1、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
2、啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
3、并列指的是将同类或相似的事物并列起来，倒装则是将语句中的主语和谓语位置交换，比喻则是用一种形象的比较手法来说明某个抽象的概念，排比则是将句子中相同的结构排列成一定的节奏与韵味。
4、出自课文《天窗》
5、排比是一种修辞手法，它通过重复相同的句式或结构来增强表达的力度和节奏感。
6、修辞手法如下：
7、要提高英语口语，需要注意三点：多听多说、多练多模仿、多交流多反馈。
8、发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
9、这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
10、这句话运用了排比和比喻的修辞手法！
11、你会想到无数像山似的马似的巨人似的奇幻的云彩，运用了排比、比喻的修辞手法。
12、例如：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”
13、只有通过不断的实践和交流，才能真正提高英语口语水平。
14、例如：像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的一般的雪，在风中飞舞。
15、因为顺口溜是一种利用修辞手法制造出韵味和节奏感的文学表现形式，在小学语文教育中被广泛运用。
16、问题：如何提高英语口语？
17、课文内容：
18、排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修词方法，利用意义相关活相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，或段落并排，达到一种加强语势的效果。
19、乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
20、三运用排比说理，可将道理说得充分透彻。
21、于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
22、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
23、以下是一个使用排比的例子：
24、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
25、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
26、顺口溜是：并列、倒装、比喻、排比，还有对仗、反复、象声、省略。
27、碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。
28、二、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
29、通过理解、掌握并使用好这些修辞手法，可以让语文表达更加生动形象、有品位，让读者或听众更加深刻地感受到语言的魅力和艺术性。
30、一、用排比写人，可将人物刻画细致。
31、排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。
32、例如：他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。
33、排比是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强的修辞手法。
