1、先找准句子中的谓语也就是动词,在谓语上下工夫,改成人的行为。如:春天来了,小草发芽了。
2、第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
3、否定句转肯定句：将否定句改为肯定句，通常是去掉否定词，或者将否定词改为肯定词，以表达肯定的语气和情感。例如：“我不会游泳，我可以学习。”
4、以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
5、这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了：
6、理解句子意思,自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”,“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;
7、ShealwayswatchesTVontheweekend.→Shealwaysdoesn’twatchTVontheweekend.
8、扩句的技巧
9、怎样改写拟人句
10、把句子改成复数形式只需要将人称词，助动词和名词变成复数就可以了，其他部分不变。
11、肯定句转感叹句：将肯定句改为感叹句，通常是在句末加上“啊”、“呀”等感叹词，或者在句中加上“真”、“太”等修饰词，以表达强烈的情感和感叹。例如：“他真的很聪明，太厉害了！”
12、六年级语文句式改写是语文学习中的重要内容，可以帮助学生提高语言表达能力和写作水平。以下是一些常用的句式改写技巧和方法：
13、→Iamreadingabook.
14、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什
15、第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
16、→Iwenttobed.
17、英语句子的改写有技巧分以下几点，首先，最常见的最基本的就是把陈述句变成一般疑问句，观察原句中有没有be动词，助动词，情态动词，如果有，就直接将be动词，情态动词，助动词提到句首，然后将首字母变为大写。同时注意一人称和二人称的相互转换。如果没有，就在原句句首加助动词，后边根据实际情况写下来，句末变为问号。
18、以上是一些常用的句式改写技巧和方法，需要结合具体的语境和句子结构进行运用。同时，还需要注意语法和用词的准确性，以及句式的通顺和自然。
19、(2)把句子改成否定句如果有直接的助动词，只需要在助动词后面加上not，其他部分不变。如果没有助动词，可根据时态选择正确的助动词，在助动词后面加上not但动词要变为原型，其他部分不变。
20、例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。
21、Shehas20books.→Doesshehave20books?
22、肯定句转反问句：将肯定句改为疑问句，通常是在句首加上“难道”、“岂”等反问词，或者在句尾加上“吗”等疑问词，以表达强烈的语气和情感。例如：“他很聪明，难道你不知道吗？”
23、(3)把句子改成一般疑问句(要把I变成you,要am把变成are)
24、柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种)
25、柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种)
26、柳枝在微风中舞蹈。(一种)
27、Iamateacher.→Weareteachers.
28、Wecandoalotofthings.→Wecan’tdoalotofthings.
29、Ireadabook.(变为现在进行时)
30、拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
31、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
32、Igotobed.(变为一般过去时)
33、(4)把句子改成不同的时态根据所要求的时态，变化动词的形式就可以了。
34、其次，将肯定句变为否定句。
35、第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的'“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
36、画句子王要成分，再扩句。
37、Wegoshopping.(变为一般将来时)
38、先提问，再扩句。
39、a.如果有直接的助动词，只需要把助动词提到人称代词前面，其他部分不变，把句号变成问号。b.如果没有助动词，可根据时态选择正确的助动词，然后动词变为原形动词，再把助动词提到人称代词前后就可以了，其他部分不变把句号变成问号。
40、→Wearegoingtogoshopping.
41、第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。
42、陈述句转被动句：将陈述句改为被动句，通常是将主动语态的动词改为被动语态的动词，并在句子中加入适当的介词或连接词，以表达被动的语气和语法结构。例如：“小明把书放在桌子上，被老师发现了。”
43、用人做的事来代替句中的动词，例风把荷花刮得摇摆不定。
44、拟人句应该怎样改写呢?
45、抓任句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
46、在陈述句中分析出名词1、名词2和动词,而后按下面格式改写:(1)改为把字句:名词1+把+名词2+动词(2)改为被字句:名词2+被+名词1+动词
47、肯定句转否定句：将肯定句改为否定句，通常是在句中加入否定词，或者将肯定词改为否定词，以表达否定的语气和情感。例如：“我不喜欢吃蔬菜，我只喜欢吃肉。”
48、么样的词语。
49、小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。
50、Iam10.→Areyou10?
51、第一、扩写一部分。在做题时先把句子分成两部分,先扩写其中的一部分,再扩写后面的一部分
