就需要从根本上改变我们错误的发音习惯，小到元音、辅音，大到弱读、连读、失去爆破等等。平时多查字典，多读正确的音标，掌握正确的发音规则，可以参考市面上有关语音的材料或参加语音辅导班。纠正语音最行之有效的方法就是跟读磁带。可以找诸如《新概念英语》（最好是第三册），或者四、六级听力中最后的段子题的文字材料，放一句录音，然后大声朗读该句。如此坚持，既可以达到矫正自己发音的目的，同时还可以培养自己对英语的敏感度:)~~
12、(2)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。
13、(3)有de-,in-,re-,con-,pre-等前缀的重音与词义和词类有关,一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。
14、连读：英语中的连读，即相邻两个单词在语音上连起来，形成一个连贯的发音。
15、以上是英语发音中弱读、重读和连读的基本规则，您可以通过大量的听力练习来掌握这些规则。
16、所有由一个音节构成的单词（单音节词）都是重读音节，但不标重音符号。双音节词重读规则
17、在句子结构中弱读的单词常常是辅助成分，用于连接主要成分。
18、一般2、3个音节的单词，重读在第一音节上。如：'le'carry'problem
19、连读是指在英语中为了更加流畅地发音，相邻单词之间的边缘音将会合并在一起，重音也会发生变化。连读的规则包括：
20、-在多音节单词中，除了最后一个音节外，其他音节都可能被弱读。
21、-有些单词在口语中发音是重读前一个音节，比如“photo”、“guitar”。
22、下面是英语重读的一些规则：
23、符号【'】是重音符，符号【,】是次重音
24、双音节词
25、(4)有些复合词和带有前缀re-,ex-,un-,pre-,post-,等的词，有两个重音。
26、重音口诀：为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)，大口/长音多重读，还要保持身平衡(整个单词发音)，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多琢磨。
27、(2)a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-,per-,前缀的词，第二个音节是重音。
28、超过3个音节的单词，如果重读在第1、2个音节的，则无次重读。
29、-如果单词有三个或更多的音节，则通常重读最后一个音节，如“important”、“intelligent”。
30、-当前一个单词是以元音和辅音结尾，而后一个单词是以元音开头时，辅音会加在后一个单词的元音前面形成一个连读音，比如“thategg”读作“ðætˈeɡ”；
31、(1)一般倒数第三个音节是重音。
32、好多长英语单词的重音在后面，而第一个音节就是次重音。
33、：++英语发音的弱读、重读和连读有其完整的规则。
34、而以下后缀会将重读吸引至其本身变成主重读(PrimaryStress），而原重读将为次重读(SecondaryStress）：-ain,-ee,-eer,-ier,-ade,-ival,-itis,-mental(-ental)。如：refuge['refju:dj]——refugee[,refju:'dji:]employ[im'ploi]——employee[,emploi'i:]
35、-弱读的音节通常缩短又不太清晰，如the中的e等。
36、开音节特点1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。结构:辅音+一个元音2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like,cake。结构:辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e闭音节特点以元音字母加一个或几个辅音字母（r除外）结尾的重读音节称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读作短元音。
37、多音节词
38、在英语中，通常只有一些重要的音节会被强调或重读，其他音节则会被快速而轻松地发音。弱读通常遵循以下规则：
39、-在句子中，重读单词和弱读单词会通过连读形成一个音节，比如“Canyouopenthedoor?”读作“kæˈnjuːroʊpənðəˈdɔːr”。
40、次重音”的“次”是“第二位”的意思，不是说“次重音”不是重音，相反，“次重音”也是重音，次重音比一般音节的读音都重，只是重读的程度比“重音”略轻而已，是“第二位的重音”。
41、(4)词尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。
42、(3)词尾有-eous,-grahpy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience,ient,-ify,-ion,-ious,-ity,ive后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。
43、弱读：英语中不强调的元音字母、辅音字母、代词等。
44、重读规律
45、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinctmeaning)时，通常会有双重音（DoubleStress）。如：'il'legal'dis'loyal'half-'finished'un'known
46、含a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往在第二个音节重读。多音节词重读规则
47、词尾有-ic，-tion，-sion等字母组合的，在字母组合的音节上重读。
48、-通常，一个单词的第一个音节被重读，如“le”、“computer”。
49、但如果这个单词是带有前缀的，则重读则在前缀后。如：a'bovea'gocom'bineen'courage
50、英语的发音习惯，这包括英语的发音规则如连读、失去爆破、清辅音浊化等现象，以及英语语调与汉语语调的区别等.
51、在英语中，每个单词都会有一个或多个音节，但并不是所有的音节都重要。弱读就是指发音不太重要的音节。
52、多音节词通常在倒数第三个音节重读。
53、-如果单词有两个音节，则通常重读第一个音节，如“paper”、“rabbit”。
54、-在连读时，重读和弱读的单词将会更加接近，速度和重点也会发生变化。
55、在英语中，重读音节是指对于单词或短语含义起到关键作用的音节。在英语中，如果强调了错误的音节，就可能会导致误解。
56、次重读规律
57、重读：英语中强调的单词或音节，需要在发音时加强语音音量。
58、重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。两个音节重音符号标注在第一个音节前。次重音：次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。
59、3个或以上音节的单词，重读在倒数第三个音节上。'familyde'mocracyphy'losophy
60、总体来说，英语的发音规则需要注意四个方面：弱读、重读、连读和语调，只有掌握这些规则才能发音准确、表达清晰。
