1、夏季的天气就像孙猴子的脸说变就变，刚刚还是晴空，不一会儿就是倾盆大雨。
2、荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色的莲蓬和金黄色的花蕊。
3、月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。
4、晴空：当我爬上山顶，眼前展现出一片晴空的美景。
5、翩翩起舞：小鸟在树枝上翩翩起舞，给人以美的感受。
6、一会儿，天空出现一头牛，牛头向南，牛尾向西。牛是跪的，像是在向其他野兽求情似的。过了两三秒钟，那只牛变模糊了。
7、风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
8、月光像流水一样泄下来，整个大地一片银白色。
9、当然，四年级下册语文读本中有很多好词好句呢！比如：“清晨的阳光透过窗帘的缝隙，轻轻洒落在房间的每个角落，仿佛给世界披上了一层金色的纱衣。
10、一文不值眉清目秀昏昏沉沉
11、这雾细如轻纱，像大自然亲手为青山绿水绣制的五彩衣裳，缥缈透明，让江两岸的树呀、人呀若隐若现，如梦如幻。
12、灿烂：阳光下，花朵绽放出灿烂的色彩，美不胜收。
13、风卷残云浩浩荡荡画龙点睛
14、幻想：我喜欢在想象中创造出一个幻想的世界。
15、我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
16、四年级上册语文第16课《麻雀》的好句有：
17、高瞻远瞩玉宇琼楼鸦雀无声
18、微风拂过，带来阵阵花香，让人心旷神怡。这就是春天的气息，它让万物复苏，生机盎然。”
19、一颗颗亮闪闪的星斗，镶嵌在黛色的夜幕上，像熠熠生辉的宝石。
20、这里面的“阳光透过缝隙”、“金色的纱衣”、“微风拂过”等词句都充满了诗意，让人感受到春天的美好。
21、一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
22、永垂不朽真才实学目不暇接
23、那枝弯曲的松树，如同爷爷那常年弯下的腰。
24、雨后的空气是那么的新鲜，雨后的阳光是那么的灿烂。
25、树上的鸟鸣似轻缓的耳语，向人们诉说着炎夏的过往。
26、雍容：母亲穿着一袭雍容华贵的礼服参加晚会。
27、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
28、夜空中，月亮昏晕，星光稀疏，整个大地似乎都沉睡过去了。
29、一种强大的力量使它飞了下来。
30、夜色深沉，月明星稀，万籁俱寂，只有月光还在淡淡地洒落。
31、风中的柳条，如同翩翩起舞的美人，摇曳着动人的身姿。
32、纷繁：纷繁的雨点淅淅沥沥地落在地上。
33、下雨了，淅淅沥沥的雨点打在窗户上，带来了一片清凉。雨中，一朵朵美丽的花儿在微风中颤动，仿佛在向人们展示它们那美丽的身姿和绚丽的色彩。不远处，一群小鸟儿在枝头欢快地歌唱，好像在庆祝这雨后的清新与美丽。雨后的大地被洗得干干净净，清新的空气中弥漫着泥土的芬芳和花朵的香气。
34、翩翩起舞
35、雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束的环带，缀在蓝色的裙襟上。
36、嗫嗫嚅嚅战战兢兢蒙蒙细雨
37、河边芦苇像婀娜多姿的少女般轻轻摇摆着。
38、我的猎狗放慢脚步，悄悄地，慢慢地靠近猎物。
39、宁静：教室里宁静的氛围让我能够集中精神学习。
40、波澜壮阔层林尽染惊弓之鸟
41、芦苇开花了，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
42、船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
43、和谐：这个家庭成员之间的关系非常和谐，彼此相互支持。
44、湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。
45、月光如水，静静地洒在地上，给大地披上银灰色的纱裙。
46、当然啦，四年级下册语文读本中有许多精彩的好词好句呢！比如，“春意盎然”这个词描绘出春天的生机勃勃，“莺啼燕语”则让人感受到春天的欢快和温馨。还有，“和暖如春”形容温暖宜人，仿佛春天般舒适。
47、好词：魂飞魄散剧烈斗争虎视眈眈春木发枝开开心心山河壮美前途无量仰不愧天安安静静三伏盛暑临阵逃脱不动声色七上八下月没参横守株待兔银妆素裹云海奇景黄耳传书高高低低三九严寒风狂海啸
48、优美：听着悦耳的音乐，我心情变得优美起来。
49、在句子方面，有一句我特别喜欢：“晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现。”这句话用拟人的手法，生动地描绘出早晨山峦的美丽与神秘。还有，“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”这句话通过比喻，将湖面的平静表现得淋漓尽致。
50、树上的柿子熟了，像一个个灯笼。
51、清新：清新的空气让我感到舒畅和愉悦。
52、星星密密麻麻的散布在黑幕上，总让人感觉特别的静而且安详。
53、总之，四年级下册语文读本中的好词好句丰富多样，不仅能够帮助我们提升语言表达能力，还能让我们在阅读中感受到文字的魅力。
54、三年级语文第四单元的好词好句好段有很多，以下是一些例子：
55、四年级语文第一课《小蝌蚪找妈妈》中有许多好词好句。比如：“小蝌蚪在水里游来游去，它的身体又细又长，像一根绿色的绳子。”这句话用了形象生动的比喻，让我们能够清晰地想象出小蝌蚪的形状。还有：“小蝌蚪找妈妈，它游呀游呀，游到了一片荷叶上。”这句话用了重复的修辞手法，增强了句子的节奏感，让我们感受到小蝌蚪的坚持和努力。这些好词好句不仅丰富了文章的语言表达，还让我们更好地理解了故事的情节和主题。
