1、她是一个善良而又真诚的人，总是乐于助人。
2、能带着自己的思想感情来观察人物的活动。
3、在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。
4、她是一个有礼貌的女孩，在任何场合都能保持端庄得体。
5、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
6、他大约有十三、四岁.又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子.长长的头发,好久没理了.浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去.
7、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
8、句子示例：
9、她的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花。
10、他热爱生活，总是充满活力，无论做什么都全力以赴。
11、童真童趣：积累充值阅读体验黄金版
12、茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时运桐油青盐，染色的棓子
13、的确，玛格丽特可真是个绝色女子。
14、（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）
15、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
16、冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
17、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田
18、她虽然有些胆小，但还是勇敢地面对了挑战。
19、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！
20、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
21、就像描写罗敷之美一样，写茶花女玛格丽特的美丽肖像极尽优美的词句，发挥了充分的想象，利用细腻的笔触，直接地间接地去描摹，而且稍稍暗示了她卖笑的生活地位。
22、建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱.
23、谨慎思考的能力
24、在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
25、如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。
26、一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智
27、写作指导：描写人物的外貌，要抓住特征，要按一定的顺序描写。要抓住人物的本质特征，写得准确传神，使读者如见其人。这样人物就写得栩栩如生。
28、“瞧，又一个，‘我准备得不好’；一个个背得滚瓜烂熟的，还‘请大家原谅’。”
29、曼妙的身姿
30、这说话的人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添了几分风趣。这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。
31、特色评点：先总写人物的名称，然后分别介绍人物的两方面的特点。
32、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。
33、语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
34、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
35、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
36、聚精会神地苦苦思索
37、“博览群韦”是我最大的一个爱好。//一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。//她，就是我，书店的小常客。
38、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸；生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已.
39、他们现在是黄瓜掉进盐缸里，全蔫了！
40、这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。
41、平时要多细心观察，注意各种人物的特点。熟悉人物是写好人物的前提。
42、绿色建议：指导方法写作要点再提示
43、观察指导：1、能抓住人物的动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点来细致地观察。2、能围绕人物的外号特点来观察一件完整的事情。特别是能够把事情的经过观察具体。
44、写作指导：在写作的时候，要注意选择一件或两件典型的事例，或从某一个角度来入笔，如人物的眼睛、手、笑容等等方面，集中描写人的某一方面的特点。这样可以使人物形象更加突出，能给人留下深刻的印象。写作文，要写自己的真心话，写自己的有个性的语言，写自己独特的体验和感受。唯其如此，才能写出有特色的文章来。
45、冯成是我们班的同学。//他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。//说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。//
46、结果怎样？硬碰硬——第一！他说准备得充分，就是准备得充分！
47、妹妹今年十岁,读小学三年级.她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色.乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿.她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢.
48、他是一个乖巧听话的孩子，从不给家长添麻烦。
49、心理描写
50、温文尔雅的态度
51、他像被人说破了心事的姑娘那样，害羞地低下了头
52、和枫叶的红艳相比，银杏叶则显得更加柔美。街道旁，片片黄叶飘飘洒洒，似群蝶飞舞，又如天女散花。落到地上，层层叠叠，像一块精美无比的地毯一样，踩上去软绵绵的。
53、目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸
54、牙齿咬得格格作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
55、“喂，老孔，该你上了，怎么样？”
56、现在，她孤单单地只身独坐，弟妹们也不在身边，她思潮起伏，默默地回顾种种恋情旧意，她想到，她已和丈夫永远结合在一起了，他的真诚和爱情她是深信不疑的，她对他也是一片真心，他的安静沉着和老实可靠似乎是天赐之福，一个正直的妇女应该把她一生的幸福建筑在这些基础上；她相信他会永远关怀她和她的弟妹们的。另一方面呢，维特在她的心中占据了十分宝贵的位置，从他们相识的最初一刻起，两人就显得情投意合，融洽无间，经过长时间的交往，他已经在她的心中留下不可磨灭的印象。凡是她感到兴趣的事，或是她想起什么有味的事，她习惯于和他分享，他的离去会在她整个心灵上撕开一个可能永远无法填补的裂口！哦，如果她能够在刹那之间使他变成她的嫡亲哥哥，那她会多么幸福！——她可以在她的女友中间介绍一位和他结婚，他和阿尔贝特的关系也就可以完全恢复！
57、她的脸烧得像喝过了烈性酒，急忙把头埋在两个巴掌里。
58、推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦
59、（例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……）
60、小李又蹦又跳，只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
61、他心里一沉，眼睛像降了电压的灯泡一下暗淡下来。
62、方法3：总写→分写（特征变化）
63、充满活力的
64、心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
65、写作指导：开头先介绍人物的特点。然后围绕开头的特点，精心选材，通过具体的事例，来表现人物的个性特征。
66、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
67、有礼貌的
68、谦和谨慎的性格
69、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
70、有耐心的
71、善解人意的微笑
72、一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她低着头朝前面望着什么，眼神中露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
73、特色评点：先总写妈妈的身份，然后分写妈妈的外貌特点。
74、“别问，看着吧！”说完，他甩着细胳膊腿就上台了。
75、她脸蛋儿红得像搽了胭脂，脚在地上搓来搓去。
76、老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
77、充满激情的行动
78、谦虚谨慎的行为
79、他是一个非常聪明的学生，总是能在课堂上回答问题。
80、享受作文：阅读品味体验作文精妙段
81、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
82、二道杠周莉,是我们班最厉害的学了.她长得黑黝黝的,一双小圆眼总是灵活地转来转去,小嘴唇很薄.我奶奶说嘴唇薄的人会说话,这不假,周莉说起话来像打机关枪.每当她说话时,脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的.她看见我和施同在一起,就把小嘴一撇,毫不客气地说：“施同在打保镖呢.”
83、我一问，她的脸顿时红得像鸡冠子，一个劲儿地傻笑，话儿也吐不出来。
84、妈妈特别爱看书学习。//我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。//她的那双手总是又黑又粗糙。//妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！//
85、关怀备注心心相印海誓山盟拔刀相助亲密无间
86、干净，利落！台下一片掌声。
87、她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。
88、黑玉色的头发，不知是天然的还是梳理成的，像波浪一样地卷曲着，在额前分梳成两大绺，一直拖到脑后，露出两个耳垂，耳垂上闪烁着两颗各值四五千法郎的钻石耳环。
89、他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展,像个感叹号.
90、慈祥的面容
91、只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚.
92、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。
93、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮.一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打蹄.
94、他的脸惨白惨白的,吓得眼睛瞪得大大的.
95、有毅力的
96、老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着.
97、描写人物时应注意人物所处的环境、人物与人物之间的关系；人物是在社会中生活和活动的，不注意社会环境和人物彼此之间的联系是写不好人物的。
98、因为饿极了，吃起来极为异常；作者抓住这“吃”的细节动作，把人物的处境和神态集中地表现了出来。
99、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。
100、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
101、（例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）
102、俊美的容颜
103、他是一个坚定的信仰者，无论遇到什么困难都不会动摇。
104、例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）
105、她是一个有耐心的人，无论遇到什么困难都能坚持不懈地解决。
106、点评：通过“拍”、“拐”“冲”、“虎跳”等动词，展现出了他的投篮技术的高超，这些动词也运用的十分到位，形象生动地展现了一个人的投篮过程。
107、勇敢坚定的决心
108、本文语言简洁，人物的个性却非常丰满，作者抓住人物特点，活灵活现地写出了“大活宝”的可爱之处。用“高高瘦瘦”“五官不很和谐”描绘了他“风趣”的外表。用“细胳膊腿”进行堆叠性的强化性描写，礼貌而又不失滑稽的个性动作，简短而富有个性的语言，使我们如见其人，把人物写得活泼、有趣，极好地突出了人物的自信心。
109、观察指导：外貌描写，是指对人物容貌、衣着、神情。姿态的描写。要细致观察，努力脱俗求新，去选择表现老师个性、风采的材料。就应当捕捉他们与众不同的特征，通过平凡小事加以表现。
110、行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
111、她老是羞羞答答，明明没什么人注意她，但她总是觉得前后左右都是眼睛。
112、她的自信和毅力是她获得成功的关键。
113、观察指导：会观察人物的外貌特点、动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点。能带着自己的思想感情来观察人物的活动。观察时会展开联想。
114、她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。
115、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
116、经过这种种思索后，她模糊地然而深深地感到，她的心中隐藏着一个秘密的愿望，要把他保留给自己，同时又告诫自己，不能保留他，也不许可保留他；她那纯洁的、美好的、通常是十分轻松、易于排遣的心情感受到阴郁的重压，阻断了她的幸福的期望。她内心抑郁，一团悲戚的阴云遮挡在她的眼前。
117、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
118、忠诚正直的品质
119、心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁
120、他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品.
121、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝.
122、要办成这件事，可是公鸡下蛋——没指望啊！
123、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样.
124、在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。
125、他总是幽默风趣，能够让周围的人开心起来。
126、仰不愧天镇定自若化险为夷
127、语言描写主要表现为对话描写。
128、我的爸爸是一幽默的人。//我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。//他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。//他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。
129、东北方向90度一个鞠躬，东南方向90度一个鞠躬：“告诉大家一个好消息：我准备得相当充分。我演讲的题目是……”
130、她的脸臊得像块大红布似的，脑瓜子一个劲儿地往胸脯那儿扎。
131、动作描写
132、妹妹刚上小学一年级,既聪明又懂事,能歌善舞,可爱得很.也的小辫子向上翘着,两只黑亮的眼睛荡漾着微波,两个脸蛋红红的,两条眉毛又变小细.她唱起歌来,细黑眉毛一挑一挑的,黑黑的眼睛深情地望着远方,张开的两只小手,仿佛是一双翅膀,欲飞上九霄云外.:
133、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。
134、当她拿叉子的时候，她发抖得那么厉害，那叉子竟掉了下来。她饿到了这地步，她的头竟像老人一般颤巍巍的。结果她只好用手指头拿菜吃。当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候，她忽然哽咽地哭起来。两行粗大的眼泪从两腮上流下来，直流在面包上。她始终只管吃，拼命地吞着那湿透了眼泪的面包，同时她喘得很厉害，她的下巴还抽动着。顾奢迫使她喝酒，好教她不至于噎着；然而那酒杯碰着她的牙齿却发出的的得得的声音。
135、她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就像缪塞所说的那样，好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。
136、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
137、（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）
138、我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。//这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些学亲热地称呼她大姐姐。//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。//
139、我给爸爸画个像。//爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。//别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？//
140、雍容华贵的气质
141、金秋十月，到处硕果累累，到处都是丰收的景象。满山的姹紫嫣红，让人如痴如醉，心旷神怡。可我最喜欢的不是娇艳美丽的花朵，而是那千姿百态、五彩缤纷的秋叶，昔日那绿油油又十分青翠的树叶如今已披上了华丽的秋装，颜色更是各式各样、美不胜收。
142、她的心跳得像有头小鹿在撞，脸比凤凰花还要红。
143、热心助人的情怀
144、这就是孔兵杰。他追求的可不仅仅是与众不同。
145、她脸红了，红得像熟透了的樱桃般好看。
146、乐观积极的态度
147、瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。
148、他这次没有考上大学，整天耷拉着脑袋，真像冬天吃冰棒——一直凉到心了。
149、她把她的女友逐个想了一遍，觉得每人都有些缺点，没有人配得上他。
150、失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。
151、这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。//他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。//他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”//
152、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀.特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒.他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前.
153、语言描写
154、李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环.
155、窘得面脸通红,不知如何是好
156、老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
157、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。
158、老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
159、她笑了，圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。
160、绿色妙语：名师导写精彩开窍一段话
161、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹
162、言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。
163、闪耀的双眸
164、他的脸一下子飞满了火烧云，这事要是传出去，那该出多大洋相。
165、诚实守信的为人
166、她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了。她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。
167、他的脸涨得像红辣椒，两只鞋子在地板上磨磨蹭蹭，走也不是，不走也不是。
168、踏实肯干的工作态度
169、冷若冰霜,令人生畏
170、一座座苍翠欲滴的山，峰峦雄伟；一条条晶莹剔透的溪，清澈见底；一座座古色古香的亭，小巧玲珑；一座座金碧辉煌的塔，高耸入云。我真想用相机拍下来。
171、优雅的举止
172、兴奋得面脸通红
173、他习惯地用双手捶着朐,像人猿泰山似的嗷嗷叫几声,才出去玩儿.
174、她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的。
175、方法2：总写→分写（特点变化）
176、他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来
177、（例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。）
178、要注意抓住人物行动的细节，说话时的细节、神态变化的细节、心理活动的细节等等，来细致地描写人物的某一方面的特点。特别要注意表现人物的外号特点和精神品质。
179、他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
180、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
181、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄.
182、幽默风趣的言谈
183、要写好一个人，表现人物的性格特点和思想品质，就要写好人物的外貌和动作。要写出这个人在外貌和动作上的特点。这就要求我们必须对这个人物外貌和动作上的特征要熟悉，要求同学们平时注意加强观察、了解，观察得仔细才能写得具体，观察透彻才能写得深刻。
184、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
185、他脸涨得通红，额上的青筋不住地跳着，像几条毛毛虫在蠕动。
186、忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚
187、深思熟虑的决策
