1、—：破折号，表示语句中的强调、转折或让步。
2、这样的做法不仅富有个性，而且增加了作品的趣味性和可读性。
3、冬日的清晨，初阳半射的小巷里，有热气腾腾的豆浆油条；冬日的午后，暖阳呵护的小街头，有两军厮杀的象棋石盘；冬日的夜晚，寒月的小床边，有轻盈梦幻的摇篮小调。
4、‘’、“”：引号，表示引用别人的话或表示特定意义的词或词组。
5、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天；花繁叶茂的夏天；枫红菊香的秋天；松青雪白的冬天。
6、瀑布飞快地冲下，像一匹银缎，又如一条轻纱风一吹；如烟似雾，水珠似一朵朵白梅，微雨似地落着。
7、可以仿照丰子恺的手指写标点符号。
8、漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷；像鳞次栉比的天然屏障；像严阵以待的戍边将士。
9、《》：书名号，表示书名、文章名、报纸名等。
10、因为丰子恺在其作品中常常使用手指作为标点符号，如用手指比划出问号、感叹号等。
11、，：逗号，表示语句中的短暂停顿或分隔各个并列成分。
12、那一株株千姿百态的菊花，有的犹如一把撑开的伞；有的活像一扇艳丽动人的凤尾；有的好似一盏盏精致的灯笼。
13、如果想要尝试用手指来写标点符号，可以在平滑的桌面或纸张上练习，记得保持手心稳定，用手指的弯曲来区分不同的符号。
14、；：分号，表示语句间的分隔，比逗号强，但不如句号强。
15、……：省略号，表示省略一段或一部分内容，以引起读者的遐想或暗示。
16、秋天是金灿灿的丰收；秋天是沉甸甸的硕果；秋天是让人满载而归的欢笑和欣喜。
17、？：问号，表示疑问、询问或反问语气。
18、书是小船，开往知识的海洋；书是火花，点燃心中之火；书是道路，通往成功的彼岸。
19、书是雨滴，能滋润荒凉之漠；书是指南针，能指明前行的方向；书是蜡烛，能点亮知识的明灯。
20、：：冒号，表示引出或概括前面的内容，引导下文的解释或说明。
21、丰子恺曾经创造了一套手指写字法，可以用手指代替笔来写汉字，同时也包括标点符号，例如将食指弯曲表示句号，中指弯曲表示逗号，这些手指标点的方式非常有趣，而且也能增加写字的趣味性和记忆效果。
22、春天使大地焕然一新；春天给学校满园春色；春天给我们欢乐和希望；催促我们奋发向上。
23、（）：括号，表示补充说明或注释，有时也表示强调或插入语气。
24、如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是树木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。
25、回答如下：!：叹号，表示强烈的感情、惊讶、命令或祈求，有时也表示感叹语气。
26、白色的花像一闪一闪的小星星，红色的花像小小的红豆；紫色的花像一把可爱的小花伞；蓝色的花像从天空中洗过的圆盘。真是千姿百态，五颜六色。
27、一个老师，对于学生，就是一个知识的殿堂；一个老师，对于学生，就是一个世界的窗口；一个老师，对于学生，就是一个未来的塑造者
28、菊花没有牡丹的富丽堂皇；没有水仙洁白高雅；也没有月季的雍容华贵；更没有玫瑰的小巧玲珑。
29、如果你想尝试仿照丰子恺的做法，可以先学习他的手势表达方法，再将手势和对应的标点符号联系起来，逐步形成自己独特的写作风格。
