1、这是一只幼龟探头侦察却被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，向导的言下之意是，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
2、操场上“加油”声响成一片。
3、听者女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
4、他愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。
5、小强怒目圆睁，眉毛竖起，头发根根立起，嘴里喷出刺耳的声音，不仅如此，还要伸手打小刚。那憋得通红的脸像个熟透的西红柿，身体也像狮子般猛扑过来。
6、一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。
7、我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
8、而向导是“若无其事”的，因为他见怪不怪，也了解其中的道理。
9、（选自伯罗蒙塞尔《自然之道》）
10、她像被蛇咬了似的，心里一阵发痛。
11、那么，如何运用对比的手法突出人物的特点呢？
12、首先，我们要明确所写人物的特点是什么，文中的“我”与同伴，看到这一幕是紧张、焦急的，体现出我们心疼幼小的海龟，对此情景我们只有直观的思考。
13、操场上彩旗招展，人声鼎沸。800米女子长跑比赛马上就要开始了。只见运动员们站在起跑线后，一个个全神贯注，若箭在弦。“砰！”
14、我的外公是个“老古董”，他总是叼着一只破旧的烟袋锅，嘴里哼着比烟袋锅还要老的小曲。
15、这段话中“我和同伴”与“向导”的神态以及对话，一张一弛，恰到好处地使用了前后对比的写法：当我们面对小海龟遭到嘲鸫咬啄这样揪心的一幕时，“我”和同伴的焦急、紧张、难过、不平、气愤和生物学向导的漠然、若无其事形成了强烈的对比。
16、對比是写作中常用的一种修辞手法。它通常将不同的事物或同一事物的不同方面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，收到意想不到的效果。
17、在对话中，人物的特点明晰明了，因此只有了解人物特点，并且能用准确的语言，才能把人物的特点直接描述出来，如“焦急地”“若无其事地”;其次，留心生活，善于观察，认真分析，善于思考，要透过现象看本质，要对人物做事过程中的语言、神态、动作、心理活动等方面进行细致描写。
18、爷爷特别爱清洁，总是把自己的房间打扫得一尘不染。
19、只见我班几个男生脖子上青筋突出，脸色泛红，声音已明显沙哑，但仍在拼命呼喊
20、神态描写性格开朗温柔
21、发令枪刚一响起，所有运动员都把全身力量使了出来，个个像脱缰野马，身体使劲向前倾，双臂拼命摆动，奋力冲了出去。
22、爷爷是退休工人，因为他平时爱管闲事，所以院子里的人送他一个外号：“李管家”。
23、最后，要选择具有和所写人物的特点相对的、特点鲜明的对比物，并且能将对比物的神态特点加以描绘，以突出或反衬出所写人物的特点。
