1、走进历史人物不仅加深了自己对古代的文明和世界的了解，也丰富了自己的生活，何乐而不为呢？
2、结束语：但是，曹操还是我最喜爱的历史人物，而且也是我最佩服的历史人物。为得天下，挟天子以令诸侯，此为孟得之雄才大略之体现，他不急于求成，知道韬光养晦，不挣一时之得，深谋远虑，可是智者千滤必有一失，他的多疑之心无意是他吃败仗之原因。曹操，自然也有缺点，尤其是他的野心：从“宁教我负天下人，不教天下人负我“这就是曹操最能突出自己野心的一面，他可以错，但是他的部下不能错，有句歇后语就就曹操杀吕伯奢——将错就错。
3、经过中华儿女的欲血奋战，终于打败了日本鬼子。
4、生活的理想,就是为了理想的生活.——张闻天
5、燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉
6、立在历史时间的海湾漫溯那一道道历史时间水渠：楚医生沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明幽然深圳南山，喝酒采菊……她们挑选了永恒不变，纵使奉承诬蔑视觉与听觉，都不随其流扬其波，它是执着的挑选;纵使马革裹尸，魂游狼烟，仅仅豪壮的挑选;纵使一身清贫，整日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，它是优雅的挑选。在一番挑选中，王侯将相成其旷世盛业，贤才迁客成其千载文章内容。
7、一看杏花自幽然，几重细雨渡青山绿水，看不足，晓雾散，轻红醉洛川。二看杏花临水岸，溪流愁丝绕指转，转不完，浮生梦，共悲欢离合。三看杏花勾画出扇，绵绵细雨花落人独看，唱不绝，思念阙，落鸿为了谁传。四叹桃花入梦寒，几夜青灯为君燃。
8、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的.——列夫·托尔斯泰
9、生当为人杰，死亦为鬼雄。”乌江情，霸主泪。残阳铺江似血。鸿门宴，义放汉高祖刘邦小孩，并不是不听亚父范增忠言，只是我西楚霸王项羽远大的胸襟不畏汉高祖刘邦的阴险毒辣。四面楚歌，无颜应对江东父老。我西楚霸王项羽今天一死，满足了壮汉“大风起兮云飞扬。”
10、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么.——爱因斯坦
11、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.——苏轼
12、大鹏一日同风起,扶摇直上九.——李白
13、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!——郭小川
14、燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.——曹植
15、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的.——萧楚女
16、是中国人民第一次全面战胜外来侵略者的伟大胜利。
17、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，此后江南江北，千哀哭。
18、最后，结尾也可以提出一些问题或者展望未来，引发读者的思考和讨论。
19、通过引用权威的观点或者具体的案例，可以让读者更深刻地理解和认同红色征文的意义和价值。
20、七十年过去了，战争似己远去，但法西斯残仍在，危机依旧。我们须当枕戈待旦，众志成城；时刻准备捍卫我们的和平与尊严。
21、首先，结尾可以总结文章的主要观点和论证，强调红色征文的重要性和影响。
22、志当存高远.——诸葛亮
23、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川
24、结束语：
25、中国人民经过十四年年抗战，终于取得了的胜利，为世界反法西斯战争的胜利做出了自己的贡献。
26、志不强者智不达.——墨翟
27、老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.——曹操
28、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.——陶渊明
29、红色征文结尾的写法有多种选择。
30、此外，结尾还可以引用相关名人名言或者历史事件，以加强文章的说服力和影响力。
31、开场白：
32、路是脚踏出来的,历史是人写出来的.人的每一步行动都在书写自己的历史.——吉鸿昌
33、穷且益坚,不坠青云之志.——王勃
34、总算为那一身江南烟雨覆了天地，容华谢后，但是一场，山河永寂。
35、通过提出问题或者展望未来，可以激发读者的兴趣和参与度，进一步推动红色征文的发展和进步。
36、我不知道大家是否也和我有相似的感受，我很为我可以生于这和平的年代而庆幸。因为我无须每时每刻冒着生命危险只为可以站着作人。
37、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东.——李清照
38、同时，可以提出对红色征文的期望和建议，鼓励读者积极参与和支持。
39、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西.——左拉
40、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄.——陆游
41、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现.——黑格尔
42、剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。
43、总之，红色征文结尾的写法应该具备总结、鼓励、引用和展望等元素，以达到提升文章质量和影响力的目的。
