1、单词的音标不仅要靠记的，而且还得会用，读每个单词得先把音标读一遍，这样才记得更牢固。
2、一、单元音记忆方法：[i:]、i、[u:]、u、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
3、[ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。
4、记住音标背诵单词要快很多，因为英浯是表音文字，一些字母和字母组合发固定的音。比如ch发/t∫/，th发/θ/，tr发/tr/，ge/dge发/dζ/，ts/tes发/ts/，des/ds发/dz/，元音字母组合如ea/ee发/ⅰ:/等，掌握这些字母组合的发音，记忆单词事半功倍。
5、③根据音标拼读单词，单音节单词直接拼读音标，多音节单词先按音节拆分音标，再一一拼读，然后连读使之成为一个整体。
6、/z--i：--zi：--zi：t//m--i：--mi：--mi：t//n--i：--ni：--ni：t/
7、音标就是和中文拼音差不多的，你可以把音标当拼音用，并且音标和英语单词字母一般都是一一对应的，所以你只要知道一个单词怎么读，你就能知道单词怎么拼写，就比part这个单词的音标就类似于/pa't/所以是能用音标记单词的，大家可以多练练
8、[ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。
9、/p--i：--pi：--pi：t//b--i：--bi：--bi：t//t--i：--ti：--ti：t/
10、[əu]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。
11、/p--i：--pi：//b--i：--bi：//t--i：--ti：//d--i：--di：//k--i：--ki：/
12、/g--i：--gi：//f--i：--fi：//v--i：--vi：//s--i：--si：//z--i：--zi：/
13、[ɔ:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。
14、三、这样的拼读使学生能够学会拼读一个完整的音节，也就掌握了基本的音节拼读规律。接下来就可以给出具体的又实在意义的单词让学生尝试着拼读。如：
15、怎么利用音标记单词的方法2：
16、/d--i：--di：--di：t//k--i：--ki：--ki：t//g--i：--gi：--gi：t/
17、三、辅音记忆方法：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]
18、怎么利用音标记单词的方法3：
19、⑤在能读能写的基础上，进一步理解并记忆单词的含义。
20、[u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。
21、通过自然拼读记单词。自然拼读根据26个字母及字母组合和本身的发音，以及不同字母组合的发音，找出规律，适合幼升小和低年级孩子学习。
22、/m--i：--mi：//n--i：--ni：//l--i：--li：//r--i：--ri：//h--i：--hi：/
23、①正确熟读熟记48个国际音标，并能正确书写。
24、[e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。
25、二、双元音记忆方法：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
26、通过发音背单词。这种方法需要听觉和视觉配合起来用。听觉指的是听单词的发音，通过发音记(大概)拼写。视觉则是指结合发音，看单词的具体拼写，从而更加准确记忆。
27、④根据读音，结合规律，反过来拼写单词。
28、[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
29、[ə:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。
30、[iə]――谐音和外形都像：12
31、一、在教学过程中先教会学生朗读每一组中的每个音素。然后，采用合成拼读的方法，把每个辅音分别按顺序同元音拼起来朗读。如：
32、/l--i：--li：--li：t//r--i：--ri：--ri：t//h--i：--hi：--hi：t/
33、/f--i：--fi：--fi：t//v--i：--vi：--vi：t//s--i：--si：--si：t/
34、[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
35、三、当你差不多达到500的时候在你背单词的时候，你的大脑一要经过一个这样的拆分思考的过程这个非常重要!你是从这个时候在积累第五阶段通过读音背单词的能力。当你碰到不懂的时候多问自已几个为什么?例：Name为什么后一个e不用发音呢?是每个e在后都不要发音吗?那为什么Me这个单词后面这个e又要发音呢?奇怪!
36、[i:]――谐音为：1(yi);像数字1，记忆真容易。
37、二、通过拼读以上音标使学生快速熟悉辅音加元音的拼读规律，这也是基本的简单的音节拼读规律，然后在此基础上加上尾音(比如都加上辅音t)。
38、(注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)
39、[ʃ]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!
40、[uə]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。
41、[ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。
42、[ɛə]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
43、[ʒ]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。
44、②将音标融入单词，找出每个单词中的字母（组合）与音标的一一对应关系，并总结结规律。
45、一、累积基础单词，积累信心。去找那些非常简单的词汇背比较好是单音按节单词，像isamare这样的单词也算是一个，把他们全都抄在你的单词本上吧。这样前期的500个单词很快就可以积累下来，这个时候你一定会有信心的。
46、/w--i：--wi：/
47、二、练习通过音标读背单词。不要死记硬背，把单词根据音标划分开来。这个时期你通常背的是单音节单词，结构非常的简单。如果这个时候你都学不会拆分的话，第二阶段你会非常困难。慢一点没关系主要是要把这个技能培养起来。例：Name音标[neim],字每N发[n],字每a发[ei],字母m发[m],字母e不发音。
48、Leave/li：f/叶子heat/hi：t/热mean/mi：n/方法
49、而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。
50、学音标记单词的方法有很多，以下是一些常见的方法：
51、/w--i：--wi：--wi：t/
52、[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
53、其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
54、要记住英语单词通过学习音标也是一个办法，毕竟自然拼读也是要在你的音标会读会发音的基础上进行的，一般的死记硬背肯定没有自然拼读来得简单而且容易记背。建议你可以多接触音标，熟悉它了之后进而学习自然拼读，这样记单词肯定要高效很多。
