1、将助动词“正在”放在动词“正在吃”后面。
2、然后，将助动词放在动词后面。
3、研究生的时间相对较为自由，只需要在周六和周日上课，周一至周五的时间可以自由支配，因此时间是比较充足的。
4、看句子中有没有系动词或情态动词，如果有，就直接把系动词或情态动词提到句子开头，句子末尾的句号改为问号。例如：“Heisaworker.”→“Isheaworker?”
5、其中，一提:指把be动词、情态动词、提到主语的前面。二变:指把相关的大小写做合理的变化，对应的单词做变化。三问号:指把结尾的句号变成问号。
6、可以作从句还原的句子很多，可以说只要这个短语可以作系动词的表语，就行。
7、英语一般疑问句的改法有以下几种
8、总体来说就是主语，连接词去掉，把动词都改成be＋再去掉be，只剩补语。
9、作状语从句同样。
10、如果你要看更具体的可以看旋元佑语法进阶或者语法俱乐部，对从句的讲解甚至可以颠覆了语法观
11、改一般疑问句的三种办法是使用疑问代词、倒装语序和使用否定词。
12、在这些句子中短语原来都是完整的句子，都有非谓语动词，这种短语叫作非限定从句，但介词短语却不是，也就是说他作不了完整的句子，没有非谓语动词，若是看作定语从句不是不行，因为介词短语可作表语，他的主语可以改成连接词放在所修饰的名词后面，但是这完全没有必要，直接放介词短语在名词后作后置定语就行了。
13、在这种情况下，转换为疑问句可能会让句子变得奇怪或无意义。
14、当然，研究生的课业和研究任务也比本科生更为繁重，需要更多的时间和精力去完成，因此需要合理规划时间，才能更好地完成学业。
15、例如，如果要将陈述句“他们正在吃午饭”变为一般疑问句，可以这样修改：
16、上面这些是简化从句的第一章，三中从句详细的在后面三章。
17、将句子改为一般疑问句需要在句首加上助动词“do”或“does”，即“Doyouthink研究生时间充足吗？”2.改为一般疑问句后，表达的意思是询问对方是否认为研究生时间充足，需要对结论进行调整。
18、如果对方认为研究生时间不充足，可以进一步探讨如何合理利用时间，提高效率。
19、：只有实意动词,句首加上助动词,动词还到原型.
20、英语改为一般疑问句遵循三步骤：一提；二变；三问号。
21、你喜欢吃苹果吗？->你喜欢吃苹果吗？
22、不定式短语，有很多种，三种从句都有，不定式就是不确定是什么词性。
23、倒装语序：在某些情况下，可以把助动词或情态动词提到主语前，将主语放到动词后面，从而构成倒装句来问问题。
24、他会来参加聚会吗？->他会来参加聚会吗？
25、陈述句变一般疑问句的规则将陈述句变为一般疑问句应遵循：一提，二改，三帮，四问号。一提：如果一个句子中含有be动词（am,is,are,）或情态动词can,must,的时候，变一般疑问句时将他们提到句首。Sheisanewstudent.(一般疑问句)Issheanewstudent?二改：改大小写，改人称I—改为youwe---改为youour---改为yourmy----改为yourours—改为yours.Sheismyfriend.(变为一般疑问句)Issheyourfriend?肯定回答：Yes,sheis.否定回答：No,sheisn’t.三帮：如果一个句子中没有be动词和情态动词，应该借助于三D来帮助。（do,does,did）且后面的动词用原形。1.Iwanttodriveabumpercar.(变为一般疑问句)Doyouwanttodriveabumpercar?Yes,Ido.No,Idon’t.2.Helikesswimming.Doeshelikeswimming?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.备注：do用于主语是第一人称或第三人称复数形式中。does仅仅用于主语是第三人称单数形式中。did用于过去时态中。其后的动词一律还原为原形四问号：疑问句句末要用问号。
26、作名词从句时连接词主语全去掉，情态动词改成to，有时主语要保留先不说这些，疑问句一般不用改。
27、将句子中的助动词或情态动词移到主语之前，并在句末加上问号即可。例如：
28、名词类的短语只有可能还原成名词从句，没有别的可能，一段和一个没有什么区别。
29、现在分词短语也有两种，一种是原型变进行，另一种本来就是进行。步骤相同。
30、应该是4条.
31、作定语时，只要加上be动词，以及逻辑主语（如果主词就是连接词则是加上连接词），加上连接词（有的可能没去掉）
32、使用否定词：在一般疑问句中加入否定词，例如“Don'tyoulike...”可以让句子变得更加强调，让对话更有张力。
33、：有be动词的将其提至句首.
34、：有情态动词将其提自句首.
35、将一个句子里的划线部分提问可以改写成一般疑问句，即将谓语动词改为助动词+主语的形式，然后在句末加上问号。例如，句子“小明在学校学习了新的知识。”，划线部分为“学习了新的知识”，将其提问后为“小明在学校学习了什么？”
36、将主语“他们”放在助动词“正在”后面。
37、将陈述句改为一般疑问句需要将主语和动词位置调换，同时在句末加上问号。例如，陈述句“你喜欢吃冰淇淋。”可以改为“喜欢吃冰淇淋吗？”。这样的转换可以使句子变为一种疑问形式，询问对方是否同意或确认该陈述的真实性。但是需要注意的是，有些陈述句并不适合转换为疑问句，如表示事实的陈述句，如“地球是圆的。”。
38、正常语序是Ilookedinmyauntylastnight.一般疑问句DidIlookedinmyauntylastnight?主语是I，所以是Do，但因为是过去式，要把Do改成Did。但凡是Do、Did、Does后面的动词，都是跟动词原形，不需要过去式了
39、含有be动词的一般疑问句，把be动词调到句首；含有情态动词的一般疑问句，把情态动词调到句首；含有have的一般疑问句，把have/has调到句首。句末要用问号。例如：“Theyareintheswimmingpool.”→“Aretheyintheswimmingpool?”
40、但不同的是，它是有情态动词的暗示的，
41、最终得到的一般疑问句是：“他们正在吃午饭吗？”
42、我们明天要去游泳吗？->我们明天要去游泳吗？
43、首先，将动词放在句子的开头。
44、：有助动词(have；do)将其提至句首.
45、含be动词或情态动词的句子，将be或情态动词调到主语前，改换主语称谓，句末的句号改为问号。例如：“IamanEnglishteacher.”→“AreyouanEnglishteacher?”
46、将动词“正在吃”放在句子的开头。
47、定语从句也差不多。
48、使用疑问代词：疑问代词包括what、who、when、where、why和how等，通过加入这些疑问代词可以使疑问句更加准确明确。
49、当你需要将一个陈述句变为一般疑问句时，可以遵循以下步骤：
50、过去分词构句有两种，做状语和作定语，
51、改写成一般疑问句的方法为在句首加上助动词“do”或“does”，并把句子的主语移到助动词之后，然后在句末加上问号。例如，“小明在学校学习了新的知识。”改写为一般疑问句为“Does小明在学校学习新的知识？”回答该问题为“Yes”或“No”。
52、如果对方认为研究生时间充足，可以讨论如何更好地利用这段时间，充实自己的学习和生活。
53、总之，将一个句子中的划线部分提问可以通过添加助动词+主语的形式来改写成一般疑问句。
54、一般疑问句是一种最常见的问句形式，但是有时候我们需要让问句更加准确、明确或者强调，因此需要采用一些特殊的方式来改变句子结构。
55、时间充足吗？是的。
56、作状语是要分析和主句的关系的，加上be和逻辑上的主语和限定词就行了。
57、最后，将主语放在助动词后面。
58、希望这能帮助你理解如何将陈述句变为一般疑问句。
