1、七、引号
2、用于祈使，语气强烈、坚决、感情激奋的句末要用叹号；
3、八、括号
4、（2）在什么地方，谁干什么。
5、六、冒号
6、感叹号惊叹哇，逗号相邀下。
7、呢字后面一般用感叹号。
8、句号一定记，句子结尾留；
9、连词成句是要注意以下几点：
10、呢:表原因的疑问词。助词，用在句末
11、九、破折号
12、时间、地点放在句首，要在后面加逗号。
13、四、顿号
14、连字符连接处，单词合一体；
15、用于象声词之后；
16、书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。
17、冒号列举对话用，引出例子或解释很好。
18、冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。
19、句末一定要加标点符号，尤其是文具和感叹句。
20、句号结句义，问号疑问来。
21、连字符连接处，省略号暗示处。
22、希望以上口诀对你有所帮助，谢谢！
23、用于感叹、应答词之后；
24、分号前后意义紧，两个句子联系在一起。
25、吧:表请求、顺从祈使等语气的感叹词用在句末，表赞同，推测，命令，请求等语气，用在句中表示停顿
26、五年级学生标点符号用法时，可以使用以下简单的口诀来帮助记忆：
27、二、问号
28、强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。
29、一句话还没有说完，打逗号表示并列关系，打顿号一句话，说完了，打句号表示说话，打冒号和双引号
30、啊:一般疑问句后常用的疑问词。助词，表疑问，用在一般直陈句尾。表含蓄语气，用在句中停顿处
31、呀:表感叹的感叹词，末尾字母的韵母是i。助词，表疑问，感叹，祈使等语气
32、问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。
33、词语不要漏掉，写完后读一读
34、好，口诀如下：
35、呀字后面一般用感叹号。
36、感叹号的并用；
37、句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。
38、五、分号
39、引号引语记，直接引用说；
40、顿号列举时，清楚分开来；
41、吧字后面一般用的是问号。
42、谁（什么）是（什么）。重点：看到是就要想到这个句式。
43、引号引言和对话，内部内容要加上单引号。
44、问号提问句，疑问心中烧；
45、分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
46、句子停顿顿顿，顿顿有法可循。问句句首疑虑深，逗号用后再问一。课文连写不用猜，顺读顿顿有逗来。句子停顿断二次，顿点标出两分明。句子停顿一讲清，句号结束见四足。
47、你好，五年级标点符号口诀，聆听好：
48、句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。
49、省略号隐藏处，省略部分存在。
50、一、句号
51、“的”“地”用法要记好。“的”的后面加物品，比如：小朋友，书包，小鸟等，“地”的后面加动作，比如：唱，跳，打等。
52、逗号分清顺序，连接词语或插入语。
53、三、逗号
54、与问号连用。
55、可以编顺口溜，便于一年级小朋友记忆
56、（1）谁在哪里干什么。
57、五年级标点符号用法的口诀如下：
58、括号补充较，加在句子旁；
59、什么像什么。
60、冒号分割行，括号补充追。
61、顿号列举间，引号引语念。
62、l下加点像，表示惊讶和感叹！
63、句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。
64、各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。
65、冒号用于分，注意前后排；
66、句号问号感叹号，后面大写别忘了。
67、解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。
68、啊字后面一般用感叹号。
69、我们学过的主要句式有：
70、谁干什么。还可以引申出：
71、十、省略号
72、逗号相邀请，词语间停留；
73、用于感叹，句末使用；
74、十一、书名号
75、感叹号使用，激动或惊嘲。
76、感叹号用法口诀：
77、什么（谁）怎么样了。重点：如果有“多么”“真”这样的词语，要用感叹号。
78、（3）什么时候，谁在哪里干什么。
79、省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。
80、这四个字都属于语气助词，表达疑问，赞美，感叹之情
