1、人们如果遇到了好运出了名，也千万不要忘记自己的本性，因为生活如同潮起潮落，前途难以预测。
2、那些好高骛远，不切实际的人必将失败。
3、啊!自由啦!蝉如释重负,伸伸躯体,抖抖双翅,一只漂亮的蝉出现在树枝上.
4、农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。
5、狗叼着肉渡过一条河。他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。于是，他扑到水中抢那块更大的。结果，他两块肉都没得到，水中那块本来就不存在，原有那块又被河水冲走了。
6、一位老教师说“学生”就是“学会生活的人”，这种解释虽然不是严格的定义，但它揭示了教育工作的一项重要任务，那就是如何引导学生认识生活、学会生活。教完试验修订本第二册《读〈伊索寓言〉》，我深深地领会到这句话的含义。
7、那些叫唤得特别响的人往往干活少，而那些不作声的人往往承担着全部重量。
8、正当他们激烈争闹时，篱笆边的荆棘听到了。
9、蝉的幼虫从它蛰居的土洞里爬出来,一身土黄色的硬壳紧紧地束缚着它娇小的躯体,有翅不能飞,有嘴不能唱,可怜巴巴的,只能默默地爬呀爬.
10、寓言故事常常以动物为主角，通过生动有趣的情节，给人以深刻的启示和教育。其中所蕴含的道德价值观念和人生哲理，让人在的同时受到了教育的熏陶。在寓言中，我们可以看到善恶对立、努力奋斗、互助友爱等主题，这些都是人们在现实生活中需要思考和践行的价值观。通过寓言，我们可以更好地理解社会道德规范，培养正确的世界观和价值观，提高自己的思考能力和道德修养。寓言的精妙之处在于，它通过故事的形式潜移默化地影响读者，让人在欣赏故事的同时，不知不觉地接受了其中蕴含的道德教育。
11、教学过程中，我告诉学生，生活是复杂的，我们不能说这个人是好人就一切都好，这个人是坏人，就一切都坏。人是一个复杂的动物，真与假、善与恶、美与丑同时存在于每个人身上，这个人之所以是好人，只是他好的一面占了主导地位，反之亦然。进而我讲了对现实社会复杂性的看法，让学生明确不能只看到阴暗的一面，因为我们的社会毕竟是在不断发展的，这个发展是前进而不是倒退。看人看事，我们都要动脑筋，不能过于简单了。把生活本来的样子告诉学生，他们才有可能正确地理解生活。我们一面告诉学生片面性的东西，一面要学生产生正确的思想认识，这是自相矛盾的。
12、关于这个问题，寓言是一种以故事形式传达道德教育的文学形式，其中蕴含着许多精妙的词句和深刻的感悟。
13、慢慢地,它的脊背上裂开一道缝儿,并逐渐增大、增大……露出一抹象牙般洁白的玉肌.蝉痛苦地颤栗着,扭动着,挣扎着,似乎有一把钢刀在剥皮剔骨.
14、石榴树、苹果树、橄榄树相互为谁的果实最好而争吵不休。
15、它高兴地飞起来,舒展歌喉,惊喜地发出第一声长鸣：“知了!”
16、傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。
17、"饥寒交迫"：形容贫穷困苦的境况。
18、地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。
19、这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。
20、有一头熊大肆吹嘘，说他很爱人类，因为他从不吃死人。
21、“谁怕忍受摆脱旧的束缚的痛苦,谁就不能获得新生!”
22、它笨拙地爬上一棵小树,六只足抓住一根细枝.一动也不动,仿佛一丸黄泥.
23、这个主题思想，在过去的教科书里是难得见到的，但这种思想并不是错误的。作者给我们谈了生活中的一个朴实而又实用的道理，就是这样一个简单的道理，我们的.家长和教师，我们的教科书，都不愿把它明明白白地指出来。我们教科书的编纂者总是怕把学生给教坏了，结果学生有的相信书上说的，结果到了社会成了弱者，常常碰壁，常常上当，他们不得不重新来学习一些早就应当在学校里学习的社会知识，这路也走得太弯了点。近二十年的学校生活，为什么我们所教育出来的学生还不能马上适应社会呢?这是每一个教育工作者该好好思考的问题。
24、《折箭之喻》中，“，众则难戮力一心，然后社稷可”译文：一支箭容易折断,聚集成众就难以折断了。
25、对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
26、有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他。
27、道理：一个人势单力薄，但当所有人有一同奋斗的理由，这个势力就很强大了，团结是很重要的。
28、有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。
29、蝉的寓言故事文中有两个拟人句：
30、简单理解的话就是打架落单容易被打，组团不大会被人欺负。
31、新教材把《读〈伊索寓言〉》这样的文章引入教材，是思想上的一大进步，对教师教学与学生认知生活都有好处，在这样的课文教学中，人文教育很容易落实，不在是一句空话了。
32、"狼狈为奸"：形容两个坏人相互勾结，达到不良目的。
33、钱钟书的《读〈伊索寓言〉》是作者在解放前写的一篇读书随笔。通过伊索寓言与现代社会生活中各种卑劣行径的比较，文章说明现代人远比古代寓言所说的狡猾者狡猾得多，卑劣得多，因此我们的头脑也要复杂点，这才不致碰壁上当。
34、《昆虫记》蝉和蚂蚁的寓言中的好句并赏析
35、只要你们同心协力，我们的江山就可以巩固。
36、"如临大敌"：形容面对重要挑战时的严肃态度。
37、普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。
38、狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。
39、我们只给他们对的，不让他们看到错的，我们只他们正确的，不让他们了解错误的，我们只给他们理论知识，不让他们深入实际生活，我们总是把一些简单的东西用简单的方式来输入到学生的头脑，结果他们自然就头脑简单了。教育是为了推动社会发展，为什么又把自己同社会划一条“三八线”?
40、人生寓言中有很多充满智慧和哲理的句子呢。比如：“人生如梦，岁月无情，人生的意义就是要在不停的追求中体验到快乐。”
41、好词好句：
42、"气势磅礴"：形容某人或某事的威严和压迫力。
43、公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？
44、还有一句我很喜欢：“生命的真谛，就在于不断地自我否定和自我超越中，只有这样，才会获得人生的最大快乐。”
45、能够共患难的人才是真正的朋友。
46、裂缝越来越大,痛苦愈来愈剧,那可恶的硬壳力窒息它,但蝉咬紧牙关,顽强地扭动着、挣扎着……终于,它用尽力气从旧躯壳中抽出最后一只足.
47、对于敌人不要抱有任何美好的希望，否则将遭受更大的不幸。
48、叫声惊醒了一条昏睡中的蜗牛,它从螺旋形的房子中探出头来：“你知道了什么?”
49、"鸦雀无声"：形容异常寂静，毫无声息。
50、不久，老鼠浮出水面，但他的脚仍和青蛙绑在一起。鹞子飞过这里，看见了老鼠，冲向水中，把他抓了起来，青蛙跟着被提出了水面，也成了鹞子的美食。
51、这些句子都提醒我们，人生虽然短暂，但我们要珍惜每一个时刻，不断追求自己的梦想，实现自己的价值。
52、蝉若虫爬出洞之后，会在附近徜徉顷刻，寻觅一个适宜的空中立足点，比如细荆条、百里香丛、禾蒿秆或许灌木枝杈等。一旦找到之后，它就会爬上去，用铁钩般的前足牢牢抓着不放，将自己的脑袋昂着。假如树枝有满足的方位，其他的足也会撑在上面；否则，它只需用两个前足钩住就能够了。随后，蝉若虫会歇息顷刻，只靠前足将自己牢牢地悬在树枝上。
