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默读的好处4个【精选39句】

时间:2024-08-27 12:46:33

1、早晨,发现有一大部分学生坐在那里默读,真正大声朗诵的学生不到一半。某些班级的学生甚至全都是“看”书或“做题”,“读”书的人几乎没有,教室里死气沉沉。很遗憾,我们的学生竟如此“晨读”!

2、如何写的?

3、可以开发右脑。

4、或许学生是感到大声朗读要耗费更多的力气,或许是觉得朗读没有多少实际的用途,或许是觉得考试时候不考朗读,……反正是现在的学生学习很功利,不能立竿见影地换取分数的事没谁喜欢干。学生们也背诵古诗文,因为老师要检查,考试要考默写,但他们背诵古诗文的目的是会默写,而至于是不是能够感情充沛、抑扬顿挫地朗诵,则是无关紧要的。

5、文章主要内容(故事情节)是什么?

6、首先,默读不影响别人,不受环境限制,在日常工作和生活中应用最广;其次,默读的速度比朗读快得多,可以大量阅读,可以博览群书;第三,默读时可以默默地思考、比较、推敲、揣摩,可以自由地停顿下来重复看、反复想,从而促进思考,促进理解的深入。

7、第四,大声读书可以加深对文章的理解。学生在学习语言时,声音对大脑皮层建立听觉表象的作用尤为重要,可以帮助学生记忆和理解语言。书读百遍,其义自见。也就是说,只有经过反复朗读,方能读出其中的韵味,领悟深层含义。有感情地朗读,使声音进入大脑后产生很强的形象感和画面感,可以激发学生的想象力。

8、一个人的口语说话的能力怎样训练?我觉得最初始的训练就应该是朗读。大家想一想,如果一个人面对着一篇现成的文字还不能流利的朗读出来,难道还能指望他即兴地像模像样的说好话吗。我们的学生总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,羡慕那些说话头头是道有条有理的人。但人家的口才也不是天生的,也是练出来的。朗读应该是锻炼口才的第一步。

9、二、怎样才能做到默读呢?

10、(1)朗读能帮助学生把文字记住,明确文字的读法,掌握文章的大意。

11、那么,默读有什么好处呢?

12、默读时,更要做到思想集中边看边想。碰到疑难的地方,反复多看几遍。眼睛看到哪,脑子就想到哪。一边默读,一边提出“为什么”的问题,通过“读”和“思”领会文章的内容。

13、首先,对身体健康有利。在早晨,我们经常见到一些人在河边或在树林里或在阳台上大声地吆喝、发声,他们通过大声地呼喊吆喝把在身体里淤积一夜的浊气发泄出来,有利于身体健康。早晨大声读书也与此相类,所以也是一种锻炼身体的方式。

14、抛弃懒惰,激情投入,大声地读起来吧!

15、可以改变性格。

16、朗读就是运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,变文字这种视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术,需要创造性地还原语气,使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。写文章是一种创造,朗读则是一种再创造。

17、(1)眼到。

18、默读的好处:

19、(2)朗读能帮助学生掌握文章的语调和语法,有助于提高学生的口语表达能力。

20、对我有什么作用?

21、提起笔来,边读、边画、边写,学会圈点。画什么?画重点词语,重点句子,重点内容,佳词妙句。写什么?写自己的看法、疑问。

22、默读时只能用眼睛看,不能用手指字一个个地读。因为不出声,所以不考虑发音、语调、和节奏,阅读速度就会提高。眼睛离书距离要适当,保证一行字都视觉范围内。眼皮要少眨动,最好看完一句或几句才眨动一次。要一句一句地读。

23、默读父亲的标题好处是给学生以思考的空间,创设情境

24、一、什么是默读呢?

25、大声朗读是一种好习惯,因为朗读读出来的声音正是被我们自己所欣赏了,时间长了以后,就会有利于我们培养自己的形象思维的能力,对右脑发育有帮助。

26、其次,大声读书有利于培养语感,形成对语言敏锐的感悟力。朗诵时声情并茂、声音响亮、抑扬顿挫,恰当地掌握语速的缓急和语气的轻重,则会将朗读者自身的情感融入到文章中去,大大提高了语感素质。

27、创作背景是什么?

28、(1)默读能帮助学生把文字记住,加深文字的理解,增强学生的记忆力。

29、再次,大声读书有助于强化记忆。朗读时,口、眼、耳、脑、心并用,调动各种感觉器官参与学习,增加了文章向大脑输送的渠道。

30、朗读的好处:

31、(2)默读能帮助学生联系语义,辨析词义,提高学生的阅读能力。

32、(3)手到。

33、默读的好处很多,但也要讲究方法,要养成良好的习惯。默读的基本方法和习惯有:1、动眼不动口。默读时,主要的工作者是眼和脑。动口的默读不是真默读,而是“默朗读”。这样的“默朗读”很难提高默读的速度和质量。2、边读边思考。我们要学会在默读中思考,在默读中分析综合、质疑问难、欣赏评价,要深入地默读。如学习苏教版第九册《去打开大自然绿色的课本》一课时,大家在默读的时候,就会想到“为什么称大自然为‘绿色的课本’”这种有价值的问题,以利于进一步学习文章。3、边读边动手。“不动笔墨不读书”这是苏教版语文教材一贯提倡的,主要是要让同学们养成良好的学习习惯,它提倡默读时要动笔圈圈、点点、画画、写写,提高思考的质量。4、做到“一目十行”。“一目十行”指的是默读时要讲究速度。默读既要会精读,又要会速读,既要咬文嚼字,又要“一目十行”。快速默读还有利于我们平时的课外阅读。总之,你如果学会了默读,养成了习惯,就会终身受益。

34、(2)心到。

35、第六,大声读书可以避免困倦和思想开小差。默读会使人渐生倦意,变得昏昏欲睡,而大声读书则在某种程度上可以克服倦意,振作精神。默读也极易让人游离于读书的内容之外,心游万仞,把小差开到十万八千里,而大声读书就可以会聚心思,专心于读书内容。

36、第五,大声读书可以对学生进行美的熏陶。学生对诗词文章大声朗诵,从中品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,感受诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美。从而领略中国语言文字和语言艺术的魅力所在。

37、学生在早晨大声读书的好处很多。

38、默读就是不出声的阅读。默读是朗读的一种重要方式。由于默读不出声,省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,保证环境的安静,便于更集中地思考、理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。

39、对于一些内向的人来说,我们坚持大声朗读课文,可以让我们的性格有所改变,表达能力提高了,自信就会充满我们的全身,自然就会有更大的作为。