1、有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
2、分清词性和语法功能
3、色彩的过滤
4、此外，我们还可以使用口诀来帮助记忆和应用形容词。例如，“一张脸上红扑扑，一定是羞涩怯懦；一张脸上青红色，一定是气愤难平；一张脸上黄黄的，一定是憔悴疲惫。”这些口诀可以帮助我们记忆和运用形容词，提高我们的语文能力。
5、多积累词汇：多读书、多积累形容词词汇，提高自己的词汇量。这样在填空时就能更准确地选择适当的形容词。
6、有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
7、语文形容词填空是中小学语文考试中常见的题型，也是考试中分值较高的题目之一。为了更好地完成这种题型，我们可以掌握一些技巧和口诀。
8、这大的一个苹果，我一个人吃不完。
9、在一些文学作品中，为了强调情感或氛围，可能会直接使用形容词作为句子的开头，但严格来说，这更多是一种修辞手法或特殊语境下的用法，并不构成严格的语法规则。例如：“静谧的夜，星光点点。”这里，“静谧的”虽然看起来像是形容词，但在语境中起到了引导氛围的作用，后面通常会跟随更具体的描述或主语。
10、注意修饰对象：形容词通常用来修饰名词或代词，要注意形容词与其修饰对象的搭配关系。形容词要与修饰对象在性、数、格等方面保持一致。
11、在填写语文形容词填空时，可以遵循以下技巧和口诀：
12、注意词性变化：形容词的词性可能会根据句子的语法结构发生变化，如名词化、动词化等。要注意这些变化，选择适当的形容词填空。
13、如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。再如：“希望”与“期望”。“希望”可用于别人，也可用于自己;“期望”只用多用于对别人，且多用于长辈对晚辈，组织或集体对个人。
14、找准对象
15、形容词的名词化：
16、近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
17、例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。也有因词性不同，表达的意思也就不同，如“突然”(形容词），“猛然”(副词)。
18、语文yǔwén常用形容词有哪些？
19、例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;
20、学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。
21、语文常用形容人品德的形容词：诚实的有礼貌的可靠的诚肯的善良的脾气好的有吸引力的可爱的友善的高贵的温柔的值得信任的勤劳的富同情心的节俭的合群的负责任的有恒心的乐观的〔以上形容人品德好〕自私的自负的自大的目中无人的无情趣的保守的冲动的傲慢的无情的卑鄙的〔以上形容品德坏〕语文常用形容人乐观词：豪放的刚直的直言的爽朗的乐观的激动的快乐的形容积极向上的：进步的开放的一往无前的满意的形容坚强：倔强的强劲的毅力的果断的果敢的勇敢的勇猛的刚毅的等等等······
22、拿捏词义的轻重
23、一、从功能上看形容词可分为普通形容词和非谓形容词。（1）普通形容词：能充当谓语，大都能用“不”和“很”修饰。（2）非谓形容词：与普通形容词的不同之处主要在于：不能充当谓语，不能用“不”和“很”修饰。
24、这里有几个例子，通过不同的方式展现了类似形容词做主语的句子，但实际上都涉及到了形容词的活用或转化：
25、例如：“爱戴”与“爱护”都可一用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护“用与同志之间或上对下，有时还用于物。
26、更形象传神，能够吸引读者，更好地阐明所要表现的人物的状态，甚至可以反映出其内心活动。
27、在这里，“勇敢”本为形容词，但在这里被用作名词，直接作为了句子的主语。
28、语感与第一印象
29、首先，我们需要学会使用语境来分析形容词的词义。在填空时，我们需要根据句子的语境来判断哪种形容词最适合填入空格中。例如，如果句子中描述的是一个人的性格，我们可以选择使用“温和”、“坚强”、“乐观”等形容词。
30、借助量词或指示词：
31、如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思，做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词，是狂妄的打算，是不能实现的打算。
32、“梦想”是中性词，是妄想、渴望是难以实现的打算;“理想”是褒义词，是对未来事物的理想或希望，是符合希望的，使人满意的。
33、揣摩词义侧重
34、综上所述，虽然汉语中形容词不直接作为主语，但通过各种语法手段或修辞手法，可以使其在句子中扮演类似主语的角色。这些手法丰富了汉语的表达方式，使得语言更加生动和灵活。
35、【汉语形容词的分类】根据语法功能，形容词可分为以下两个小类：【性质形容词】能受否定副词“不”和程度副词“很”等的修饰，表示事物的属性。如：高、聪明、漂亮、干净、大、敏锐、难、简单等。【状态形容词】不能受否定副词“不”和程度副词“很”等的修饰，表示事物的状态或情状。如：雪白、金黄、笔直、通红、糊里糊涂、乱哄哄等。根据语义特征进行的分类。即从人们对某一性质的态度来说，形容词还可以分为：【正向形容词】大、长、粗、厚、快、高、胖、好、积极、漂亮、聪明、勤快、善良等。【负向形容词】小、短、细、薄、慢、矮、瘦、坏、消极、丑、愚蠢/笨、懒惰、恶毒等。这种分类在对外汉语教学中有时是很有用的。比如在比较句“A不如B+adj”和“A没有B+adj”中，一般只能用正向形容词，而不能用负向形容词。对比如下：我不如姐姐聪明/勤快。*我不如姐姐愚蠢/懒惰。汉语老师没有口语老师高/好。 *汉语老师没有口语老师矮/坏。再如，在用“多+adj”表示疑问时，一般也是只能用正向形容词，而不能用负向形容词。对比如下：你儿子多高/大了？*你儿子多矮/小了？再如：在格式“有点儿+adj”中则只能用负向形容词，而不能使用正向形容词。对比如下：那个教室有点脏。*那个教室有点干净。他哥哥有点儿懒。*他哥哥有点儿勤快。当然，有时候，所谓正向和负向因人而异，比如买衣服时有人喜欢长，他就可以说“这一件没有/不如那一件长”；有人喜欢短，他就可以说“这一件没有/不如那一件短。
36、这里，“美丽的”和“平凡的”通过“的”字转化为了名词性短语，作为了句子的主语。
37、再如：“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
38、美丽的往往短暂，平凡的才是永恒。
39、理解句子语境：仔细阅读句子，理解句子的意思和上下文的关系。根据句子的语境，选择与之相符的形容词。
40、例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限，范围最小。
41、选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
42、好处：1、增添文采，增加感染力，使句子更加生动形象。
43、限定词义的范围
44、勇敢是一种美德。
45、二、从语义上看，形容词可分为性质形容词和状态形容词。性质形容词表示属性，如“红、黄、大、小、软、硬、伟大、平凡、美丽”。
46、词语的色彩分为感彩与语体色彩。
47、例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
48、总之，掌握语境分析和口诀记忆的技巧可以帮助我们更好地完成语文形容词填空题，提高我们的语文水平。
49、“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
50、如：2005年2月10日下午3时，朝鲜外务省突然发表()，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策，朝决定无限期中止参加六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语，应该填“声明”。
51、近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。
52、在汉语中，形容词通常不直接作为主语，因为主语通常是句子中行为或状态的主体，多由名词、代词或名词性短语担任。然而，在某些特定的语言现象或修辞手法中，如使用形容词的活用或特定句式结构时，可以给人一种形容词似乎在“做主语”的感觉，但实际上往往是通过某种方式将形容词转化为名词性成分。
53、这里，“大的”虽然是形容词，但通过与量词“一个”结合，形成了名词性短语“大的一个苹果”，作为了句子的主语。
54、使用“的”字结构：
55、如：敌人妄想卷土重来。他天生残疾，却梦想成为一名航天员。共产主义是人类的伟大理想。
56、近义词在实际运用时，使用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。
57、感彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。根据句意的不同，我们要辨别词语的词性然后选择。
58、“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
59、形容词直接作主语（需上下文或语境支持）：
60、学生在一定要相信自己的积累，不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外，有些词语习惯搭配我们也需要注意，这些就是考察我们的词语积累了。
61、形容词一般不能带宾语，但有些性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性，可以带宾语
